A. | 人類的高級神經(jīng)中樞位于大腦皮層 | B. | 哺乳動物的大腦皮層均有語言區(qū) | ||
C. | 人腦即人的大腦 | D. | 腦干是重要的運動調(diào)節(jié)中樞 |
科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生物體內(nèi),作為生命活動的主要體現(xiàn)者、遺傳信息的攜帶者、膜結(jié)構(gòu)的主要成分的化合物,依次分別為
A.糖類,脂類、核酸 B.蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸
C.蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì) D.蛋白質(zhì)、核酸、脂質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
激素 莖伸長量 | 赤霉素處理(濃度單位:mM) | 生長素處理(濃度單位:μM) | ||||||
0 | 0.3 | 0.9 | 1.5 | 0 | 5 | 25 | 125 | |
正常絲瓜莖伸長量(cm) | 13 | 20 | 23 | 30 | 13 | 22 | 22 | 12 |
矮生絲瓜莖伸長量(cm) | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
A. | 高濃度赤霉素對正常絲瓜莖的生長具有抑制性 | |
B. | 正常莖絲瓜對赤霉素的敏感性強于生長素 | |
C. | 該突變絲瓜不能合成赤霉素受體和生長素的受體 | |
D. | 用赤霉素和生長素聯(lián)合處理正常莖絲瓜,莖的伸長量大于生長素單獨處理的伸長量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 運輸氧氣 | B. | 調(diào)節(jié)機體的生命活動 | ||
C. | 構(gòu)成細胞的重要物質(zhì) | D. | 催化細胞內(nèi)的化學反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過兔子的呼吸作用釋放的能量 | B. | 通過狐的呼吸作用釋放的能量 | ||
C. | 兔子的尸體流入到分解者的能量 | D. | 通過捕食流入到狐的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可根據(jù)氨基酸序列準確寫出RNA的堿基序列 | |
B. | 基因中部缺失3個堿基對,肽鏈長度一定不變 | |
C. | 參與該蛋白質(zhì)合成的密碼子為3753個 | |
D. | 翻譯過程中,核糖體上出現(xiàn)腺嘌呤和尿嘧啶配對現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該分泌物既可以是激素,也可以是氣體 | |
B. | 可在大腦組織周圍的毛細血管中檢測到該分泌物 | |
C. | 若靶細胞屬于垂體,則分泌細胞一定是下丘腦細胞 | |
D. | 體溫調(diào)節(jié)和血糖平衡調(diào)節(jié)可能涉及這種調(diào)節(jié)方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物激素的合成不受環(huán)境因子的影響 | |
B. | 細胞分裂素促進細胞分裂,乙烯促進果實生長 | |
C. | 具頂端優(yōu)勢的枝條,其側(cè)芽部位因生長素濃度過低而不生長 | |
D. | 脫落酸的合成部位主要為根冠,萎蔫的葉片,用其作用主要為抑制細胞分裂,促進葉和果實的衰老和脫落 |
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