分析 1、DNA重組技術(shù)至少需要三種工具:限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶、運(yùn)載體.
2、目的基因分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).
3、胚胎移植的基本程序主要包括:①對(duì)供、受體的選擇和處理(選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體,有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體.用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理);②配種或人工授精;③對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存(對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查,此時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段);④對(duì)胚胎進(jìn)行移植;⑤移植后的檢查.
解答 解:(1)PCR技術(shù)可以在短時(shí)間內(nèi)大量擴(kuò)增目的基因;構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),首先需要用同種限制性核酸內(nèi)切酶(或同種限制酶)切割外源DNA分子和運(yùn)載體,以形成相同的黏性末端,然后再通過DNA連接酶連接,以構(gòu)建重組表達(dá)載體;重組表達(dá)載體中的啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位.
(2)檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞采用DNA分子雜交技術(shù).
(3)為獲取更多的卵(母)細(xì)胞,要對(duì)供體母羊注射促性腺激素,使其超數(shù)排卵.同時(shí)對(duì)受體母羊做同期發(fā)情處理,保證供受體具有相同的生理環(huán)境.
(4)來自同一個(gè)胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此為了獲得更多的轉(zhuǎn)htPA基因母羊,移植前首先對(duì)含有htPA基因的胚胎進(jìn)行胚胎分割和培養(yǎng),然后再通過胚胎移植技術(shù)可獲得較多后代.
故答案為:
(1)PCR 限制酶(或限制性核酸內(nèi)切酶) DNA連接酶 啟動(dòng)子
(2)DNA分子雜交
(3)超數(shù)排卵 同期發(fā)情
(4)胚胎分割
點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記基因工程的操作步驟,明確該基因工程中需要選擇母羊進(jìn)行胚胎移植;識(shí)記胚胎工程的相關(guān)技術(shù)及應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱中識(shí)記、理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省洛陽(yáng)市高三上9.24周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常人在寒冷環(huán)境中,下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮,能引起
A.產(chǎn)熱量大于散熱量 B.皮膚冷覺感受器興奮
C.腎上腺素分泌增加 D.皮膚血管舒張汗液增多
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 讓高倍鏡下的物像清晰明亮,只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋向一個(gè)方向旋轉(zhuǎn)調(diào)焦 | |
B. | 比較細(xì)胞周期各時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短,可統(tǒng)計(jì)處于各時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的多少 | |
C. | 判斷唾液淀粉酶能否分解麥芽糖,可用斐林試劑檢測(cè)是否生成還原糖 | |
D. | 為加速健那綠進(jìn)入細(xì)胞與線粒體結(jié)合,可用鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高爾基體對(duì)其加工的蛋白質(zhì)先進(jìn)行分類再轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞的不同部位 | |
B. | 附著核糖體合成的多肽通過囊泡運(yùn)輸?shù)絻?nèi)質(zhì)網(wǎng)加工 | |
C. | 分泌蛋白經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) | |
D. | 細(xì)胞膜上的糖蛋白的形成經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和髙爾基體的加工 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞發(fā)生衰老和凋亡,不利于多細(xì)胞生物個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育 | |
B. | 胚胎發(fā)育過程中既有細(xì)胞的增殖與分化,也有細(xì)胞的凋亡 | |
C. | 癌細(xì)胞是異常分化的細(xì)胞,機(jī)體清除癌細(xì)胞與細(xì)胞凋亡有關(guān) | |
D. | 同一個(gè)體不同種類的細(xì)胞,細(xì)胞器和酶的差異與基因執(zhí)行情況有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 貝類和海帶屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者 | |
B. | IMTA有利于的物質(zhì)循環(huán)再生 | |
C. | IMTA的實(shí)施提高了能量的傳遞效率,使人類獲得了更多的產(chǎn)品 | |
D. | 籠養(yǎng)鮭魚的種群密度遠(yuǎn)大于野生種群,是由于籠養(yǎng)區(qū)域的生產(chǎn)者數(shù)量更多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化過程中DNA不變,rRNA和tRNA發(fā)生改變 | |
B. | 細(xì)胞衰老過程中細(xì)胞核體積增大,細(xì)胞相對(duì)表面積減小 | |
C. | 細(xì)胞凋亡過程中基因不能表達(dá),代謝活動(dòng)停止 | |
D. | 細(xì)胞癌變過程中基因發(fā)生突變,細(xì)胞周期縮短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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