9．圖為特異性免疫發(fā)生的過程圖解，下列說法不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞A是吞噬細(xì)胞，其起源于造血干細(xì)胞
B．細(xì)胞③是T細(xì)胞，在體液免疫中可釋放淋巴因子
C．一種細(xì)胞②可識別多種抗原，并增殖分化為多種細(xì)胞⑥
D．注射疫苗主要是為了獲得細(xì)胞⑤和相應(yīng)的I，I在核糖體上合成

分析 分析題圖：圖示為特異性免疫發(fā)生的過程圖解，其中①為骨髓中的造血干細(xì)胞；②表示留在骨髓中成熟的B細(xì)胞；③表示T細(xì)胞；④表示效應(yīng)T細(xì)胞；⑤表示記憶細(xì)胞；⑥表示漿細(xì)胞；A為吞噬細(xì)胞；I表示抗體．

解答 解：A、細(xì)胞A是吞噬細(xì)胞，是由造血干細(xì)胞分化形成的，A正確；
B、細(xì)胞③是T細(xì)胞，在體液免疫中可釋放淋巴因子，促進(jìn)B細(xì)胞增長分化，B正確；
C、一種B細(xì)胞只可識別一種抗原，并增殖分化為一種記憶B細(xì)胞，C錯誤；
D、注射疫苗主要是為了獲得記憶細(xì)胞和相應(yīng)的抗體，抗體屬于蛋白質(zhì)，在核糖體上合成，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題結(jié)合特異性免疫發(fā)生的過程圖解，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞及物質(zhì)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二下期末考試生物A卷（解析版） 題型：綜合題

細(xì)胞中許多代謝活動都與水有密切關(guān)系, 下圖甲、乙、丙、丁分別表示與水有關(guān)的生理過程，請據(jù)圖回答：

（1）原生質(zhì)層不包括甲細(xì)胞的 結(jié)構(gòu)（填標(biāo)號）。

（2）發(fā)生乙、丁反應(yīng)的膜狀結(jié)構(gòu)分別是___ ____、____ ___。

（3）丙圖中的化學(xué)反應(yīng)稱為 ___,破壞細(xì)胞核中__________ （結(jié)構(gòu)）會影響該過程的發(fā)生。

（4）若將該細(xì)胞放入含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液中進(jìn)行組織培養(yǎng)，所形成的細(xì)胞中，含3H標(biāo)記的細(xì)胞器有 （填代號）。

（5）夏季白天甲圖中的細(xì)胞能進(jìn)行下列各項生命活動中的__ ______。

①光合作用 ②細(xì)胞呼吸 ③細(xì)胞增殖 ④信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．腦啡肽是一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物，它的基本組成單位是氨基酸．如圖是腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式．請回答下列問題：

（1）組成氨基酸的四種主要元素是C、H、O、N，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為．
（2）腦啡肽是由5個氨基酸經(jīng)過脫水縮合 的方式形成的化合物，氨基酸分子之間連接的化學(xué)鍵叫肽鍵．該化合物含4種氨基酸，由4個肽鍵連接而成．
（3）細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的主要場所是核糖體，蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的多樣性決定了蛋白質(zhì)功能和種類的多樣性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．為了研究從植物中提取的可可堿是否可以作為除草劑，某科研小組開展了可可堿對鬼針草根尖細(xì)胞的有絲分裂和種子萌發(fā)影響的實驗研究，結(jié)果如表．請回答：
可可堿濃度
（mmol•L-1）		根尖細(xì)胞有絲分裂種子發(fā)芽率（%）
有絲分裂指數(shù)
（%）		分裂期細(xì)胞占比（%）
前期和中期后期和末期
03.733.040.6981.5
0.12.902.160.7468.1
0.52.101.720.3818.6
1.01.961.720.242.3
注：有絲分裂指數(shù)=分裂期細(xì)胞數(shù)/觀察細(xì)胞的總數(shù)×100%
鬼針草是田間常見雜草，國內(nèi)外均有分布
（1）本實驗需要制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片，制片過程中根尖解離需要用到的試劑是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精（或鹽酸和酒精）．實驗的過程是：取材→解離→漂洗→染色→制片→觀察．右圖為顯微鏡下觀察到的部分細(xì)胞圖象，箭頭所指的細(xì)胞處于分裂期的中期．
（2）實驗結(jié)果顯示，與對照組相比，當(dāng)可可堿濃度到達(dá)1.0mmol．L-1時，在分裂期的細(xì)胞中，后期和末期的細(xì)胞數(shù)目相對減少．產(chǎn)生這種結(jié)果的原因可能是可可堿能夠抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體無法移向細(xì)胞兩極．
（3）實驗結(jié)果表明，隨著可可堿濃度的升高，種子發(fā)芽率降低．為測定鬼針草種子發(fā)芽的最適溫度，請簡要寫出實驗思路：在一定溫度范圍內(nèi)設(shè)置溫度，分別測量種子的發(fā)芽率，若所測數(shù)據(jù)內(nèi)出現(xiàn)峰值，則峰值所對應(yīng)的溫度即為種子的發(fā)芽率的最適溫度．否則，擴(kuò)大溫度范圍．繼續(xù)實驗，直到出現(xiàn)峰值．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)生理現(xiàn)象的敘述，正確的是（　�。�
A．服用生長激素，可治療侏儒癥
B．寒冷刺激皮膚引起皮膚血管收縮是條件反射
C．激素隨體液到達(dá)靶細(xì)胞，直接參與靶細(xì)胞內(nèi)多種生命活動
D．叩擊膝蓋下的韌帶，小腿前踢過程中有化學(xué)物質(zhì)傳遞信息

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．一正常生長的玉米植株水平放置，由于重力影響了生長素的重新分配，根將向地生長，莖將背地生長．如圖是根、莖對生長素濃度的反應(yīng)曲線，每條曲線表示一個器官．其中表示莖的近地側(cè)的點(diǎn)應(yīng)為（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．血糖和血鈣對人體有重要作用，血糖是細(xì)胞的主要功能物質(zhì)．血鈣與血液凝集、骨和牙齒的形成，以及正常的神經(jīng)、肌肉功能相關(guān)．血鈣的平衡與甲狀旁腺（依附在甲狀腺上）分泌的甲狀旁腺激素（PTH）和甲狀腺分泌的降鈣素有關(guān)，具體調(diào)節(jié)過程如圖1所示．圖2為兩人在空腹?fàn)顟B(tài)下，同時口服葡萄糖100g后每隔1h測定一次血糖含量．

（1）圖1中PTH使得鈣、磷在小腸的吸收率增加，PTH還會引起骨組織中的鈣、磷溶解，也會增加腎臟對尿液中鈣的重吸收．
（2）圖1中降鈣素與細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體相結(jié)合，引起尿液中鈣濃度上升，降鈣素與成骨細(xì)胞結(jié)合，促進(jìn)（促進(jìn)/抑制）其對鈣的吸收，合成新骨．
（3）圖示PTH與降鈣素在調(diào)節(jié)血鈣濃度過程中的作用表現(xiàn)為拮抗關(guān)系，具有相同表現(xiàn)的激素組合還有胰高血糖素和胰島素．
（4）圖2中曲線b代表糖尿病人的血糖變化．其體內(nèi)一般缺少降血糖的激素，該激素的作用是加速組織細(xì)胞對葡萄糖的攝取利用貯存．若要檢測其尿液中是否含葡萄糖，可用斐林試劑．另一種糖尿病人體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體，該抗體可破壞組織細(xì)胞上識別胰島素的受體，此類病人不能（能/不能）通過注射胰島素進(jìn)行治療，該種病在免疫學(xué)上與以下哪種病發(fā)病機(jī)理相似？A
A．風(fēng)濕性心臟病      B．花粉過敏        C．艾滋病     D．先天胸腺發(fā)育不良．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．對玉米種子的實驗處理方法和觀察到的現(xiàn)象如下，該實驗結(jié)果說明（　�。�
實驗
處理		將玉米種子浸泡15h，從中央切開后用稀釋紅墨水染色將玉米種子煮熟，從中央切開后用稀釋紅墨水染色
實驗
現(xiàn)象		胚體細(xì)胞著色非常淺胚體細(xì)胞著色深
A．細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用
B．紅墨水容易進(jìn)出玉米細(xì)胞
C．細(xì)胞膜具有全透性
D．活細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．引起腹瀉的病原微生物主要是痢疾桿菌，下列關(guān)于痢疾桿菌的敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中沒有核糖體等復(fù)雜的細(xì)胞器
B．細(xì)胞中具有擬核，核內(nèi)有染色體
C．具有細(xì)胞壁，細(xì)胞壁成分為纖維素和果膠
D．痢疾桿菌的細(xì)胞內(nèi)有8種核苷酸，遺傳物質(zhì)為DNA

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