A、育種技術(shù)操作簡(jiǎn)單 |
B、單倍體植物生長(zhǎng)迅速 |
C、后代不發(fā)生性狀分離 |
D、誘導(dǎo)出苗成功率高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、寬窄不一是DNA復(fù)制次數(shù)不一致所致 |
B、每條橫紋各代表一個(gè)基因 |
C、橫紋便于在染色體上進(jìn)行基因定位 |
D、橫紋的數(shù)目和位置在同種果蠅中都不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用平面反光鏡,縮小光圈 |
B、用平面反光鏡,放大光圈 |
C、用凹面反光鏡,縮小光圈 |
D、用凹面反光鏡,放大光圈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一個(gè)湖泊中的浮游生物和所有分解者 |
B、燒杯中的取自池塘的水,泥土和浮游生物 |
C、一個(gè)池塘中的所有水蚤和分解者 |
D、一個(gè)魚(yú)缸中的所有金魚(yú)和水草 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、都是脫氧核糖核酸 |
B、都是核糖核酸 |
C、同時(shí)存在脫氧核糖核酸和核糖核酸 |
D、有的是脫氧核糖核酸,有的是核糖核酸 |
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