7．膝跳反射活動的完成說明多細胞生物完成復雜生命活動依賴于（　�。�
A．單個細胞活動B．神經(jīng)細胞獨立活動
C．各系統(tǒng)配合D．各種分化的細胞密切合作

分析 細胞是生命活動的結構單位和功能單位，病毒沒有細胞結構，不能獨立生活，必須寄生在細胞中進行生活．生命活動離不開細胞是指單細胞生物每個細胞能完成各種生命活動，多細胞生物通過各種分化細胞協(xié)調完成各種復雜的生命活動．

解答 解：膝跳反射活動的完成需要感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞（脊髓）、傳出神經(jīng)、效應器構成的反射弧來完成，因此該活動的完成說明多細胞生物完成復雜生命活動依賴于各種分化的細胞密切合作．
故選：D．

點評 本題考查了生物體結構和功能的基本單位，考生要識記并理解生命活動離不開細胞，包括病毒、單細胞生物和多細胞生物，非細胞結構的病毒必須在寄主細胞內才能進行代謝和繁殖；明確單細胞生物的單個細胞就能完成各項生命活動；而多細胞生物必須依靠分化的細胞共同完成各種生命活動．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西南寧市高一下學期期中段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關“DNA是生物的主要遺傳物質”的敘述，正確的是

A．所有生物的遺傳物質都是DNA

B．真核生物、原核生物、大部分病毒的遺傳物質是DNA，少部分病毒的遺傳物質是RNA

C．動物、植物、真菌的遺傳物質是DNA，除此之外的其他生物的遺傳物質是RNA

D．真核生物、原核生物的遺傳物質是DNA，其他生物的遺傳物質是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示某物質進出細胞的過程（下方表示細胞內部）．下列敘述正確的是（　　）
A．囊泡中包裹的物質一定是大分子B．囊泡中包裹的物質沒有穿過質膜
C．變形蟲攝食過程與此過程相同D．此過程不需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．生物體結構和功能的基本單位是（　�。�
A．核苷酸B．細胞C．氨基酸D．細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示葡萄糖的跨膜運輸方式，下列敘述中錯誤的是（　�。�
A．該圖可表示葡萄糖進入人體紅細胞的方式
B．圖中載體蛋白與葡萄糖結合而改變形狀
C．該跨膜運輸過程需要消耗能量
D．溫度會影響該跨膜運輸過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列對于幾類化合物的表述，不正確的是（　�。�
A．DNA既是原核生物的遺傳物質，也是真核生物的遺傳物質
B．蛋白質、糖類、脂肪，核酸都能為細胞的生命活動提供能量
C．膽固醉是構成動物細胞膜的重要成分，在人體內還參與血液中脂質的運輸
D．性激素能激發(fā)并維持動物的笫二性征，其化學本質為脂質

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是生物體內四種有機物的組成與功能關系圖，請據(jù)圖回答：

（1）物質D的基本元素組成是C、H、O、N、P；SARS病毒體內物質H徹底水解后，產(chǎn)生的物質是核糖、磷酸、含氮堿基（A、U、G、C）．
（2）物質C的不同取決于R基的不同；現(xiàn)有C若干個，在合成含有3條鏈的G過程中，共產(chǎn)生200個水分子，則C的數(shù)目為203個．
（3）物質A的基本元素組成是C、H、O；小麥種子細胞中，物質E是指淀粉．細胞核內的染色體主要是由圖中的G和H構成（填字母代號）．
（4）相同質量的E和F徹底氧化分解，耗氧量較多的是F．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．某生物興趣小組的同學利用下列裝置研究CO2含量和光照強度對大豆光合作用的綜合影響．試驗時用生長發(fā)育狀況一致的大豆植株在室溫25℃下進行，通過緩沖液調節(jié)密閉空間內CO2濃度的相對恒定．對各組實驗裝置精確測量的液滴移動數(shù)值記錄于表．據(jù)圖表分析回答：
組別實驗條件液滴移動（mm/h）
光照（lx）CO2（%）
…………
68000.03右移60
710000.03右移90
810000.05右移112
915000.05右移112
1015000.03右移90
……… 
（1）第8、9組的結果相同，限制第9組裝置光合作用的主要因素是CO2濃度．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以看出，當裝置中CO2濃度為0.03%時，光照強度增大到10001x時，光合作用速度不再增加．
（3）若給該密閉裝置同C18O2，一段時間后，裝置內能否出現(xiàn)C18O2？能，請用文字或圖解簡要說明：C18O2光合作用（→）C6H1218O6呼吸作用（→）C18O2．
（4）若將大豆幼苗放在該培養(yǎng)液中較長一段時間后，發(fā)現(xiàn)有部分新葉片葉綠素的合成受阻，開始發(fā)黃，可能缺乏的元素是鎂．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為甲狀腺活動的調節(jié)示意圖（①、②、③為激素）．
（1）當血液中[③]甲狀腺激素的含量增加到一定程度時，就會抑制垂體和下丘腦的活動使[①]促甲狀腺激素釋放激素和[②]促甲狀腺激素的合成和分泌減少，從而使血液中的③能夠維持在正常水平．（括號內填標號，橫線上填漢字）
（2）通過反饋調節(jié)作用，血液中的甲狀腺激素能夠維持在正常的相對穩(wěn)定水平．

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