【題目】某質(zhì)粒上有SalⅠ、Hind Ⅲ、BamHⅠ三種限制酶切割位點(diǎn),同時(shí)還含有抗四環(huán)素基因和抗氨芐青霉素基因。利用此質(zhì)粒獲得轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草的過(guò)程如圖所示,請(qǐng)回答下列問題。

(1)在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),應(yīng)選用兩種限制酶對(duì)進(jìn)行切割,然后進(jìn)行連接,以保證重組DNA序列的唯一性。
(2)為篩選出導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌,應(yīng)在培養(yǎng)基中加入 , 理由是。
(3)將轉(zhuǎn)入抗鹽基因的煙草細(xì)胞培育成完整的植株需要用技術(shù),即通過(guò)
兩個(gè)主要過(guò)程最終形成完整植株,此過(guò)程除營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外還必須向培養(yǎng)基中添加

【答案】
(1)SalⅠ和HindⅢ;質(zhì)粒和抗鹽基因的DNA
(2)氨芐青霉素;重組質(zhì)粒中含抗氨芐青霉素基因而抗四環(huán)素基因被破壞
(3)植物組織培養(yǎng);脫分化;再分化;植物激素(植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑或生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素)
【解析】(1)在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),應(yīng)保證質(zhì)粒中的標(biāo)記基因至少保留一個(gè)不被破壞,且切割后質(zhì)粒與目的基因具有2的末端,還要避免質(zhì)粒自身相連,所以應(yīng)選用SalⅠ和HindⅢ兩種限制酶對(duì)質(zhì)粒和抗鹽基因的DNA進(jìn)行切割,然后進(jìn)行連接,以保證重組DNA序列的唯一性。(2)為篩選出導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌 ,應(yīng)在培養(yǎng)基中加入氨芐青霉素,理由是重組質(zhì)粒中含抗氨芐青霉素基因而抗四環(huán)素基因被破壞。(3)將轉(zhuǎn)入抗鹽基因的煙草細(xì)胞培育成完整的植株需要用植物組織培養(yǎng)技術(shù),即通過(guò)脫分化和再分化兩個(gè)主要過(guò)程最終形成完整植株,此過(guò)程除營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外還必須向培養(yǎng)基中添加植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑或生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素,以誘導(dǎo)再分化的方向。
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解基因工程的原理及技術(shù)(基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù)).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)蛋白質(zhì)分子有二條肽鏈構(gòu)成,共有266個(gè)氨基酸組成,則這個(gè)蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)和羧基數(shù)分別是(

A.264和266 B.265和264 C.264和3 D.2和2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有2個(gè)取自同一個(gè)紫色洋蔥鱗片葉外表皮的大小相同、生理狀態(tài)相似的成熟細(xì)胞,將它們分別浸沒在甲、乙兩種溶液中,測(cè)得液泡直徑的變化情況如圖所示.下列有關(guān)敘述中,正確的是(

A.乙溶液的濃度比甲溶液大
B.2min時(shí),甲、乙溶液中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度均高于初始值
C.10min時(shí),取出兩個(gè)細(xì)胞并置于清水中,都能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象
D.本實(shí)驗(yàn)若選用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞為材料,則現(xiàn)象更明顯

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】聾啞人要準(zhǔn)確理解同伴“手語(yǔ)”所表達(dá)的含義,依靠的神經(jīng)中樞主要是( )

A. 運(yùn)動(dòng)語(yǔ)言中樞 B. 書寫語(yǔ)言中樞 C. 聽覺語(yǔ)言中樞 D. 視覺語(yǔ)言中樞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組為了探究酵母菌的呼吸類型,設(shè)計(jì)了如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置不考慮外界環(huán)境條件的影響,酵母菌的能量只來(lái)自培養(yǎng)液中的葡萄糖。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A甲裝置有色液滴單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離代表了有氧呼吸速率

B乙裝置有色液滴單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離代表了無(wú)氧呼吸速率

C若甲乙裝置向左、右移動(dòng)距離均為3個(gè)單位,則兩個(gè)裝置內(nèi)的酵母菌共消耗葡萄糖2個(gè)單位

D若甲乙裝置有色液滴均不移動(dòng),則表明酵母菌無(wú)生命力

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在活細(xì)胞的組成成分中,含量最多的兩種化合物所共有的元素是

A. C、HO B. H、O C. C、H D. C、H、ON

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)下列遺傳圖解的敘述,正確的是(

A.基因的自由組合定律發(fā)生在圖中的④⑤⑥過(guò)程
B.以上過(guò)程屬于“假說(shuō)一演繹”法中的驗(yàn)證過(guò)程
C.圖中③過(guò)程的隨機(jī)性是子代Aa占 的原因之一
D.子代中aaBB的個(gè)體占aaB_中的比例為

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】糖尿病是近年來(lái)高發(fā)的“富貴病”, 常見類型有遺傳型糖尿病和II型糖尿病。遺傳型糖尿病的主要病因之一是胰島受損?蒲袡C(jī)構(gòu)作出如下設(shè)計(jì):取糖尿病患者的細(xì)胞,將人的正常胰島素基因?qū)肫渲?然后做細(xì)胞培養(yǎng),誘導(dǎo)產(chǎn)生胰島組織,重新植入患者的胰島,使胰島恢復(fù)功能。II型糖尿病需要注射胰島素治療。 目前臨床使用的胰島素制劑注射后120min后才出現(xiàn)高峰,與人體生理狀態(tài)不符。科研人員通過(guò)一定的工程技術(shù)手段,將胰島素B鏈的28號(hào)和29號(hào)氨基酸互換,獲得了速效胰島素,已通過(guò)臨床試驗(yàn)。
(1)對(duì)遺傳型糖尿病進(jìn)行基因治療的方案中,胰島素基因稱為 , 實(shí)驗(yàn)室中要先對(duì)該基因利用技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。將該基因?qū)胝<?xì)胞所用的方法是。
(2)對(duì)遺傳型糖尿病患者進(jìn)行治療的基因工程步驟中的核心步驟是
(3)科研人員利用蛋白質(zhì)工程合成速效胰島素,該技術(shù)的實(shí)驗(yàn)流程為:

其中,流程A是 , 流程B是。
(4)與基因工程相比,蛋白質(zhì)工程是以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過(guò)基因或基因 , 對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行 , 制造一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類的生產(chǎn)生活需要。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( )

A. 酶都含有C、H、O、N四種元素,酶徹底水解產(chǎn)物是氨基酸或核糖核甘酸

B. 酶提供了反應(yīng)過(guò)程所必需的活化能從而提高了化學(xué)反應(yīng)的速率

C. 一種酶催化化學(xué)反應(yīng)的種類與其空間結(jié)構(gòu)有關(guān)

D. 胃蛋白酶不能催化小腸中蛋白質(zhì)的水解,說(shuō)明酶具有專一性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案