【題目】如圖是人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過程示意圖,其中~表示激素,左側(cè)是的分泌、運(yùn)輸途徑局部放大圖。請(qǐng)回答下列問題:

1激素的分泌體現(xiàn)了動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)存在_______________________機(jī)制。是胰島細(xì)胞分泌的兩種激素,二者相互__________ ,共同維持血糖的穩(wěn)定;可促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收,它是由________________分泌的。

2血液中的幾乎對(duì)全身細(xì)胞都起作用,而只能作用于甲狀腺,說明_________________________________________。

3圖中交感神經(jīng)作用于胰島B細(xì)胞的信號(hào)分子為___________________。當(dāng)刺激a處時(shí),引起該部位膜內(nèi)電位變化的原因是__________________________________________

【答案】

1分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)2分 拮抗1分 下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞1分

2只有甲狀腺細(xì)胞膜上有的特異性受體激素與受體的結(jié)合具有特異性2

3神經(jīng)遞質(zhì)1分 Na+內(nèi)流1分

【解析】

1激素是甲狀腺激素,它的分泌受到下丘腦和垂體分泌的相關(guān)激素的分級(jí)調(diào)節(jié),同時(shí)當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時(shí),會(huì)抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),從而減少甲狀腺激素的分泌,這種調(diào)節(jié)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)。胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素可以升高血糖,胰島B細(xì)胞分泌的胰島素可以降低血糖,這兩種激素相互拮抗共同維持血糖的穩(wěn)定。是抗利尿激素,由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌,并由垂體釋放。2激素需要先與靶細(xì)胞上的特異性受體結(jié)合才能發(fā)揮生理作用,只有甲狀腺細(xì)胞上有垂體分泌的促甲狀腺激素的受體。3傳出神經(jīng)元可釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于胰島B細(xì)胞。神經(jīng)元興奮部位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正的動(dòng)作電位,是鈉離子內(nèi)流所形成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】線粒體中不會(huì)出現(xiàn)

A. 葡萄糖的分解 B. 氨基酸脫水縮合 C. ATP的水解 D. DNA聚合酶的催化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究表明甘氨酸能使處于靜息狀態(tài)的突觸后膜上Cl-通道開放,如圖為兩個(gè)神經(jīng)元之間局部結(jié)構(gòu)的放大。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A甘氨酸作為神經(jīng)遞質(zhì)可使突觸后膜膜外電位由正變負(fù)

B該過程能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有完成細(xì)胞內(nèi)信息交流的功能

C靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)細(xì)胞膜主要對(duì)K+具通透性造成K+內(nèi)流

D甘氨酸與突觸后膜上相應(yīng)受體結(jié)合導(dǎo)致Cl-通道的開啟

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在某一生態(tài)系統(tǒng)的下列組分中,能將太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的是

A.田螺 B.小球藻 C.大腸桿菌 D.草魚

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1是某個(gè)哺乳動(dòng)物(基因型為AaBb)同一器官內(nèi)的的細(xì)胞分裂示意圖:

1圖1中不屬于減數(shù)分裂的是 (填字母)。

2圖1中B與C所示的細(xì)胞中的DNA含量之比為_________,不含有同源染色體的細(xì)胞有

(填字母)。

3該動(dòng)物的性別是 (填雄性雌性),判斷理由是 ;蜃杂山M合發(fā)生在圖1的 細(xì)胞(填字母),該細(xì)胞所處的時(shí)期是 ,其位于圖2的 段內(nèi)。

4圖1中C細(xì)胞的名稱是 ,正常情況下如果C細(xì)胞移向一極的基因組成是Ab,則移向另一極的基因組成是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在動(dòng)物激素中,有些種類是內(nèi)分泌細(xì)胞通過囊泡分泌的,另一些種類則不需要通過囊泡分泌。激素的囊泡分泌存在兩條分泌途徑:激素合成后隨即被釋放到細(xì)胞外,稱為組成型分泌途徑;激素合成后暫時(shí)儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi),受到胞外信號(hào)刺激時(shí)再釋放出去,稱為調(diào)節(jié)型分泌途徑。研究者據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)思路如下:

(1)實(shí)驗(yàn)分組:(培養(yǎng)液中葡萄糖濃度為150 mg/dL)

甲組:培養(yǎng)液 + 胰島B細(xì)胞 +

乙組:培養(yǎng)液 + 胰島B細(xì)胞 + X物質(zhì)(蛋白質(zhì)合成抑制劑,用生理鹽水配制)

丙組:培養(yǎng)液 + 胰島B細(xì)胞 + Y物質(zhì)(細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸抑制劑,用生理鹽水配制)

(2)適宜條件下培養(yǎng)合適時(shí)間,檢測(cè)各組培養(yǎng)液中 的含量。

請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span> 。

(2)設(shè)置丙組的作用是為了研究

(3)題中 , 。葡萄糖濃度采用150 mg/dL的作用是

(4)若胰島素是胰島B細(xì)胞通過囊泡分泌的,請(qǐng)將下列表格填寫完整。

序號(hào)

預(yù)期檢測(cè)結(jié)果

結(jié)論

甲、乙兩組檢測(cè)結(jié)果一致

胰島素只存在 分泌途徑

甲組檢測(cè)結(jié)果: ;乙組檢測(cè)結(jié)果:

胰島素只存在組成型分泌途徑

甲、乙兩組檢測(cè)結(jié)果在坐標(biāo)系中用柱形圖表示)

胰島素存在兩條分泌途徑

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)

B.氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中,氫來自于氨基和羧基

C.細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí),通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與

D.蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān),而且也與功能基團(tuán)有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),人類免疫缺陷病毒HIV攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。結(jié)合中心法則(下圖),下列相關(guān)敘述不正確的是(

A子代病毒蛋白質(zhì)外殼合成至少要經(jīng)過、過程

B進(jìn)行、過程的原料來自于宿主細(xì)胞

C、過程分別在宿主細(xì)胞核內(nèi)和病毒的核糖體上進(jìn)行

D通過形成DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ΦX174噬菌體的遺傳物質(zhì)是單鏈DNA,感染宿主細(xì)胞后,先形成復(fù)制型的雙鏈DNA分子母鏈為正鏈,子鏈為負(fù)鏈。轉(zhuǎn)錄時(shí),以負(fù)鏈為模板合成mRNA。下圖表示為ΦX174噬菌體的部分基因序列正鏈及其所指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列圖中數(shù)字為氨基酸編號(hào)。下列說法錯(cuò)誤的是

A.基因重疊增大了遺傳信息儲(chǔ)存的容量

B.基因D、E重疊部分的堿基序列分別指導(dǎo)合成不同的氨基酸序列

C.基因E內(nèi)部插入一個(gè)脫氧核苷酸會(huì)導(dǎo)致基因E和基因D均發(fā)生基因突變

D.若基因J控制合成蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為a,則基因J突變后形成蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量要小于a

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案