下列哪項不屬于孟德爾研究遺傳定律獲得成功的原因


  1. A.
    正確地選用實驗材料
  2. B.
    采取工人雜交的實驗方法
  3. C.
    先分析一對相對性狀的遺傳，運用統(tǒng)計學方法分析結果
  4. D.
    科學地設計實驗程序，提出假說并進行驗證
B
孟德爾采取科學嚴謹?shù)膶嶒灧椒�，是獲得成功的原因之一。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆河北石家莊第一中學高一下學期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項不屬于孟德爾進行遺傳實驗研究獲得成功的原因

A．正確地選用豌豆作為實驗材料

B．只分析一對相對性狀而不分析多對

C．運用統(tǒng)計學方法分析實驗結果

D．科學地設計實驗程序，提出假說并進行驗證

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在解釋分離現(xiàn)象的原因時，下列哪項不屬于孟德爾假說的內容

A．生物的性狀是由遺傳因子決定的           B．基因在體細胞染色體上成對存在

C．受精時雌雄配子的結合是隨機的           D．配子只含有每對遺傳因子中的一個

 

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科目：高中生物 來源：2014屆山東省高一下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項不屬于孟德爾進行遺傳實驗研究獲得成功的原因

A．正確地選用豌豆作為實驗材料    B．先分析多對性狀后分析一對相對性狀的遺傳

C．運用統(tǒng)計學方法分析實驗結果    D．科學地設計實驗程序，提出假說并進行驗證

 

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科目：高中生物 來源：2010年遼寧省高二暑期補課階段考試生物試題 題型：選擇題

下列哪項不屬于孟德爾研究遺傳定律獲得成功的原因（   ）

A．正確地選用實驗材料        B．采取人工雜交的實驗方法

C．先分析一對相對性狀的遺傳，運用統(tǒng)計學方法分析結果

D．科學地設計實驗程序，提出假說并進行驗證

 

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科目：高中生物 來源：2013屆吉林省延吉市高一下學期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下列哪項不屬于孟德爾進行遺傳實驗研究獲得成功的原因

A．正確地選用豌豆作為實驗材料    B．先分析多對性狀后分析一對相對性狀的遺傳

C．運用統(tǒng)計學方法分析實驗結果    D．科學地設計實驗程序，提出假說并進行驗證

 

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