圖為細胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運輸方式示意圖,圖中

A.c可代表小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖

B.①②④能與斐林試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

C.③是細胞膜的基本支架,是固定不動的

D.①可能與機體的免疫、體液調(diào)節(jié)等有關(guān)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省臨沂市高三第八次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

取生長旺盛的天竺葵葉片,用打孔器打出小圓片若干并抽取葉片細胞內(nèi)空氣,均分后置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同的一定強度光照,記錄圓葉片上浮至液面所需時間,其結(jié)果繪制的曲線如下圖。相關(guān)敘述錯誤的是:

A.YZ段平緩的限制因素可能是光照強度

B.Y點比X點細胞內(nèi)的C5含量高

C.Z點后曲線上行,應(yīng)該是葉片細胞失水,代謝受影響導(dǎo)致

D.Y點時葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器有葉綠體和線粒體

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省南昌市高三二模突破沖刺生物試卷(解析版) 題型:選擇題

埃博拉出血熱(EBHF)是由埃博拉病毒(EBV)(一種絲狀單鏈RNA病毒)引起的當今世界上最致命的病毒性出血熱,目前該病毒已經(jīng)造成超過5160人死亡。EBV與宿主細胞結(jié)合后,將核酸-蛋白復(fù)合體釋放至細胞質(zhì),通過下圖途徑進行增殖。下列推斷不正確的是( )

A.過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例相同

B.過程②需要的氨基酸和tRNA的種類、數(shù)量不一定相同

C.EBV增殖過程需細胞提供四種核糖核苷酸和ATP

D.直接將EBV的-RNA注入人體細胞不能引起EBHF

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省姜堰市高三上學(xué)期第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:多選題

下列有關(guān)ATP的敘述,其中正確的是

A.人體內(nèi)成熟的紅細胞中沒有線粒體,不能產(chǎn)生ATP

B.ATP中的能量可以來源于光能,化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

C.在有氧與缺氧的條件下,細胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP

D.ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示不是同一物質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省姜堰市高三上學(xué)期第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)酶的四個實驗設(shè)計,其中最科學(xué)、嚴謹?shù)氖?/p>

實驗

實驗?zāi)康?/p>

主要實驗步驟

A

驗證酶具有高效性

實驗組:2mL3%H2O2溶液+lmL過氧化氫酶,保溫5min后觀察

對照組:2mL3%H2O2溶液+lmL蒸餾水,保溫5min后觀察

B

驗證酶具有專一性

實驗組:2mL3%可溶性淀粉溶液+lmL新鮮唾液,保溫5min后,碘液檢驗

對照組:2mL3%蔗糖溶液+lmL新鮮唾液,保溫5min后,碘液檢驗

C

探究酶作用的最適溫度

5mL3%的可溶性淀粉+2mL新鮮唾液+碘液,每隔5min將溶液溫度升高5℃,觀察溶液顏色變化

D

探究pH對酶活性的影響

向三支試管中各依次加入2mL3%可溶性淀粉溶液、lmL不同pH的緩沖液,lmL新鮮唾液,在適宜溫度下保溫5min后,斐林試劑檢驗

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省姜堰市高三上學(xué)期第一次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜運輸?shù)膬煞N方式,下列表述正確的是

A.脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運輸

B.與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細胞膜表面

C.方式b的最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

D.抑制細胞呼吸對方式a和b的轉(zhuǎn)運速率均有影響

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省姜堰市高三1月調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

腫瘤壞死因子(TNF)是人體內(nèi)免疫系統(tǒng)的組成部分,它在殺傷腫瘤細胞的同時也參與對關(guān)節(jié)的攻擊,引起風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。腫瘤壞死因子抑制劑能與TNF結(jié)合,競爭性地抑制TNF與其受體結(jié)合,而TNF只有在與其受體結(jié)合后才能產(chǎn)生對關(guān)節(jié)的攻擊作用,因此有醫(yī)學(xué)專家利用腫瘤壞死因子抑制劑來治療風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。西雅圖的目標遺傳公司(TGC)將編碼腫瘤壞死因子抑制劑的基因?qū)胂傧嚓P(guān)病毒(AAV)中,再把AAV直接注射到病人的關(guān)節(jié)中,這樣相當于送給病人一個持續(xù)不斷地提供腫瘤壞死因子抑制劑的“定點倉庫”,從而能長期有效地治療風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。

根據(jù)以上資料,分析回答問題。

(1)人體的免疫系統(tǒng)能通過釋放TNF等而殺傷腫瘤細胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的 功能。從資料中可知,風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎是一種 病。

(2)一旦腫瘤壞死因子抑制劑與TNF結(jié)合,TNF便不能與其受體結(jié)合,原因應(yīng)是 。

(3)在該治療方案中,AAV的作用是 。腫瘤壞死因子抑制劑基因?qū)階AV過程中需要的工具酶是 ,重組AAV中外源基因的首端應(yīng)該含有___________,它是________________識別和結(jié)合的部位。

(4)2007年,在接受這種治療的美國人中,有一例因為嚴重的感染而死亡,使人們格外關(guān)注這種治療方法的安全性問題。目前,基因治療技術(shù)還處在初級階段。在飽受慢性病的痛苦和接受存在一定危險性的治療方法之間,如何做才是符合病人利益和倫理道德的? 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省姜堰市高三1月調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人卵只與一個精子融合,但為什么還要數(shù)以千萬計精子才能保證受精完成?

A.精子的壽命短 B.精子到達卵的幾率極低

C.精子分泌酶水解卵周圍的細胞 D.精子為卵提供營養(yǎng)物質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西臨川第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)下圖為三種質(zhì)粒和一個含目的基因的片段的示意圖。圖中Ap為氨芐青霉素抗性基因,Tc為四環(huán)素抗性基因,lacZ為藍色顯色基因,EcoR Ⅰ(0.7Kb)、PvuⅠ(0.8 Kb)等為限制酶及其切割的位點與復(fù)制原點的距離,1Kb=1000個堿基對長度。請據(jù)圖回答:

(1)質(zhì)粒A、C不能作為目的基因運載體的理由分別是 、 。

(2)將圖中的目的基因與質(zhì)粒B進行重組,需要用到 酶和DNA連接酶。

(3)基因工程中檢測篩選含有目的基因的重組質(zhì)粒是一個重要的步驟,F(xiàn)運用 酶切質(zhì)粒,完全酶切后進行電泳觀察,若出現(xiàn)長度為1.1kb和 kb,或者 kb和 kb的片段,則可以判斷該質(zhì)粒已與目的基因重組成功(重組質(zhì)粒上目的基因的插入位點與EcoRⅠ的識別位點之間的堿基對忽略不計)。

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同步練習(xí)冊答案