【題目】江蘇某農(nóng)戶創(chuàng)建的冬季生態(tài)型種植養(yǎng)殖模式如下圖所示，請據(jù)圖回答下列問題

（1）該農(nóng)業(yè)模式主要運(yùn)用的生態(tài)工程原理有__________________________原理以及協(xié)調(diào)與平衡原理。（至少答出3個）

（2）牛棚內(nèi)產(chǎn)生的______可擴(kuò)散進(jìn)入蔬菜大棚，提高蔬菜的光合效率。

（3）秸稈除了作飼料外，還可與牛糞混合放在地上，使之腐熟為有機(jī)肥料，這種肥料獲得方式稱為_________。腐熟的產(chǎn)物肥效提高，這是因?yàn)?/span>____________。這種肥料用物蔬菜栽培可以提高蔬菜產(chǎn)量。

（4）在牛的品系、飼料品種和用量不變的條件下，采用這種養(yǎng)殖模式，牛的生長速率明顯提高，其主要原因是_____________。

（5）從生態(tài)系統(tǒng)主要功能的角度分析，這種種植養(yǎng)殖模式較好地實(shí)現(xiàn)了____________________。

【答案】 物質(zhì)循環(huán)再生，物種多樣性，整體性，系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)（系統(tǒng)決定功能，系統(tǒng)整體性） 二氧化碳（CO2） 堆肥 微生物將有機(jī)物分解為無機(jī)物 牛棚內(nèi)溫度較高因而牛維持體溫消耗的能量較少 物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的高效利用（物質(zhì)和能量的多級利用）

【解析】【試題分析】

本題涉及的知識點(diǎn)較多，要求考生對所學(xué)知識要扎實(shí)掌握。生態(tài)農(nóng)業(yè)是指運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理，在環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導(dǎo)下，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立起來的多層次、多功能的綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系。生態(tài)系統(tǒng)中能量多級利用和物質(zhì)循環(huán)再生是生態(tài)學(xué)的一條基本原理，也是構(gòu)建生態(tài)農(nóng)業(yè)應(yīng)遵循的原理之一。此外，構(gòu)建生態(tài)農(nóng)業(yè)還要運(yùn)用生態(tài)工程的其他原理，如物種多樣性原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理以及協(xié)調(diào)與平衡原理等。

（1）該農(nóng)業(yè)模式主要運(yùn)用的生態(tài)工程原理有物質(zhì)循環(huán)再生、物種多樣性、整體性、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理以及協(xié)調(diào)與平衡原理。

（2）牛棚內(nèi)牛呼吸作用產(chǎn)生的CO2、微生物產(chǎn)生的CO2可擴(kuò)散進(jìn)入蔬菜大棚，提高蔬菜的光合效率。

（3）秸稈與牛糞混合堆放進(jìn)行發(fā)酵，這種肥料獲得方式稱為堆肥；堆肥中的微生物可將有機(jī)物分解為無機(jī)物，使腐熟的產(chǎn)物肥效提高，用于蔬菜栽培可提高產(chǎn)量。

（4）牛棚內(nèi)溫度較高因而牛維持體溫消耗能量較少，所以在牛的品系、飼料品種和用量不變的條件下，采用這種養(yǎng)殖模式，牛的生長速率明顯提高。

（5）從生態(tài)系統(tǒng)主要功能的角度分析，這種種植養(yǎng)殖模式較好地實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的高效利用，提高了能量利用效率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】處于哺乳期的某雌性動物體細(xì)胞中高爾基體數(shù)量最多的是

A. 神經(jīng)細(xì)胞 B. 乳腺細(xì)胞 C. 心肌細(xì)胞 D. 紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為不同化學(xué)元素組成的化合物的示意圖，下列有關(guān)敘述，正確的是

A. 若圖中①為某種化合物的基本單位，則①最可能是核苷酸

B. 若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍，則②是磷脂

C. 若③為生物大分子，則其徹底水解的產(chǎn)物有4種

D. 若④主要在人體肝臟和肌肉細(xì)胞中合成，則④最可能是糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種寄生蟲寄生在人體淋巴管內(nèi)，會造成下肢腫脹，這是由于腫脹處（ ）

A．組織細(xì)胞的液體增多 B．組織細(xì)胞間隙間的液體增多

C．毛細(xì)血管內(nèi)的液體增多 D．紅細(xì)胞內(nèi)的液體增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下有關(guān)基因工程的說法正確的是（ ）

A．目的基因是指重組DNA質(zhì)粒

B．一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列

C．DNA重組所用的工具酶是限制酶、連接酶和運(yùn)載體

D．只要受體細(xì)胞中含有目的基因，目的基因就一定能夠表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（ ）

A.人體內(nèi)環(huán)境包括組織液、血液和淋巴

B.內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行細(xì)胞代謝的場所

C.人體肝的活動維持著血糖濃度的穩(wěn)定

D.水螅通過內(nèi)環(huán)境與外界進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是基因控制蛋白質(zhì)合成的兩個主要步驟。請分析回答下列問題。

(1)圖1中甲的名稱為_____________,乙與丁在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是____________,方框內(nèi)表示該過程進(jìn)行方向的箭頭是____(標(biāo)“→”或“←”)。

(2)圖2所示的生理過程是細(xì)胞中多聚核糖體合成多肽鏈的過程,此過程的模板是_____________。②③④的最終結(jié)構(gòu)是否相同?____。(填“是”或“否”)

(3)從化學(xué)成分角度分析,以下與圖2中結(jié)構(gòu)⑤的化學(xué)組成最相似的是____。

A.大腸桿菌 B.噬菌體

C.染色體 D.煙草花葉病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖（a）中的三個DNA片段上依次表示出了EcoR I、BamH I和Sau3A I三種限制性內(nèi)切酶的識別序列與切割位點(diǎn)，圖（b）為某種表達(dá)載體示意圖（載體上的EcoR I、Sau3A I的切點(diǎn)是唯一的）。

根據(jù)基因工程的有關(guān)知識，回答下列問題：

（1）經(jīng)BamH I酶切割得到的目的基因可以與上述表達(dá)載體被____________酶切后的產(chǎn)物連接，理由是____________。

（2）若某人利用圖（b）所示的表達(dá)載體獲得了甲、乙、丙三種含有目的基因的重組子，如圖（c）所示。這三種重組子中，不能在宿主細(xì)胞中表達(dá)目的基因產(chǎn)物的有____________，不能表達(dá)的原因是____________。

（3）DNA連接酶是將兩個DNA片段連接起來的酶，常見的有____________和___________，其中既能連接黏性末端又能連接平末端的是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家將魚抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高，可以在相對寒冷的環(huán)境中生長．質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四種限制性核酸內(nèi)切酶切割位點(diǎn)，如圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖（ampr為抗氨芐青霉素基因），其中①∽④是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程中的相關(guān)步驟，Ⅰ、Ⅱ表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞．請據(jù)圖作答：

（1）在構(gòu)建重組DNA時，可用一種或多種限制性核酸內(nèi)切酶進(jìn)行切割，為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，在此實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該選用限制性核酸內(nèi)切酶 ______ 分別對 ______ 、 ______ 進(jìn)行切割，切割后產(chǎn)生的DNA片段分別為 ______ 、 ______ 種。

（2）培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會抑制番茄愈傷組織細(xì)胞的生長，要利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入魚的抗凍蛋白基因的番茄細(xì)胞，應(yīng)使I重組DNA中含有 ______ 作為標(biāo)記基因。

（3）研究人員通常采用 ______ 法將魚抗凍蛋白基因?qū)敕鸭?xì)胞內(nèi)。

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