A. | 該實驗證明DNA是遺傳物質(zhì) | |
B. | 侵染過程的原料、ATP、酶、場所等條件均由細菌提供 | |
C. | 為確認何種物質(zhì)注入細菌體內(nèi),可用32P、35S共同標記一組噬菌體的DNA和蛋白質(zhì) | |
D. | 連續(xù)培養(yǎng)噬菌體n代,則含母鏈的DNA應占子代DNA總數(shù)的$\frac{1}{{2}^{n-1}}$ |
分析 1、噬菌體繁殖過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學成分)→組裝→釋放.
2、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).該實驗的結論:DNA是遺傳物質(zhì).
3、DNA復制方式為半保留復制.
解答 解:A、該實驗證明DNA是遺傳物質(zhì),A正確;
B、噬菌體侵染細菌時,只有DNA進入細菌并作為模板控制子代噬菌體的合成,而合成子代噬菌體所需的原料、ATP、酶、場所等條件均由細菌提供,B正確;
C、DNA的特征元素是P,蛋白質(zhì)外殼的特征元素是S,可用32P、35S分別標記而不能共同標記一組噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),通過檢測上清液和沉淀物中的放射性來確定是何種物質(zhì)進行細菌內(nèi),C錯誤;
D、若用32P對噬菌體雙鏈DNA標記,再轉(zhuǎn)入培養(yǎng)有細菌的普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復制n次得到2n個DNA,根據(jù)DNA半保留復制特點,子代中只有2個DNA含有32P,因此含32P的DNA應占子代DNA總數(shù)的$\frac{1}{{2}^{n-1}}$,D正確.
故選:C.
點評 本題考查噬菌體侵染細菌實驗、DNA分子的復制,要求考生識記噬菌體的結構特點,掌握噬菌體侵染細菌的過程及噬菌體侵染細菌實驗的步驟和結論;掌握DNA分子復制的特點,明確DNA分子復制方式為半保留復制,再結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞②分裂結束后,子細胞的染色體數(shù)與細胞①的相同 | |
B. | 細胞③中發(fā)生了同源染色體的分離 | |
C. | 細胞④可能是細胞③分裂產(chǎn)生的子細胞 | |
D. | 細胞①②③④中均存在同源染色體 |
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科目:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男方的基因型一定是SSIAi | |
B. | 他們再生一個孩子的血型可能是O型 | |
C. | 兒子的基因型一定是SsIBIB | |
D. | 女方的基因型一定是ssIBi |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中物質(zhì)b和g分別是氧氣、二氧化碳 | |
B. | 過程Ⅳ、Ⅴ發(fā)生的場所依次是線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì) | |
C. | 上述Ⅰ~Ⅴ過程中,能夠產(chǎn)生ATP的過程是Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ | |
D. | 較強光照下,Ⅰ過程中d的移動方向是從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜方向移動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物到大閘蟹的能量傳遞效率為$\frac{c}{(b+2)}$×100% | |
B. | 圖中d代表大閘蟹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量 | |
C. | 該區(qū)域由于有人工的管理,生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性一定比自然區(qū)域高 | |
D. | 分解者分解動植物遺體釋放出來的能量,可供綠色植物再利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性激素、生長激素、纖維素 | B. | 消化酶、抗體、胰島素 | ||
C. | 血紅蛋白、生長素、維生素 | D. | 載體、抗體、性激素 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省溫州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物組織中還原糖、油脂和蛋白質(zhì)三種有機物的檢測中,以下操作錯誤的是( )
A.可溶性還原糖的鑒定,一般不可用酒精燈直接加熱
B.只有油質(zhì)的鑒定需要使用顯微鏡
C.用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)不需要加熱
D.甘蔗莖的薄壁組織含有較多的糖且顏色接近白色,可以用于進行還原糖的鑒定
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解 | |
B. | ②中的二糖水解后都可以得到兩種單糖 | |
C. | ④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為儲能物質(zhì) | |
D. | 植物細胞壁的主要成分是④,大腸桿菌細胞壁不含④ |
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