【題目】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既屬于細(xì)胞層次又屬于個(gè)體層次的是（ ）

A.草履蟲B.卵細(xì)胞C.紅細(xì)胞D.小麥

【答案】A

【解析】

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)，植物沒(méi)有“系統(tǒng)”這一層次，單細(xì)胞生物沒(méi)有組織、器官和系統(tǒng)這些層次。

A、草履蟲為單細(xì)胞生物，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次，A正確；

BC、卵細(xì)胞、紅細(xì)胞只屬于細(xì)胞層次，BC錯(cuò)誤；

D、小麥?zhǔn)莻�(gè)體層次，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某動(dòng)物精原細(xì)胞(染色體數(shù)目為2n，核DNA數(shù)目為2a)分裂的示意圖，圖中標(biāo)明了部分染色體上的基因，①③細(xì)胞處于染色體著絲點(diǎn)向兩極移動(dòng)的時(shí)期。下列敘述正確的是

A. ①中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，核DNA數(shù)目為4a

B. ③中無(wú)同源染色體，染色體數(shù)目為2n，核DNA數(shù)目為2a

C. 正常情況下，基因A與a、B與b分離發(fā)生在細(xì)胞①和②中

D. 正常情況下，與圖中精細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另外3個(gè)精細(xì)胞的基因型是aB、ab、AB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小球藻是一類廣泛分布于淡水和海水中的單細(xì)胞藻類，具有光合效率高、營(yíng)養(yǎng)方式多樣且富含有機(jī)物等特點(diǎn)，在食品和飼料等多個(gè)方面均有廣泛應(yīng)用。研究者為了研究外加葡萄糖對(duì)其光合色素含量及細(xì)胞生長(zhǎng)的影響，分別在甲組(黑暗條件，加足量葡萄糖)、乙組(照光條件，加足量葡萄糖)和丙組(照光條件，不加葡萄糖)三種條件下培養(yǎng)小球藻，結(jié)果如圖1、圖2所示。

(1) 光合色素分布于小球藻________上，分析圖1可知，添加葡萄糖對(duì)小球藻細(xì)胞的________量有顯著影響。

(2) 測(cè)量小球藻葉綠素含量時(shí)，需先提取光合色素，提取的光合色素溶液放在適宜條件下________(填“能”或“不能”)進(jìn)行光反應(yīng)。若提取的色素溶液顏色較淺，原因可能有________。

①加入無(wú)水乙醇過(guò)多 ②加入層析液過(guò)少③研磨不充分 ④未加二氧化硅或加入過(guò)少

(3) 據(jù)圖分析，若光照強(qiáng)度相同，________組的光合作用效率最高。

(4) 據(jù)圖2可知，甲組的小球藻培養(yǎng)后期大量死亡，與________組實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較分析，推測(cè)小球藻大量死亡的原因是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示種群的各個(gè)特征之間的關(guān)系，下列敘述正確的是 ( )

A. 甲為出生率和死亡率，乙為遷入率和遷出率

B. 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，大小由種群數(shù)量決定

C. 丁為年齡組成，每種類型包括老年、中年和幼年三個(gè)年齡期

D. 丙為性別比例，主要通過(guò)影響出生率來(lái)間接影響種群密度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】透析型人工腎的關(guān)鍵材料血液透析膜是一種人工合成的膜材料，當(dāng)病人的血液流經(jīng)人工腎時(shí)，血液透析膜把病人的代謝廢物透析掉，再把干凈的血液注回病人體內(nèi)。該過(guò)程相當(dāng)于細(xì)胞膜的哪項(xiàng)功能（ ）

A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開的功能

B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能

C.具有免疫作用的功能

D.進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為 ATP 的結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A.圖中①也是構(gòu)成 DNA 和 RNA 的五碳糖

B.圖中②指的是高能磷酸鍵，在 ATP 分子中有 3 個(gè)

C.圖中③是 RNA 與 DNA 的共有堿基之一

D.圖中④是構(gòu)成 DNA 的基本組成單位之一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是（ ）

A.基因的改變B.基因的選擇性表達(dá)

C.原癌基因的激活D.細(xì)胞數(shù)目的增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的低碳經(jīng)濟(jì)模式越來(lái)越成為促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)和可持續(xù)發(fā)展的重要經(jīng)濟(jì)模式。下列說(shuō)法正確的是 ( )

A. 煤、石油和天然氣的大量燃燒，致使大氣中的CO2急劇增加

B. 大氣中的CO2進(jìn)入生物群落的方式只能是植物的光合作用

C. 生物群落中的碳元素進(jìn)入大氣的方式只能是微生物的分解作用

D. 大力植樹造林是緩解溫室效應(yīng)的唯一方法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞有葉綠體、中心體，該細(xì)胞可能是（ ）
A.衣藻細(xì)胞
B.大腸桿菌細(xì)胞
C.肝細(xì)胞
D.洋蔥葉肉細(xì)胞

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