右圖為某果蠅體細(xì)胞染色體組成示意圖。請分析回答下列問題:
(1)果蠅是遺傳學(xué)研究的理想實驗材料,因為它具有 、 等特點(寫出兩點)。
(2)從圖中可以看出,該果蠅的性別為 ,該果蠅的基因型為 ,可產(chǎn)生 種配子。
(3)自然界中的野生果蠅眼色通常是紅色(顯性)的。1910年遺傳學(xué)家摩爾根進行果蠅眼色的遺傳實驗時,偶然發(fā)現(xiàn)了1只白眼雄果蠅(基因型如圖所示),這只果蠅的白眼變異來源于 。當(dāng)摩爾根讓此白眼雄果蠅與野生紅眼雌果蠅雜交,方法如以下圖解:
請問: F2具有的表現(xiàn)型為 。
(4)現(xiàn)有五種果蠅,都是純種,其表現(xiàn)型和攜帶某些基因的染色體如下表。第二到第五種果蠅的性狀都有隱性,且都由野生型(正常身、灰身、長翅、紅眼)突變而來。
親本序號 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
染色體 |
|
第Ⅱ染色體 |
X染色體 |
第Ⅲ染色體 |
第Ⅱ染色體 |
性狀 |
野生型:各性狀顯性 |
殘翅(v) |
白眼(a) |
毛身(h) |
黑身(b) |
其余性狀均為純合顯性性狀 |
①用翅的性狀做基因的分離規(guī)律遺傳實驗時,可以選擇的兩個親本表現(xiàn)型和基因型是 。其F2表現(xiàn)型為 時說明其遺傳符合基因分離定律。
②要研究是否符合基因自由組合定律,可用的親本組合有 種(不考慮性別互換)。
科目:高中生物 來源:2012-2013福建省安溪一中高二上學(xué)期期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
右圖為某果蠅體細(xì)胞染色體組成示意圖。
請回答:
(1)該果蠅體細(xì)胞中含有___________對同源染色體。
A和a為一對______________。
(2)從圖中可以看出,該果蠅的性別為 ,基因型為 。
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科目:高中生物 來源:2010—2011學(xué)年河北省冀州中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試題卷 題型:綜合題
右圖為某果蠅體細(xì)胞染色體組成示意圖。請分析回答下列問題:
(1)果蠅是遺傳學(xué)研究的理想實驗材料,因為它具有 、 等特點(寫出兩點)。
(2)從圖中可以看出,該果蠅的性別為 ,該果蠅的基因型為 ,可產(chǎn)生 種配子。
(3)自然界中的野生果蠅眼色通常是紅色(顯性)的。1910年遺傳學(xué)家摩爾根進行果蠅眼色的遺傳實驗時,偶然發(fā)現(xiàn)了1只白眼雄果蠅(基因型如圖所示),這只果蠅的白眼變異來源于 。當(dāng)摩爾根讓此白眼雄果蠅與野生紅眼雌果蠅雜交,方法如以下圖解:
請問: F2具有的表現(xiàn)型為 。
(4)現(xiàn)有五種果蠅,都是純種,其表現(xiàn)型和攜帶某些基因的染色體如下表。第二到第五種果蠅的性狀都有隱性,且都由野生型(正常身、灰身、長翅、紅眼)突變而來。
親本序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
染色體 | | 第Ⅱ染色體 | X染色體 | 第Ⅲ染色體 | 第Ⅱ染色體 |
性狀 | 野生型:各性狀顯性 | 殘翅(v) | 白眼(a) | 毛身(h) | 黑身(b) |
其余性狀均為純合顯性性狀 |
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科目:高中生物 來源:2012-2013福建省高二上學(xué)期期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
右圖為某果蠅體細(xì)胞染色體組成示意圖。
請回答:
(1)該果蠅體細(xì)胞中含有___________對同源染色體。
A和a為一對______________。
(2)從圖中可以看出,該果蠅的性別為 ,基因型為 。
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科目:高中生物 來源:2013屆海南省高二上學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:綜合題
(6分)請據(jù)圖回答下列問題:
右圖為某果蠅體細(xì)胞染色體模式圖,該圖表示的是 性果蠅,常染色體分別是 經(jīng)減數(shù)分裂后,在配子中染色體的組合可能是
.
A.1,3,5,7 B.1,4,6,8
C.2,6,3,7 D.以上都有可能
配子中的染色體稱為 。B、b稱___________ 基因,分開符合 規(guī)律。
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