下圖表示某動(dòng)物種群在不同條件下數(shù)量變化的數(shù)學(xué)模型。下列有關(guān)敘述中,不正確的是

A．該種群的環(huán)境容納量可表示為K1

B．曲線a段的種內(nèi)斗爭隨時(shí)間的變化由弱到強(qiáng)

C．與曲線d段相比，導(dǎo)致出現(xiàn)c段的因素最可能是食物和天敵

D．在曲線d階段，若擴(kuò)大該動(dòng)物的棲息地，其K值會(huì)逐步擴(kuò)大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省莊河市高三一輪《減數(shù)分裂》限時(shí)訓(xùn)練生物卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞內(nèi)有8條染色體，經(jīng)減數(shù)分裂后，可能產(chǎn)生的精子種類和實(shí)際產(chǎn)生的精子種類（ ）

A．16種．2種 B．32種．4種

C．8種．4種 D．16種．8種

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年北大附中河南分校高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合，才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體，則可能導(dǎo)致（ ）

A．細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過高

B．細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過低

C．細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過高

D．細(xì)胞加速攝取血糖，血糖水平過低

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年北大附中河南分校高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的CO2排出體外的途徑是（ ）。

A．細(xì)胞→內(nèi)環(huán)境→循環(huán)系統(tǒng)→呼吸系統(tǒng)→體外

B．細(xì)胞→內(nèi)環(huán)境→呼吸系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→體外

C．細(xì)胞→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→呼吸系統(tǒng)→體外

D．細(xì)胞→循環(huán)系統(tǒng)→呼吸系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→體外

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年北大附中河南分校高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

護(hù)士給病人進(jìn)行靜脈注射時(shí),藥物直接進(jìn)入（ ）

A．血漿 B．組織液 C．淋巴 D．細(xì)胞內(nèi)液

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省荊州市高二下質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)群落的敘述中，不正確的是

A．種群內(nèi)的個(gè)體在水平方向上的分布構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)

B．群落內(nèi)的各種群在垂直方向上的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)

C．沙丘上造林說明了人類的活動(dòng)可以改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退佼a(chǎn)

D．自然群落往往是向物種越來越多的方向演替，而且種間關(guān)系越來越復(fù)雜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省荊州市高二下質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中，不正確的是

A．生態(tài)捕蟲板是根據(jù)昆蟲成蟲的趨光性來誘殺昆蟲成蟲，該過程所涉及的信息屬于物理信息

B．蜜蜂跳“8”字舞告訴同伴采蜜的方向?qū)儆谛袨樾畔?/p>

C．信息傳遞具有維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

D．生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于無機(jī)環(huán)境

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省等五校高三上學(xué)期第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后可發(fā)生下圖免疫反應(yīng)（A、B為有關(guān)的物質(zhì) )，下列分析中正確的是（ ）

A.禽流感病毒侵入機(jī)林后，能刺激T細(xì)胞的增殖和分化成效應(yīng)T細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生抗體與病毒結(jié)合

B.A物質(zhì)為抗體，最終將禽流感病毒H5N1清除

C.T細(xì)胞成熟于骨髓，它可分化成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞

D.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴B物質(zhì)，B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白

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科目：高中生物 來源：2017屆廣東省珠海市高三上學(xué)期9月摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示底物和抑制劑與酶的結(jié)合機(jī)理，據(jù)圖分析下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.X位點(diǎn)是酶與底物結(jié)合的活性位點(diǎn)

B.抑制劑1和抑制劑2都能抑制酶的活性

C.增加底物濃度不會(huì)減弱抑制劑1的抑制作用

D.抑制劑2會(huì)使酶不能與底物分子結(jié)合

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