16.我國(guó)科學(xué)工作者利用基因和胚胎工程生產(chǎn)人紅細(xì)胞生成素(htPA),據(jù)圖回答:

(1)在短時(shí)間內(nèi)獲得較多的htPA基因,通常采用PCR技術(shù).構(gòu)建重組表達(dá)載體的構(gòu)建用到的工具酶有限制酶(或限制性核酸內(nèi)切酶)和DNA連接酶,重組表達(dá)載體中啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位.
(2)檢測(cè)htPA基因是否已插入受體細(xì)胞的染色體DNA,可采用DNA分子雜交技術(shù).
(3)為獲取更多的卵(母)細(xì)胞,要對(duì)供體母羊注射促性腺激素,使其超數(shù)排卵; 同時(shí)對(duì)受體母羊做同期發(fā)情處理.
(4)為了獲得多個(gè)相同的轉(zhuǎn)基因母羊,常采用胚胎分割方法,該方法操作的最佳時(shí)期是胚胎發(fā)育的桑葚胚或囊胚期.

分析 1、DNA重組技術(shù)至少需要三種工具:限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶、運(yùn)載體.
2、目的基因分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).
3、胚胎移植的基本程序主要包括:①對(duì)供、受體的選擇和處理(選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體,有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體.用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理);②配種或人工授精;③對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存(對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查,此時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段);④對(duì)胚胎進(jìn)行移植;⑤移植后的檢查.

解答 解:(1)PCR技術(shù)可以在短時(shí)間內(nèi)大量擴(kuò)增目的基因;構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),首先需要用同種限制性核酸內(nèi)切酶(或同種限制酶)切割外源DNA分子和運(yùn)載體,以形成相同的黏性末端,然后再通過DNA連接酶連接,以構(gòu)建重組表達(dá)載體;重組表達(dá)載體中的啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位.
(2)檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞采用DNA分子雜交技術(shù).
(3)為獲取更多的卵(母)細(xì)胞,要對(duì)供體母羊注射促性腺激素,使其超數(shù)排卵.同時(shí)對(duì)受體母羊做同期發(fā)情處理,保證供受體具有相同的生理環(huán)境.
(4)來自同一個(gè)胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此為了獲得更多的轉(zhuǎn)htPA基因母羊,移植前首先對(duì)含有htPA基因的胚胎進(jìn)行胚胎分割和培養(yǎng),然后再通過胚胎移植技術(shù)可獲得較多后代.
故答案為:
(1)PCR     限制酶(或限制性核酸內(nèi)切酶)    DNA連接酶   啟動(dòng)子
(2)DNA分子雜交
(3)超數(shù)排卵      同期發(fā)情
(4)胚胎分割

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記基因工程的操作步驟,明確該基因工程中需要選擇母羊進(jìn)行胚胎移植;識(shí)記胚胎工程的相關(guān)技術(shù)及應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱中識(shí)記、理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆河南省洛陽(yáng)市高三上9.24周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

正常人在寒冷環(huán)境中,下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮,能引起

A.產(chǎn)熱量大于散熱量 B.皮膚冷覺感受器興奮

C.腎上腺素分泌增加 D.皮膚血管舒張汗液增多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列為達(dá)到有關(guān)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃扇〉南鄳?yīng)措施,正確的是( 。
A.讓高倍鏡下的物像清晰明亮,只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋向一個(gè)方向旋轉(zhuǎn)調(diào)焦
B.比較細(xì)胞周期各時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短,可統(tǒng)計(jì)處于各時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的多少
C.判斷唾液淀粉酶能否分解麥芽糖,可用斐林試劑檢測(cè)是否生成還原糖
D.為加速健那綠進(jìn)入細(xì)胞與線粒體結(jié)合,可用鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)部分蛋白質(zhì)合成及轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖,據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.高爾基體對(duì)其加工的蛋白質(zhì)先進(jìn)行分類再轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞的不同部位
B.附著核糖體合成的多肽通過囊泡運(yùn)輸?shù)絻?nèi)質(zhì)網(wǎng)加工
C.分泌蛋白經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
D.細(xì)胞膜上的糖蛋白的形成經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和髙爾基體的加工

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,不正確的是( 。
A.細(xì)胞發(fā)生衰老和凋亡,不利于多細(xì)胞生物個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育
B.胚胎發(fā)育過程中既有細(xì)胞的增殖與分化,也有細(xì)胞的凋亡
C.癌細(xì)胞是異常分化的細(xì)胞,機(jī)體清除癌細(xì)胞與細(xì)胞凋亡有關(guān)
D.同一個(gè)體不同種類的細(xì)胞,細(xì)胞器和酶的差異與基因執(zhí)行情況有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.多營(yíng)養(yǎng)層次綜合水產(chǎn)養(yǎng)殖法(IMTA)是一種全新的養(yǎng)殖方式.例如在加拿大的芬迪灣,人們用網(wǎng)籠養(yǎng)殖鮭魚,鮭魚的排泄物順?biāo),為貝類和海帶提供養(yǎng)料.下列與之相關(guān)的說法中正確的是(  )
A.貝類和海帶屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者
B.IMTA有利于的物質(zhì)循環(huán)再生
C.IMTA的實(shí)施提高了能量的傳遞效率,使人類獲得了更多的產(chǎn)品
D.籠養(yǎng)鮭魚的種群密度遠(yuǎn)大于野生種群,是由于籠養(yǎng)區(qū)域的生產(chǎn)者數(shù)量更多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞分化過程中DNA不變,rRNA和tRNA發(fā)生改變
B.細(xì)胞衰老過程中細(xì)胞核體積增大,細(xì)胞相對(duì)表面積減小
C.細(xì)胞凋亡過程中基因不能表達(dá),代謝活動(dòng)停止
D.細(xì)胞癌變過程中基因發(fā)生突變,細(xì)胞周期縮短

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.馬術(shù)用馬應(yīng)具有“跑得快、身軀龐大沉穩(wěn)、安靜”等特點(diǎn).一馬場(chǎng)從國(guó)外引進(jìn)一匹雄性阿拉伯馬(跑得快)和一匹雌性佩爾什馬(身軀龐大沉穩(wěn)、安靜),希望利用這兩匹馬和一群本地馬來培育馬術(shù)用馬.請(qǐng)回答下列問題:
(1)利用這兩匹進(jìn)口馬雜交,子代產(chǎn)生的變異來源主要是基因重組.
(2)從本地母馬中選擇健康的、繁殖能力強(qiáng)的作為代孕馬,將進(jìn)口馬配種后收集其胚胎,并培養(yǎng)到適宜階段移植到代孕母馬體內(nèi),從而快速獲得更多雜交子代.胚胎細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)尚未完全搞清楚,所以培養(yǎng)液需加入動(dòng)物血清(或血清,血漿).培養(yǎng)得到的胚胎可以通過胚胎分割技術(shù)提高其利用率.
(3)歐洲各地有很多馬術(shù)用馬培育基地,可建議馬場(chǎng)直接購(gòu)買其(冷凍)胚胎,無須再購(gòu)買種畜,以節(jié)省大量資金.
(4)研究者設(shè)想,取優(yōu)良品種的耳細(xì)胞傳代培養(yǎng)在10代以內(nèi),將培養(yǎng)得到的耳細(xì)胞注入到MⅡ(減數(shù)第二次分裂)期的去核卵母細(xì)胞內(nèi),構(gòu)建并培養(yǎng)得到重組胚胎,移植到代孕母馬體內(nèi),即得到大量?jī)?yōu)良品種.該設(shè)想涉及到的生物工程技術(shù)手段有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、體細(xì)胞核移植和胚胎移植技術(shù)(至少答出兩點(diǎn)).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.科學(xué)家從某細(xì)菌中提取抗鹽基因,轉(zhuǎn)入煙草并培育成轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草.圖是轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草的培育過程,含目的基因的DNA和質(zhì)粒上的箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn).請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)在該過程中,研究人員首先獲取了抗鹽基因(目的基因),并采用PCR(聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))技術(shù)對(duì)目的基因進(jìn)行擴(kuò)增,該技術(shù)需要的條件是引物、酶、原料、模板,該技術(shù)必須用耐熱的DNA聚合或熱穩(wěn)定性的DNA聚合酶;然后構(gòu)建基因表達(dá)載體,基因表達(dá)載體中除了具有目的基因、啟動(dòng)子和終止子之外,還需具有標(biāo)記基因.
(2)用圖中的質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,不能使用SmaⅠ酶切割,原因是SmaⅠ會(huì)破壞質(zhì)粒的抗性基因和外源DNA中的目的基因.圖中①②過程為防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化,應(yīng)選用BamHⅠ和HindⅢ酶對(duì)外源DNA、質(zhì)粒進(jìn)行切割.
(3)為確定轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草是否培育成功,既要用放射性同位素標(biāo)記的抗鹽基因(或目的基因)作探針進(jìn)行分子雜交檢測(cè),又要在個(gè)體水平上鑒定,后者具體過程是將培育的煙草幼苗栽培于含有一定鹽的土壤中,觀察該煙草植株的生長(zhǎng)狀態(tài).

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