【題目】物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞的生存和生長(zhǎng)至關(guān)重要。如圖表示幾種物質(zhì)經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)細(xì)胞膜的基本支架是[ ]________________________。 如果圖中的細(xì)胞膜是小腸上皮細(xì)胞的,則葡萄糖和甘油出入細(xì)胞膜的方式依次[ ]____________________;[ ]____________________。
(2)人們?cè)O(shè)計(jì)出一種膜結(jié)構(gòu),這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污水中的有毒重金屬離子對(duì)水的污染,這是模擬生物膜的_____________________________________。
(3)與①方式相比,③方式的主要特點(diǎn)是需_________的協(xié)助,該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的某種細(xì)胞器上合成的。
【答案】A磷脂雙分子層 ②主動(dòng)運(yùn)輸 ①自由擴(kuò)散 選擇透過(guò)性 載體蛋白
【解析】
本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式,考查對(duì)細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型和物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式特點(diǎn)的理解。根據(jù)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆较蚝褪欠裥枰哪芰浚膳袛?/span>①②③分別為自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散。
(1)圖中A為磷脂雙分子層,構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架是。小腸上皮細(xì)胞通過(guò)②主動(dòng)運(yùn)輸吸收葡萄糖,甘油通過(guò)①自由擴(kuò)散方式出入細(xì)胞膜。
(2)模擬生物膜的選擇透過(guò)性,可以設(shè)計(jì)一種膜結(jié)構(gòu),將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污水中的有毒重金屬離子對(duì)水的污染。
(3)與①自由擴(kuò)散方式相比,③主動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白的協(xié)助,并需要消耗細(xì)胞呼吸釋放的能量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胰島素是一種能調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的激素,細(xì)胞分泌胰島素的方式是
A. 自由擴(kuò)散 B. 協(xié)助擴(kuò)散 C. 主動(dòng)運(yùn)輸 D. 胞吐
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)在軸突上傳導(dǎo)時(shí),下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 丁區(qū)域發(fā)生K+外流和Na+內(nèi)流
B. 甲區(qū)域與丙區(qū)域可能剛恢復(fù)為靜息電位
C. 乙區(qū)域與丁區(qū)域間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁
D. 圖示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向有可能是從左到右或從右到左
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示通過(guò)核移植等技術(shù)獲得某種克隆哺乳動(dòng)物(二倍體)的流程。
回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A表示正常細(xì)胞核,染色體數(shù)為2n,則其性染色體的組成可為__________。
過(guò)程①表示去除細(xì)胞核,該過(guò)程一般要在卵母細(xì)胞培養(yǎng)至適當(dāng)時(shí)期再進(jìn)行,去核時(shí)常采用__________的方法。②代表的過(guò)程是__________。
(2)經(jīng)過(guò)多次傳代后,供體細(xì)胞中__________的穩(wěn)定性會(huì)降低。因此,選材時(shí)必須關(guān)注傳代次數(shù)。
(3)若獲得的克隆動(dòng)物與供體動(dòng)物性狀不完全相同,從遺傳物質(zhì)的角度分析其原因是__________。
(4)與克隆羊“多莉(利)”培養(yǎng)成功一樣,其他克隆動(dòng)物的成功獲得也證明了__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)判斷甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是________________;判斷的主要依據(jù)是_____________________________________。
(2)甲、乙兩細(xì)胞有很多相似之處,由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有________________性。
(3)藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有________________,因而可以進(jìn)行光合作用,屬于______________(自養(yǎng)/異養(yǎng))生物。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用,符合實(shí)際的是( )
A. 黃瓜結(jié)果后,噴灑一定量的脫落酸可以防止果實(shí)脫落
B. 利用低濃度的2,4-D作除草劑,可抑制農(nóng)田中的雜草生長(zhǎng)
C. 用一定濃度的赤霉素處理黃麻、蘆葦?shù)戎参,使植株增?/span>
D. 番茄開(kāi)花后,噴灑一定濃度的乙烯利,可促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于
A. 基因突變和基因重組 B. 自然選擇的作用
C. 種群基因頻率的改變 D. 地理隔離導(dǎo)致種群基因交流障礙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的敘述正確的是( 。
A.碳在細(xì)胞的各種化合物中含量最多
B.C,H,O,N,P是遺傳密碼、類囊體膜共有的化學(xué)元素
C.細(xì)胞的能源物質(zhì)是糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸
D.脂肪和性激素都屬于脂質(zhì),具有調(diào)節(jié)功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某家族家系圖,有甲(由基因B、b控制)和乙(由基因D、d控制)兩種遺傳病,其中 Ⅱ1不攜帶乙病的致病基因,已知甲在人群中的發(fā)病率為4%。請(qǐng)回答:
(1)控制甲病、乙病的兩對(duì)等位基因__________(填“遵循”或“不遵循”)自由組合定律,判斷依據(jù):____________________________________________________________。
(2)Ⅲ2的基因型為__________,Ⅲ2的甲病致病基因來(lái)自于Ⅰ中的__________號(hào)。若Ⅲ2和Ⅲ4婚配,他們生出患乙病小孩的概率為__________。
(3)若Ⅲ6和一個(gè)表現(xiàn)型正常的女子婚配,則他們生一個(gè)患甲病小孩的概率為__________。
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