【題目】下列生物中，除細(xì)胞膜外幾乎不含磷脂分子的有 （ ）

①乳酸菌 ②衣藻 ③肺炎球菌 ④藍(lán)藻 ⑤酵母菌

A. ②③⑤ B. ②③④ C. ①③④ D. ①④⑤

【答案】C

【解析】磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜及各種細(xì)胞器膜等膜結(jié)構(gòu)的重要成分。乳酸菌、肺炎球菌和藍(lán)藻均為原核生物，都是由原核細(xì)胞組成，原核細(xì)胞沒有核膜和細(xì)胞器膜，但有細(xì)胞膜，①③④正確；衣藻和酵母菌均屬于真核生物，構(gòu)成真核生物的真核細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜，②⑤錯(cuò)誤。綜上分析，供選答案組合，C項(xiàng)正確，A、B、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)人體體液分布及物質(zhì)交換示意圖，回答問題：

(1)水由消化道進(jìn)入A，即過程b中水是以________方式進(jìn)行的，b過程還包括對(duì)大部分________的吸收。

(2)人體細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境包括圖中的________(只寫字母)。其中A中的水以________形式進(jìn)入消化道。

(3)A中代謝廢物的排出途徑除圖中表示的外，還應(yīng)有________。A和B的交換是通過________結(jié)構(gòu)進(jìn)行的。

(4)過程e和f滲透方向的不同之處在于：前者________，后者________。

(5)過程e和d依次表示________作用，________作用。

(6)E和A相比，E中不含有的成分是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述，不正確的是

A. 減數(shù)分裂是一種特殊的有絲分裂，同樣具有一定的細(xì)胞周期

B. 減數(shù)分裂的范圍是所有能進(jìn)行有性生殖的生物

C. 減數(shù)分裂的結(jié)果是成熟生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目減半

D. 減數(shù)分裂的特點(diǎn)是細(xì)胞中染色體復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】晴朗夏季，將用全素營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)的植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)，室外繼續(xù)培養(yǎng)．每隔一段時(shí)間用CO2濃度檢測(cè)儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成如圖所示曲線（水平虛線：實(shí)驗(yàn)開始時(shí)玻璃罩內(nèi)CO2濃度）據(jù)圖得出的正確判斷是（ ）

A.AD段表示光合作用大于呼吸作用
B.影響曲線BC段變緩的主要因素是溫度
C.FG段表明氣孔關(guān)閉，不進(jìn)行光合作用
D.體內(nèi)的有機(jī)物在一晝夜內(nèi)有所減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示DNA分子復(fù)制的片段，圖中a、b、c、d表示各條脫氧核苷酸鏈，一般地說，下列各項(xiàng)中正確的是

A. a和c的堿基序列互補(bǔ)，b和c的堿基序列相同

B. a鏈中（A＋C）/（G＋T）的比值與d鏈中同項(xiàng)比值相同

C. a鏈中（A＋T）/（G＋C）的比值與b鏈中同項(xiàng)比值相同

D. a鏈中（G＋T）/（A＋C）的比值與c鏈中同項(xiàng)比值不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】骨骼肌牽張反射是人體最重要的反射之一，如圖所示牽張反射的感受器位于梭內(nèi)肌纖維，效應(yīng)器位于梭外肌纖維．

據(jù)圖回答下列問題：
（1）請(qǐng)寫出與α﹣傳出纖維相關(guān)的反射弧 ， 如果將電極連在肌梭感覺傳入纖維處，刺激α﹣傳出纖維，則電流表的偏轉(zhuǎn)次數(shù)是 ， 原因是 ．
（2）乙酰膽堿（ACh）是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，當(dāng)乙酰膽堿作用于突觸后膜時(shí)，引起突觸后膜膜內(nèi)電位變化是 ． 重癥肌無(wú)力是一種常見的疾病，關(guān)于它的產(chǎn)生原因有兩種假說，第一種假說認(rèn)為患者突觸處不能合成乙酰膽堿；第二種假說認(rèn)為患者自身產(chǎn)生了一種針對(duì)乙酰膽堿的抗體，從而使乙酰膽堿不能發(fā)揮作用．研究者為此進(jìn)行了如下體外實(shí)驗(yàn)：

肌無(wú)力患者血清

正常人血清

正常人突觸小泡提取物

+

﹣

肌無(wú)力患者突觸小泡提取物

+

﹣

注：“+”表示出現(xiàn)抗原﹣抗體反應(yīng)，“﹣”表示不出現(xiàn)抗原﹣抗體反應(yīng)從實(shí)驗(yàn)中可以判斷出種假說是正確的，原因是 ．
（3）如γ﹣傳出纖維受到一定程度破壞，則牽張反射的進(jìn)行不受大腦的控制，說明牽張反射中樞位于 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1958年,科學(xué)家通過一系列實(shí)驗(yàn)首次證明了DNA的半保留復(fù)制,此后科學(xué)家便開始了有關(guān)DNA復(fù)制起點(diǎn)數(shù)目、方向等方面的研究。試回答下列問題:

(1)由于DNA分子呈____結(jié)構(gòu),DNA復(fù)制開始時(shí)首先必須解旋從而在復(fù)制起點(diǎn)位置形成復(fù)制叉(如圖1)。因此,研究中可以根據(jù)復(fù)制叉的數(shù)量推測(cè)_______的數(shù)量。

(2)1963年科學(xué)家將不含放射性的大腸桿菌(擬核DNA呈環(huán)狀)放在含有3H胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中培養(yǎng),進(jìn)一步證明了DNA的半保留復(fù)制。根據(jù)圖2的大腸桿菌親代環(huán)狀DNA示意圖,請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幱煤?jiǎn)圖表示復(fù)制一次和復(fù)制兩次后形成的DNA分子。(以“……”表示含放射性的脫氧核苷酸鏈)。______

(3)DNA的復(fù)制從一點(diǎn)開始以后是單向還是雙向進(jìn)行的,用不含放射性的大腸桿菌DNA放在含有3H胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中培養(yǎng),給以適當(dāng)?shù)臈l件,讓其進(jìn)行復(fù)制,得到圖3所示結(jié)果,這一結(jié)果說明_______。

(4)為了研究大腸桿菌DNA復(fù)制是單起點(diǎn)復(fù)制還是多起點(diǎn)復(fù)制,用第(2)題的方法,觀察到的大腸桿菌DNA復(fù)制過程如圖4所示,這一結(jié)果說明大腸桿菌細(xì)胞中DNA復(fù)制是____起點(diǎn)復(fù)制的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖綠色植物代謝的部分過程示意圖．
請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）A進(jìn)入植物體的方式是 ， B進(jìn)入植物細(xì)胞的方式是 ．
（2）圖中①表示的生理過程是 ． ②表示的生理過程是 ．
（3）E應(yīng)該是 ． 在④⑤⑥過程中，能量放出最多的方式是 ．
（4）在微生物體內(nèi)E可以轉(zhuǎn)化為a﹣酮戊二酸，該酸在酶的催化下可以轉(zhuǎn)化為谷氨酸，當(dāng)谷氨酸增多并與酶結(jié)合時(shí)，可導(dǎo)致谷氨酸合成 ． （填“增多”“不變”或“減少”）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi)，用完全營(yíng)養(yǎng)液并置于室外進(jìn)行培養(yǎng)（如甲圖所示），假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同，且空氣濕度對(duì)植物蒸騰作用的影響、微生物對(duì)CO2濃度的影響均忽略不計(jì)。現(xiàn)用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)定了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如乙圖所示曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）上圖顯示，影響光合作用的外界因素除溫度外還有__________。

（2）D點(diǎn)時(shí)植物的植物光合作用速率與呼吸作用速率的關(guān)系__________（填“相等”“不相等”）。

（3）EF段說明此時(shí)植物光合作用速率___________（填“較快”或“較慢”)。

（4）EF段與DE段相比，其葉肉細(xì)胞中C5的含量________（填“較低”“不變”或“較高”）。

（5）24點(diǎn)與0點(diǎn)相比，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是_____________。

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