組別 | 材料 | 試劑和藥品 | 觀察內容 |
A | 酵母菌和葡萄糖溶液 | 溴麝香草酚藍水溶液 | 對比有氧條件與無氧條件下溶液變黃色的速度 |
B | 洋蔥根尖 | 解離液、清水、0.02g/mL的龍膽紫溶液等 | 有絲分裂的過程 |
C | 菠菜葉 | 二氧化硅、碳酸鈣、無水乙醇、層析液等 | 葉綠體中色素的種類和顏色 |
D | 人的口腔上皮細胞 | 甲基綠、吡羅紅混合染色劑 | 細胞染色的情況 |
分析 一般觀察細胞水平的實驗需要借助于光學顯微鏡,生物課本中:脂肪的鑒定、觀察植物細胞的質壁分離和復原、觀察植物細胞的有絲分裂、觀察DNA和RNA等在細胞中的分布等均需要使用顯微鏡.在觀察植物細胞的有絲分裂的過程中,使用的解離液為酒精和鹽酸的混合液,而染色使用的是堿性染料,因此在染色之前應用清水漂洗.
解答 解:(1)在實驗操作過程中,AC兩組直接可以通過肉眼觀察顏色變化即可,而BD兩個實驗需要借助于光學顯微鏡的觀察.
(2)溴麝香草酚藍水溶液可以檢測酵母菌培養(yǎng)液產生的二氧化碳,顏色是由 藍變綠再變黃.B組有絲分裂裝片的制作流程是解離、漂洗、染色、制片.洋蔥鱗片葉的表皮細胞高度分化,不在分裂,不出現(xiàn)染色體,不能用于過程有絲分裂過程的實驗材料.
(3)甲、乙、丙三位同學分別做C組實驗,如圖是三位同學提取和分離色素的結果.請分析:
a.丙同學得到清晰的四條色素帶,分別是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b,即③是呈藍綠色 的葉綠素a;
b.甲同學的濾紙條上只有①胡蘿卜素、②葉黃素兩條色素帶,說明其在實驗過程中少加了碳酸鈣,破壞了葉綠素.
c.乙同學的濾紙條上幾乎看不到任何色素帶,可能是研磨過程中漏加了無水乙醇或濾液細線觸及層析液.
故答案為:
(1)BD
(2)二氧化碳 藍變綠再變黃 解離、漂洗、染色、制片 洋蔥鱗片葉的表皮細胞高度分化,不在分裂,不出現(xiàn)染色體
(3)藍綠色 葉綠素a 碳酸鈣 研磨過程中漏加了無水乙醇或濾液細線觸及層析液
點評 本題難度不大,綜合考查了考試要求中的相關實驗,解答本題需考生具有一定的實驗操作能力,并且能識記實驗原理、方法和操作注意點等內容.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
限制酶 | BamHⅠ | HindⅢ | EcoRⅠ | SmaⅠ |
識別序列及切割位點 | ↓ GGATCC CCTAGG ↑ | ↓ AAGCTT TTCGAA ↑ | ↓ GAATTC CTTAAG ↑ | ↓ CCCGGC GGGCCC ↑ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該培養(yǎng)液也能用來培養(yǎng)乙肝病毒 | |
B. | 細胞培養(yǎng)過程中不需考慮細菌的污染問題 | |
C. | 在原代培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)的細胞最終也會出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象 | |
D. | 取單個肝腫瘤細胞進行培養(yǎng),獲得細胞群的方法不屬于克隆培養(yǎng)法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 復制結果共產生16個DNA分子 | |
B. | 復制過程需要腺嘌呤脫氧核苷酸600個 | |
C. | 含15N的DNA分子占$\frac{1}{8}$ | |
D. | 含14N的DNA分子占$\frac{7}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$,0 | B. | $\frac{1}{2}$,$\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{2}$,$\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{4}$,$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a或b | B. | b或c | C. | c或d | D. | a或d |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質通過凝膠時,相對分子質量較大的移動速度較慢 | |
B. | 細菌能在液體培養(yǎng)基中以有絲分裂方式擴增 | |
C. | 自養(yǎng)微生物能在缺少有機碳源的培養(yǎng)基上生長 | |
D. | 在血紅蛋白的提取和分離實驗中洗滌紅細胞的目的是去除血漿中的葡萄糖和無機鹽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血鉀含量過低會導致心肌自動節(jié)律異常 | |
B. | 血鉀含量升高時醛固酮的分泌量將增加 | |
C. | K+來自飲食,主要通過汗液排出 | |
D. | 長期不能進食的病人,應當適當補充鉀鹽 |
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