恩格斯把細(xì)胞學(xué)說、能量轉(zhuǎn)化與守恒定律、達(dá)爾文的進(jìn)化論等并譽(yù)為19 世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn),下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述正確的是 (   )

A.細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)立后不需要再進(jìn)行修正補(bǔ)充

B.細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立過程完全是由施萊登和施旺兩人完成的

C.細(xì)胞學(xué)說使人們對生命的認(rèn)識由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平

D.細(xì)胞學(xué)說使千變?nèi)f化的生物界通過細(xì)胞這一共同的結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來

 

【答案】

D

【解析】

試題分析:細(xì)胞學(xué)說剛創(chuàng)立時(shí),并不是盡善盡美的,創(chuàng)立后需要再進(jìn)行修正補(bǔ)充,A錯(cuò);細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立過程是多位科學(xué)家共同研究的結(jié)晶,B錯(cuò);細(xì)胞學(xué)說使人們對生命的認(rèn)識進(jìn)入細(xì)胞水平,C錯(cuò);細(xì)胞學(xué)說使千變?nèi)f化的生物界通過細(xì)胞這一共同的結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來,D正確。故本題選D。

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞學(xué)說的相關(guān)知識,意在考查考生對細(xì)胞學(xué)說知識的要點(diǎn)的識記和理解的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源:教材全解 高中生物 分子與細(xì)胞。ㄅ淙私贪妫”匦1 人教版 題型:071

恩格斯把細(xì)胞學(xué)說、能量轉(zhuǎn)化和守恒定律、達(dá)爾文進(jìn)化論并列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)。請先簡述細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容,然后談?wù)劶?xì)胞學(xué)說的地位和意義為什么如此重要?

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科目:高中生物 來源:2013屆內(nèi)蒙古高二上學(xué)期第一次綜合考試生物(文)試卷 題型:選擇題

下列有關(guān)說法中不正確的是

A.細(xì)胞學(xué)說證明了生物彼此之間存在著親緣關(guān)系

B.自然界的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

C.細(xì)胞學(xué)說是由德國科學(xué)家創(chuàng)立的

D.恩格斯把細(xì)胞學(xué)說列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一

 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

恩格斯把細(xì)胞學(xué)說、能量轉(zhuǎn)化與守恒定律、達(dá)爾文的進(jìn)化論等并譽(yù)為19 世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn),下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述正確的是


  1. A.
    細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)立后不需要再進(jìn)行修正補(bǔ)充
  2. B.
    細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立過程完全是由施萊登和施旺兩人完成的
  3. C.
    細(xì)胞學(xué)說使人們對生命的認(rèn)識由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平
  4. D.
    細(xì)胞學(xué)說使千變?nèi)f化的生物界通過細(xì)胞這一共同的結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

恩格斯把細(xì)胞學(xué)說列為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。下面關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的意義的理解不正確的是


  1. A.
    使生物界的有機(jī)結(jié)構(gòu)的多樣性因細(xì)胞這一共同特征而統(tǒng)一起來
  2. B.
    證明了生物之間存在著親緣關(guān)系
  3. C.
    和達(dá)爾文的生物進(jìn)化論一樣奠定了生物學(xué)的基礎(chǔ),推動(dòng)了生物科學(xué)的發(fā)展
  4. D.
    為達(dá)爾文進(jìn)化論、能量轉(zhuǎn)化、守恒定律奠定了生物學(xué)基礎(chǔ)

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