如圖所示為四個(gè)遺傳系譜圖，則下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、肯定不是紅綠色盲遺傳家系的是甲、丙、丁
B、家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因的攜帶者
C、四圖都可能表示白化病遺傳的家系
D、家系丁中這對(duì)夫婦若再生一個(gè)女兒，正常的幾率為
3
4
考點(diǎn)：常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病
專(zhuān)題：
分析：圖甲正常的雙親生了一個(gè)有病的女兒，是常染色體隱性遺傳�。粓D乙正常的雙親生了一個(gè)有病的兒子，說(shuō)明該病是隱性遺傳病，可能在常染色體上，也可能在X染色體上；圖丙可能是常染色體顯性遺傳、常染色體隱性遺傳或伴X顯性遺傳，但是肯定不是伴X隱性遺傳；圖丁有病的雙親生出了正常的女兒，是常染色體顯性遺傳病．
解答： 解：A、已知紅綠色盲是伴X隱性遺傳，根據(jù)題意分析可知甲、丙、丁都不可能是伴X隱性遺傳，A正確；
B、已知家系乙正常的雙親生了一個(gè)有病的兒子，說(shuō)明該病是隱性遺傳病，可能在常染色體上，也可能在X染色體上．若在X染色體上，則患病男孩的母親一定是該病基因的攜帶者，B錯(cuò)誤；
C、白化病是常染色體隱性遺傳病，圖中丁是常染色體顯性遺傳病，不可能表示白化病，C錯(cuò)誤；
D、已知圖丁有病的雙親生出了正常的女兒，是常染色體顯性遺傳病，則這對(duì)夫婦都是雜合子，再生一個(gè)女兒，正常的幾率為
1
4
，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)人類(lèi)遺傳病遺傳規(guī)律的理解與掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生析題解題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一位科學(xué)家用高濃度的糖溶液飼喂一只動(dòng)物，在接下來(lái)的3小時(shí)內(nèi)，每隔半小時(shí)檢查該動(dòng)物血液中糖的濃度．下表是這項(xiàng)試驗(yàn)的結(jié)果，下列敘述不正確的是（　�。�
使用糖后的時(shí)間/分0306090120150180
糖的濃度/10-2毫克?毫升-17512511090757575
A、該動(dòng)物正常的血糖濃度是75×10-2毫克/毫升
B、食用糖后120分鐘，血糖濃度降至75×10-2 毫克/毫升，這主要是胰島素分泌增多，促進(jìn)血糖利用和轉(zhuǎn)化的結(jié)果
C、食用糖后180分鐘，血糖濃度依然維持在 75×10-2 毫克/毫升，這主要是胰高血糖素分泌增多，促進(jìn)肝糖原分解的結(jié)果
D、該動(dòng)物血糖濃度的變化過(guò)程是激素調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2008年1月12日我國(guó)科考隊(duì)員登上了南極“冰蓋之巔”．他們生理上出現(xiàn)的適應(yīng)性變化是（　�。�
①體溫下降        
②體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強(qiáng)      
③皮膚血管收縮
④機(jī)體耗氧量降低       
⑤甲狀腺激素分泌量增加．
A、①③④B、①④⑤
C、②③⑤D、③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“組成不同生物的元素含量有不同”．對(duì)此現(xiàn)象的最合理解釋是（　�。�
A、組成細(xì)胞的化學(xué)元素在含量上具有差異性
B、生物界與非生物界在元素含量上具有差異性
C、生物根據(jù)自身生命活動(dòng)的需要，有選擇地從環(huán)境中吸收的元素
D、生物體內(nèi)元素的存在形式各不相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某地區(qū)從1964年到1969年五年間蚊子幼蟲(chóng)基因型頻率變化的曲線(xiàn)．據(jù)圖分析正確的是（　　）
A、R基因出現(xiàn)的原因最可能是使用殺蟲(chóng)劑后由r基因發(fā)生突變
B、殺蟲(chóng)劑施用一年后，種群中R的基因頻率為77.5%
C、1965-1967年間，抗殺蟲(chóng)劑的（性狀）變異增強(qiáng)使RR基因型頻率升高
D、停止使用殺蟲(chóng)劑多年后，種群中基因型頻率最高的將是Rr

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某人工設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述不正確是（　�。�
A、該生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過(guò)能量多級(jí)利用，提高了系統(tǒng)總能量利用效率
B、該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是蠅蛆和蚯蚓，促進(jìn)了系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的進(jìn)行
C、合理使用農(nóng)家肥可提高流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D、該生態(tài)系統(tǒng)遵循了“物質(zhì)循環(huán)再生”的原理，但各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率并未提高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

單倍體生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)應(yīng)是（　　）
A、只含一條染色體
B、只含一個(gè)染色體組
C、染色體數(shù)是單數(shù)
D、含本物種配子的染色體數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞工程的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、在愈傷組織形成過(guò)程中，除適宜的溫度、pH和無(wú)菌條件外，還需要有植物激素進(jìn)行調(diào)節(jié)
B、基因工程需要構(gòu)建基因表達(dá)載體，蛋白質(zhì)工程不需要
C、通常選用囊胚或原腸胚進(jìn)行胚胎移植
D、聚乙二醇（PEG）可作為動(dòng)物細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問(wèn)題：

（1）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草，可選用圖中
 
點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑．
（2）圖乙是某同學(xué)在做探究某激素對(duì)月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)量的影響實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制的結(jié)果圖．圖中虛線(xiàn)是不使用該激素處理時(shí)，所得到的數(shù)據(jù)繪制的．分析示意圖可知，該激素對(duì)月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)具有
 
性，如果該激素對(duì)月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的最適宜濃度在b與c兩濃度之間，則a、b、c三濃度的大小關(guān)系？
 

（3）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如丙圖所示．根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是
 
；將②組結(jié)果與①③組結(jié)果進(jìn)行比較，可得出的結(jié)論是
 
．
（4）為研究根的向地生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源．發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)．
①該實(shí)驗(yàn)的因變量是
 
．
②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另設(shè)對(duì)照組，對(duì)照組的處理是取等量的根尖放在
 
．
③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知，水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因是高濃度的生長(zhǎng)素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯，從而
 
．

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