如圖所示，若甲表示CO２和H２O，則（ ）

A．Ⅰ是光合作用，乙是糖類和氧氣，Ⅱ是呼吸作用

B．Ⅰ是光合作用，乙是呼吸作用，Ⅱ是糖類和氧氣

C．Ⅰ是化能合成作用，乙是呼吸作用，Ⅱ是葡萄糖

D．Ⅰ是化能合成作用，乙是糖類和氧氣，Ⅱ是呼吸作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆河南省英文學(xué)校高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)細(xì)胞中某些物質(zhì)的組成進(jìn)行分析，可以作為鑒別真核生物的不同個(gè)體是否為同一物種的輔助手段，一般不采用的物質(zhì)是（ ）

A. 蛋白質(zhì) B. DNA C. RNA D. 核苷酸

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省張家口市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中若甲代表CO2和H2O，則（ ）

A．Ⅱ是呼吸作用，乙是糖類和氣體，Ⅰ是光合作用

B．Ⅱ是光合作用，乙是糖類和氧氣，Ⅰ是呼吸作用

C．Ⅱ是光合作用，乙是糖類和水，Ⅰ是呼吸作用

D．Ⅱ是呼吸作用，乙是糖類和水，Ⅰ是光合作用

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省張家口市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

斑馬肌肉細(xì)胞中的核酸，含有的核苷酸種類是（ ）

A. 1種 B. 4種 C. 5種 D. 8種

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省武安市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是光合作用過程的圖解，請(qǐng)對(duì)圖仔細(xì)分析后回答下列問題：

（1）圖中A代表________，其功能是________________________。

（2）圖中B是________，在光合作用過程中來自于________。

（3）圖中C是________，它被傳遞到葉綠體的________________部位，用于_________________。

（4）圖中D是________，在葉綠體中合成D所需的能量來自________。

（5）圖中E是________，請(qǐng)寫出其分子簡(jiǎn)式_________________________。

（6）圖中F是________，它是由CO2和________結(jié)合后形成。

（7）圖中H是________階段，此階段是在葉綠體的________上進(jìn)行的；Ⅰ是________階段，此階段是在葉綠體的________中進(jìn)行的。

（8）由C進(jìn)入Ⅰ過程稱為________；由D進(jìn)入Ⅰ過程稱為________；由F到G稱為________；由G到F稱為________。

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省武安市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物呼吸作用的敘述，正確的是（ ）

A．有氧呼吸產(chǎn)生的丙酮酸可以通過線粒體雙層膜

B．是否產(chǎn)生二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別

C．高等植物進(jìn)行有氧呼吸，不能進(jìn)行無氧呼吸

D．種子庫(kù)中儲(chǔ)藏的風(fēng)干種子不進(jìn)行呼吸作用

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省武安市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在天氣晴朗的早晨，摘取一植物葉片甲，于100℃下烘干，稱其重量；到黃昏時(shí)，再取同一植株著生部位與葉片形狀都與甲基本相同的葉片乙。同樣處理，稱其重量，其結(jié)果是（ ）

A. 甲葉片比乙葉片重 B. 乙葉片比甲葉片重

C. 兩葉片重量相等 D. 不一定

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省武安市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是人體內(nèi)某化學(xué)反應(yīng)的圖解，其中英文字母代表物質(zhì)，數(shù)字表示反應(yīng)前、中、后過程。圖中代表酶的字母是（ ）

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省盤錦市高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

同一番茄地里有兩株異常番茄，甲株所結(jié)果實(shí)均為果形異常，乙株只結(jié)了一個(gè)果形異常的果實(shí)，其余的果實(shí)正常。甲、乙兩株異常果實(shí)單獨(dú)連續(xù)種植，其自交后代中果形仍保持異常。下列敘述不正確的是

A．二者均可能是基因突變的結(jié)果

B．甲發(fā)生變異的時(shí)間比乙早

C．甲株變異一定發(fā)生于減數(shù)分裂時(shí)期

D．乙株變異一定發(fā)生于有絲分裂時(shí)期

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