A、紅細(xì)胞 |
B、漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞) |
C、效應(yīng)T細(xì)胞 |
D、淋巴細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有受精卵才具有分化發(fā)育的全能性 |
B、細(xì)胞核具有分化發(fā)育的全能性 |
C、細(xì)胞質(zhì)具有分化發(fā)育的全能性 |
D、已經(jīng)分化的細(xì)胞,只要給以適當(dāng)?shù)臈l件,仍可能顯示它們的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該細(xì)胞不可能是根尖分生區(qū)細(xì)胞 |
B、AB段曲線表示細(xì)胞液濃度在逐漸增大 |
C、BC段表示該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡 |
D、用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液,可得到類似的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、四大家魚在池塘中的分布具有垂直分層現(xiàn)象 |
B、此圖表明四種魚類在能量流動(dòng)上的關(guān)系為:鰱魚→鳙魚→青魚 |
C、鰱魚和鳙魚、青魚和草魚在混合放養(yǎng)時(shí)都是共生關(guān)系 |
D、若浮游動(dòng)物大量死亡,鰱魚數(shù)量將以“J”型曲線持續(xù)增長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脂肪的鑒定:切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察 |
B、觀察細(xì)胞中葉綠體:取黑藻幼嫩小葉→染色→制片→觀察 |
C、察觀察細(xì)胞有絲分裂:解離洋蔥根尖→漂洗→染色→制片→觀察 |
D、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離:制作洋蔥鱗片葉表皮裝片→觀察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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