通過分析，發(fā)現(xiàn)甲、乙兩個(gè)生物的細(xì)胞中DNA總量完全相同，4種堿基的量也分別相同，下列各項(xiàng)對(duì)此現(xiàn)象的解釋，其中正確的是（　　）
A、這兩個(gè)生物的遺傳信息相同
B、這兩個(gè)生物的DNA分子數(shù)相同
C、這兩個(gè)生物的性狀相同
D、還不足以作出以上三項(xiàng)判斷
考點(diǎn)：DNA分子的多樣性和特異性
專題：
分析：1、遺傳信息存儲(chǔ)在堿基對(duì)的排列順序中．
2、DNA分子的多樣性主要表現(xiàn)為構(gòu)成DNA分子的堿基對(duì)的種類數(shù)量和排列順序．
3、生物性狀=基因型+環(huán)境．
解答： 解：每個(gè)DNA分子是由數(shù)量不同的堿基組成的；所以堿基數(shù)目相同顯然無法說明DNA分子數(shù)相同，A錯(cuò)誤；
B、遺傳信息由堿基對(duì)的排列順序決定，即使數(shù)目相同也會(huì)表現(xiàn)出不同的遺傳信息，B錯(cuò)誤；
C、性狀是由基因的表達(dá)控制的，遺傳信息不同，所以控制的性狀也不一定相同，C錯(cuò)誤；
D、甲、乙兩個(gè)生物的細(xì)胞中DNA總量完全相同，4種堿基的量也分別相同，但不能作出三項(xiàng)判斷，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA分子的遺傳信息，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　　）
A、在肌肉、肝臟細(xì)胞中，②過程均可發(fā)生
B、胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③過程
C、胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過程
D、胰高血糖素與胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)中起拮抗作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的是（　�。�
A、生物進(jìn)化的基本單位是生物的個(gè)體
B、生物的進(jìn)化對(duì)于環(huán)境的改變是沒有影響的
C、基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向
D、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

設(shè)計(jì)制作小生態(tài)瓶應(yīng)該遵循一定的原理和要求，下面列舉的原理或要求中，合理的是（　�。�
A、應(yīng)該將生態(tài)瓶放在陽光能夠直接照射到的地方，以保證獲得足夠的能量
B、應(yīng)該經(jīng)常向小生態(tài)瓶中通氣，從而保證瓶中生物的呼吸
C、減少動(dòng)物的數(shù)量，有利于延長(zhǎng)生態(tài)瓶的存活時(shí)間
D、小生態(tài)瓶的各種生物之間以及生物與無機(jī)環(huán)境之間，必須能夠進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)及信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)將不同溫度的等量牛奶中混入一些新鮮姜汁，觀察混合物15min，看其是否會(huì)凝固，結(jié)果如表：
溫度（℃）20406080100
結(jié)果15min后仍
未有凝固跡象		14min內(nèi)
完全凝固		1min內(nèi)完
全凝固		1min內(nèi)
完全凝固		15min后仍
未有凝固跡象
注：用煮沸后冷卻的姜汁重復(fù)這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，牛奶在任何溫度下均不能凝固．根據(jù)以上姜汁使牛奶凝固的結(jié)果，下列表述不正確的是（　　）
A、可證明新鮮姜汁含有一種酶，該酶能促使牛奶凝固
B、20℃和100℃時(shí)酶的活性低，是因?yàn)槊傅姆肿咏Y(jié)構(gòu)遭到破壞而失去活性
C、將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對(duì)應(yīng)溫度的牛奶混合，能夠提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度
D、60℃和80℃不一定是酶的最適溫度，縮小溫度范圍，增加溫度梯度才可確定最適溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用電子儀器產(chǎn)生的與蜜蜂跳舞相同頻率的聲音，吸引蜜蜂到果園里采蜜，從而提高傳粉效率．這是利用什么信息來提高產(chǎn)量（　�。�
A、物理信息B、化學(xué)信息
C、營(yíng)養(yǎng)信息D、行為信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，都不屬于人體內(nèi)環(huán)境成分的是（　�。�
①呼吸酶    ②二氧化碳    ③抗利尿激素    ④核酸    ⑤血紅蛋白．
A、①②B、②③
C、①④⑤D、③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表是一組探究生物體內(nèi)主要有機(jī)物存在與否的鑒定實(shí)驗(yàn)，表中的①～④依次是（　�。�
待檢物質(zhì)蛋白質(zhì)脂肪①淀粉
試劑雙縮脲②斐林試劑④
顏色反應(yīng)③紅色磚紅色藍(lán)色
A、葡萄糖、蘇丹Ⅲ、紫色、碘液
B、蔗糖、蘇丹Ⅳ、紫紅色、碘液
C、還原糖、蘇丹Ⅳ、紫色、碘液
D、果糖、蘇丹Ⅲ、紫色、碘液

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常情況下，人的血糖含量維持在80～120mg/dL左右．在運(yùn)動(dòng)前后，人的血糖含量會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化，這是神經(jīng)和激素調(diào)節(jié)的結(jié)果．如圖所示：

（1）運(yùn)動(dòng)前血糖含量下降，主要是由于血糖進(jìn)入組織細(xì)胞，進(jìn)行
 
．
（2）在運(yùn)動(dòng)過程的1.8～4.5min內(nèi)，血糖出現(xiàn)上升趨勢(shì)，其原因是由于下丘腦、
 
（答2種激素名稱）的作用，促使體內(nèi)肝糖原分解，脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖，使血糖含量上升．
（3）在恢復(fù)階段血糖含量出現(xiàn)急劇下降又慢慢恢復(fù)到正常水平，原因是運(yùn)動(dòng)過程中產(chǎn)生大量的糖，此時(shí)
 
，使血糖含量下降，隨后在下丘腦、胰島素、胰高血糖素共同作用下，血糖恢復(fù)正常水平．
（4）為了驗(yàn)證胰高血糖素能使血糖升高這一生理作用，現(xiàn)有小白鼠若干只、用生理鹽水配制的胰高血糖素溶液、生理鹽水、班氏糖定性試劑、清水、大燒杯、試管、注射器、酒精燈等試劑和器材，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)驗(yàn)證胰高血糖素具有上述生理功能的實(shí)驗(yàn)．
①實(shí)現(xiàn)原理：葡萄糖與班氏糖定性試劑共熱有磚紅色的氧化亞銅沉淀生成．
②實(shí)驗(yàn)步驟：a．將生長(zhǎng)發(fā)育狀況一致的健康小鼠隨機(jī)均分為A、B兩組．
b．給A組小鼠注射適量用生理鹽水配制的胰高血糖素溶液，給B組小鼠
 
．
c．將兩支潔凈的試管編號(hào)為1號(hào)和2號(hào)，分別加入適量且等量的班氏糖定性試劑．
d．注射1h后，采集兩組小鼠的尿液，分別加入1號(hào)和2號(hào)試管中，振蕩搖勻后，將兩支試管水浴煮沸幾分鐘，待冷卻后觀察結(jié)果．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
 
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