熱休克蛋白(HSP)是一類應(yīng)急蛋白,高溫等條件可激發(fā)此類蛋白質(zhì)的合成。某些HSP參與了機(jī)體對(duì)癌變細(xì)胞的識(shí)別過(guò)程(見(jiàn)下圖),下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.熱休克蛋白的合成是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
B.甲細(xì)胞是吞噬細(xì)胞,乙細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞
C.乙細(xì)胞與癌變細(xì)胞的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性
D.癌變細(xì)胞被機(jī)體免疫細(xì)胞裂解屬于細(xì)胞凋亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X表示基因突變和染色體變異,為進(jìn)化提供原材料 | |
B. | 在Y作用下,種群的基因頻率發(fā)生定向改變,決定生物進(jìn)化的方向 | |
C. | Z為地理隔離,能阻斷種群間基因交流,導(dǎo)致新物種產(chǎn)生 | |
D. | 小鼠原種與小鼠新種可組成一個(gè)種群 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東齊魯名校教科研協(xié)作體高三第三次調(diào)研理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為某同學(xué)“饑寒交迫”時(shí)體內(nèi)的一些生理變化過(guò)程示意圖(A~D為器官或細(xì)胞,①~④為激素).結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)人體產(chǎn)生“寒冷”的位置是 ,下丘腦的信號(hào)傳遞給A中間經(jīng)過(guò)的信號(hào)形式有 ,根據(jù)圖可以看出能夠作用于下丘腦的信號(hào)分子有 。
(2)激素③可以以B為靶細(xì)胞的原因是
(3)激素④是 ,作用的主要靶器官(細(xì)胞)D是 ,與其在血糖調(diào)節(jié)方面相互拮抗的激素是 .人體血糖調(diào)節(jié)的方式是 調(diào)節(jié),補(bǔ)充血糖調(diào)節(jié)過(guò)程圖 (用圖中文字、字母及箭頭表示)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高三下二?荚?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示三個(gè)通過(guò)突觸相連接的神經(jīng)元,電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面。刺激a點(diǎn),以下分析不正確的是
A.a(chǎn)點(diǎn)接受刺激后,其膜內(nèi)電位由負(fù)變正再變負(fù)
B.該實(shí)驗(yàn)證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的
C.該實(shí)驗(yàn)不能證明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的
D.電表①會(huì)發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn),電表②只發(fā)生1次偏轉(zhuǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北保定高三下學(xué)期第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答以下有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的問(wèn)題
(1)赤霉素能促進(jìn)_____________,外源施加赤霉素使矮生植株明顯增高。遺傳上的矮生性狀通常由單個(gè)基因突變引起,突變植物體內(nèi)缺少合成赤霉素的酶,導(dǎo)致植物體內(nèi)缺少內(nèi)源赤霉素。由此說(shuō)明基因通過(guò)控制______________,進(jìn)而控制生物的性狀。
(2)赤霉素合成的部位主要是________________。與正常胚乳比較,在去掉湖粉層的胚乳中,赤霉素不能誘導(dǎo)a—淀粉酶的形成,由此可推斷赤霉素作用的靶細(xì)胞是___________________。
(3)某研究小組為研究赤霉素(GA3)和生長(zhǎng)素(1AA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,切取黃豆芽胚軸2.5cm,置于培養(yǎng)液中無(wú)菌培養(yǎng),8天后測(cè)定胚軸的長(zhǎng)度。實(shí)驗(yàn)處理方法與結(jié)果如下表。
由表中數(shù)據(jù)可知,GA3和ⅠAA對(duì)離體胚軸的伸長(zhǎng)都表現(xiàn)出____________作用,其中_________的這種作用更為顯著。GA3和ⅠAA共同處理后胚軸伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度顯著大于單獨(dú)處理的長(zhǎng)度,說(shuō)明不同植物激素可以相互作用、______________。植物激素的合成受光照、溫度等環(huán)境因子的影響,但從根本上是__________所致。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016東北三三校師大附中東北師大附中遼寧高三模擬理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題
黑龍江珍寶島濕地自然保護(hù)區(qū),野生動(dòng)植物資源豐富,基本上囊括了三江平原上所有的物種,包括大量瀕危物種和國(guó)家級(jí)重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物。但是近幾十年來(lái)人類活動(dòng)給該保護(hù)區(qū)帶來(lái)了嚴(yán)重破壞。下表是該濕地呂兩種小型野生草本植物的種群數(shù)量的調(diào)查數(shù)據(jù)(單位:株)。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)甲.乙種群都是生態(tài)系統(tǒng)中的 (成分),對(duì)生態(tài)系統(tǒng)完成 、
和 功能有重要作用。
(2) 乙種群從無(wú)到有,在這五年之內(nèi)種群數(shù)量接近“J”型增長(zhǎng)的原因是 (至少答出兩點(diǎn)),按照該數(shù)學(xué)模型,預(yù)計(jì)第六年種群數(shù)量將達(dá)到 株。
(3)從上表調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出,五年間甲、乙兩種群之間存在著 關(guān)系,并且該群落發(fā)生了 演替。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016東北三三校師大附中東北師大附中遼寧高三模擬理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示底物和抑制劑與酶的結(jié)合機(jī)理,據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A、 X位點(diǎn)是酶與底物結(jié)合的活性位點(diǎn)
B、 抑制劑1和抑制劑2都能抑制酶的活性
C、 增加底物濃度不會(huì)減弱抑制劑1的抑制作用
D、 抑制劑2會(huì)使酶不能與底物分子結(jié)合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 精原細(xì)胞 | B. | 初級(jí)精母細(xì)胞 | C. | 次級(jí)精母細(xì)胞 | D. | 精細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0項(xiàng) | B. | 1項(xiàng) | C. | 2項(xiàng) | D. | 3項(xiàng) |
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