2．下列各組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)的層次由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確順序是（　　）
①肝臟    
②血液    
③神經(jīng)元    
④綿羊  
⑤細(xì)胞內(nèi)各種化合物    
⑥病毒
⑦同一片草地上的所有綿羊 
⑧某池塘中的所有魚 
⑨一片森林 
⑩某草地上的所有生物．
A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B．③②①④⑦⑩⑨C．③②①④⑦⑧⑨D．⑤②①④⑦⑩⑨

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：
 （1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．
 （2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．
 （3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．
 （4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無(wú)機(jī)環(huán)境．

解答 解：①肝臟屬于器官層次；    
②血液屬于組織層次；    
③神經(jīng)元屬于細(xì)胞層次；    
④綿羊?qū)儆趥�(gè)體層次；  
⑤細(xì)胞內(nèi)各種化合物不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次；    
⑥病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次；
⑦同一片草地上的所有綿羊?qū)儆诜N群層次； 
⑧某池塘中的所有魚不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次；    
 ⑨一片森林屬于生態(tài)系統(tǒng)層次； 
⑩某草地上的所有生物屬于群落層次．．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于光合作用的敘述中不正確的是（　�。�
A．光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝
B．光合作用是能將二氧化碳和水合成有機(jī)物
C．能將二氧化碳和水合成有機(jī)物的不一定是光合作用
D．所有植物細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖為激素分泌調(diào)節(jié)示意圖：其中說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．激素①是促甲狀腺激素釋放激素
B．激素③只作用于下丘腦和垂體
C．激素③分泌受激素①②調(diào)節(jié)是分級(jí)調(diào)節(jié)
D．激素③分泌量增多，導(dǎo)致激素①與激素②分泌量減少是反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．染色體、DNA、基因三者關(guān)系密切，下列敘述中不正確的是（　�。�
A．每個(gè)染色體通常含有一個(gè)DNA分子，每個(gè)DNA分子有很多個(gè)基因
B．復(fù)制、分離和傳遞，三者都能行使生物的遺傳作用
C．三者都是遺傳物質(zhì)，三者都能行使生物的遺傳作用
D．在生物的傳種接代過(guò)程中，染色體行為決定后兩者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．回答下列有關(guān)細(xì)胞與細(xì)胞周期的問(wèn)題．
圖1為動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂細(xì)胞周期的模式圖，圖2為動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答（方框內(nèi)填圖中的數(shù)字，橫線上填文字）．

（1）圖1中，Y、X和S期代表分裂間期；細(xì)胞內(nèi)X期后加倍的細(xì)胞器是中心體；診斷因染色體數(shù)目變異導(dǎo)致的遺傳病時(shí)，需選擇[2]中期的細(xì)胞，1期末消失的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有核仁、核膜．
（2）組蛋白是組成染色體的蛋白質(zhì)．圖2中，組蛋白基因表達(dá)時(shí)，能發(fā)生堿基配對(duì)的場(chǎng)所是[6]細(xì)胞核和[7]核糖體．
（3）圖2中，具有選擇透過(guò)性膜的結(jié)構(gòu)是5、6、8、10（填數(shù)字）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某學(xué)生在物鏡和目鏡都是“10×”的顯微鏡視野中看到的圖象如右圖 所示，如果將物鏡換成“40×”，而目鏡不變，那么在視野中可以看到完整的細(xì)胞數(shù)一般應(yīng)是（　�。�
A．1個(gè)B．2個(gè)C．4個(gè)D．10個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．夏季，農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草、滅蟲(chóng)．請(qǐng)從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)角度，說(shuō)明這樣做的目的：調(diào)整能量流動(dòng)的方向，使能量更多流向農(nóng)作物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞從外界獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑是（　�。�
A．外界食物→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→細(xì)胞
B．外界食物→消化系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→循環(huán)系統(tǒng)→細(xì)胞
C．外界食物→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞
D．外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列屬于特異性免疫的一組是（　�。�
A．白細(xì)胞的吞噬作用和接種卡介苗
B．種牛痘預(yù)防天花與皮膚的屏障作用
C．患過(guò)麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳針后不再患百日咳
D．溶菌酶的殺菌作用與服用糖丸預(yù)防小兒麻痹癥

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同步練習(xí)冊(cè)答案