基因型AaBb(獨(dú)立遺傳)的小麥，將其花藥離體培養(yǎng)，再對(duì)獲得的幼苗用秋水仙素處理，這些植株表現(xiàn)型的種類(lèi)有
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A．一種
B．二種
C．四種
D．九種
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010～2011學(xué)年河北省正定中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型：綜合題

番茄（2n=24）的正常植株（A）對(duì)矮生植株（a）為顯性，紅果（B）對(duì)黃果（b）為顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。請(qǐng)回答下列問(wèn)題 ：
⑴現(xiàn)有基因型AaBB和aaBb的番茄雜交，其后代的基因型有        種，其后代中
       基因型的植株自交產(chǎn)生的矮生黃果植株比例最高，自交后代的表現(xiàn)型及比例為                         。
⑵在♀AA×♂aa雜交中，若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離，產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為       ，這種情況下雜交后代的株高表現(xiàn)型可能是         。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期開(kāi)學(xué)測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型AaBb的個(gè)體自交，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。下一代中基因型為AABb的個(gè)體占

A． 1/16              B．  1/8                  C．  3/16                 D． 1/4

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

番茄（2n=24）的正常植株（A）對(duì)矮生植株（a）為顯性，紅果（B）對(duì)黃果（b）為顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）現(xiàn)有基因型AaBB與aaBb的番茄雜交，其后代的基因型有       種，     基因型的植株自交產(chǎn)生的矮生黃果植株比例最高，自交后代的表現(xiàn)型及比例為    。

（2）在♀AA×♂aa雜交中，若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時(shí)不分離，產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為       ，這種情況下雜交后代的株高表現(xiàn)型可能是   。

（3）假設(shè)兩種純合突變體X和Y都是由控制株高的A基因突變產(chǎn)生的，檢測(cè)突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA,發(fā)現(xiàn)X的第二個(gè)密碼子中第二堿基由C變?yōu)閁，Y在第二個(gè)密碼子的第二個(gè)堿基前多了一個(gè)U。與正常植株相比，       突變體的株高變化可能更大。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年安徽省合肥市高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型：選擇題

南瓜所結(jié)果實(shí)中白色（A）對(duì)黃色（a）為顯性，盤(pán)狀（B）對(duì)球狀（b）為顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。若讓基因型AaBb的白色盤(pán)狀南瓜與“某南瓜”雜交，子代表現(xiàn)型及其比例如圖所示，該南瓜基因型為（   ）　　　　

A.AaBb                  B.Aabb              C.aaBb              D.aabb

 

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