【題目】如圖為人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖,其中數(shù)字①~⑦表示過程,字母ad表示激素,甲~丙表示器官、結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)血糖濃度高出正常范圍時(shí),下丘腦通過⑦使甲所分泌的__________增多,它與__________拮抗,共同調(diào)節(jié)血糖平衡。

2)過程①②③體現(xiàn)的調(diào)節(jié)方式屬于_____調(diào)節(jié),過程④體現(xiàn)的激素調(diào)節(jié)方式屬于_________調(diào)節(jié)。

3)大量失水后,調(diào)節(jié)過程為____(填數(shù)字),d只作用于乙的原因是___________________________________________。

4)連接神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的樞紐是______,c作用的靶細(xì)胞是_________________。

【答案】胰島素 胰高血糖素 分級(jí) (負(fù))反饋 ①②⑥ 只有乙(腎小管和集合管)細(xì)胞有與該激素特異性結(jié)合的受體 下丘腦 幾乎全身的組織細(xì)胞

【解析】

圖示過程為:當(dāng)身體的感受器受到刺激時(shí),相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素(a),促甲狀腺激素釋放激素運(yùn)輸?shù)酱贵w,促使垂體分泌促甲狀腺激素(b)。促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕,促使甲狀腺增加甲狀腺激素?/span>c)的合成和分泌。血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少。下丘腦合成,垂體釋放抗利尿激素。

1)當(dāng)血糖濃度高出正常范圍時(shí),下丘腦通過⑦使甲(胰島B細(xì)胞)分泌胰島素,進(jìn)而降低血糖,胰島素與胰高血糖素相互拮抗,共同調(diào)節(jié)血糖平衡。

2)過程①②③體現(xiàn)的調(diào)節(jié)方式屬于分級(jí)調(diào)節(jié),④⑤屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)。

3)當(dāng)人大量失水后,調(diào)節(jié)過程為①②⑥,d表示抗利尿激素,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收,則乙表示腎小管、集合管,d只作用于乙的原因是只有乙(腎小管和集合管)細(xì)胞有與該激素特異性結(jié)合的受體。

4)下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞即能分泌激素也能傳導(dǎo)興奮,因此下丘腦是連接神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的樞紐;c是甲狀腺激素幾乎作用于全身的組織細(xì)胞,所以c作用的靶細(xì)胞是幾乎全身的組織細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈?zhǔn)恰案∮沃参铩?/span>AB”,由于某消費(fèi)者C的入侵,一段時(shí)間后,導(dǎo)致A的數(shù)量顯著減少,B的數(shù)量基本不變,食物網(wǎng)中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)級(jí)數(shù)也未變。請(qǐng)回答下列問題:

1)該池塘生態(tài)系統(tǒng)中碳以____________的形式在非生物環(huán)境和群落之間循環(huán)往復(fù)。

2)消費(fèi)者C的入侵改變了群落原有的生物種類構(gòu)成和___________,這種改變屬于群落的_____________演替。消費(fèi)者C的數(shù)量在該生態(tài)系統(tǒng)中呈__________增長(zhǎng)。

3)食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的_______________,它們是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)和物質(zhì)移動(dòng)的通道。消費(fèi)者C在該生態(tài)系統(tǒng)中處于第____________營(yíng)養(yǎng)級(jí),請(qǐng)?jiān)谙聢D中補(bǔ)充完整消費(fèi)者C入侵后該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)關(guān)系_______。

浮游植物→AB

4)研究發(fā)現(xiàn),該生態(tài)系統(tǒng)中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所含能量明顯少于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所含能量,若要維持該生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定,常用的方法是_______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】黃河入?诘娜侵逎竦兀寥罎穸群望}堿度有較 大的變化,是典型的濱海濕地生態(tài)系統(tǒng),也是重要的環(huán)西太平洋鳥類(如東方白鸛)遷徙的中轉(zhuǎn)站及越冬 棲息和繁殖地。請(qǐng)回答:

1)該濕地內(nèi)自河岸、海岸向中心區(qū)域依次分布著鹽 地裸地種群鹽地堿蓬種群檉柳種群草生種群,這種分布特點(diǎn)體現(xiàn)了群落的_____結(jié)構(gòu) ,主要影響因素 _____

2)鹽地堿蓬是河流沿岸的標(biāo)志性植被, 調(diào)查其種群密度時(shí)應(yīng)該采取_____取樣的方法。

3 一年中該濕地內(nèi)東方白鸛種群密度變化的直接影響因素是_____ 。

4)該地建立了生態(tài)休閑農(nóng)莊,它由蔬菜、果樹種植采摘區(qū),魚塘、畜禽養(yǎng)殖區(qū)以及餐飲區(qū)和娛樂區(qū)等 組成。

生態(tài)農(nóng)莊建立后,一方面能改善空氣質(zhì)量,另一方面生產(chǎn)的農(nóng)副產(chǎn)品又可作為食材,這分別體現(xiàn)了生物 多樣性的_____價(jià)值和_____價(jià)值。

養(yǎng)殖區(qū)的畜禽糞是優(yōu)良的魚類飼料,適量地投入魚塘可以提高魚的產(chǎn)量,此外,畜禽糞和塘泥還可施入 種植園作為肥料,此過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_____功能,實(shí)現(xiàn)了_____。

上圖中人工魚塘第二到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是______保留一位小數(shù))。植食性動(dòng)物的糞便屬于 圖中哪個(gè)數(shù)據(jù)_____?

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】瓶插鮮花的水分平衡值為吸水量與失水量的差值,它與衰老相關(guān),為負(fù)值時(shí)鮮花開始衰敗。如圖表示不同處理方式下,水分平衡值降為0的時(shí)間和瓶插鮮花壽命的關(guān)系。下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

A.細(xì)胞分裂素和蔗糖協(xié)同延長(zhǎng)插花保鮮的時(shí)間

B.蔗糖可為水分的吸收提供能量從而延緩衰敗

C.細(xì)胞分裂素延緩插花衰敗的作用比蔗糖明顯

D.脫落酸含量最先快速增加的應(yīng)該是蒸餾水組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中心法則概括了自然界生物的遺傳信息的流動(dòng)途徑,途徑如圖所示。對(duì)它的相關(guān)說法,正確的是( 。

A. 1957年克里克提出的中心法則內(nèi)容只包括圖中的①②③

B. 圖中③④過程均有堿基互補(bǔ)配對(duì),且配對(duì)方式不完全相同

C. 圖中①⑤過程的酶是DNA聚合酶,②過程是RNA聚合酶

D. 在人體胚胎干細(xì)胞和心肌細(xì)胞中均存在圖中①②③過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的局部能量流動(dòng)示意圖,字母表示能量值。據(jù)圖回答下列問題:

1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____(填字母),伴隨能量的輸入,碳元素以_____的形式進(jìn)入生物群落。

2)c表示初級(jí)消費(fèi)者____的能量值,f表示生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出部分,其形式為____。

3)圖中的d表示初級(jí)消費(fèi)者用于_______________________________的能量。

4)根據(jù)圖可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是________________________

5)一般來說,生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括______和能量流動(dòng),此外還具有______等功能。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)S曲線k值的改變與事實(shí)不相符合的敘述是

A.x軸外界蔗糖溶液濃度,y軸為肉細(xì)胞滲透失水量,在c點(diǎn)時(shí)除細(xì)胞壁,k值將不變

B.x軸為光照強(qiáng)度,y軸為綠色植物實(shí)際光合作用量,在b點(diǎn)提高CO2的濃度,k值將改變

C.x軸為氧氣分壓,y軸為水稻根細(xì)胞對(duì)硅的吸收速率,在c點(diǎn)時(shí)中耕松土,k值將改變

D.x軸為時(shí)間,y軸為某種群個(gè)體數(shù),在b點(diǎn)改變環(huán)境條件或種群遺傳因素,k值將改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某課外活動(dòng)小組探究酶活性影響因素時(shí)繪制的實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖(實(shí)驗(yàn)中用鹽酸創(chuàng)設(shè)酸性條件,鹽酸能催化淀粉水解)。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)的自變量是1h后淀粉剩余量,因變量是pH

B. pH為1時(shí)有淀粉水解,則過酸條件下酶沒有失活

C. pH為3時(shí)酶的活性小于pH為9時(shí)酶的活性

D. 與鹽酸相比,淀粉酶降低反應(yīng)活化能的作用要弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組用下圖所示的6種卡片、脫氧核糖和磷酸之間的連接物、脫氧核糖和堿基之間的連接物、代表氫鍵的連接物若干,成功搭建了一個(gè)完整的DNA分子模型,模型中有4個(gè)T 和6個(gè)G。下列有關(guān)說法正確的是

A.代表氫鍵的連接物有24個(gè)

B.代表胞嘧啶的卡片有4個(gè)

C.脫氧核糖和磷酸之間的連接物有38個(gè)

D.理論上能搭建出410種不同的DNA分子模型

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