(2015秋•龍海市校級期末)如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法不正確的是( )
A.在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量
B.①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的選擇透過性
C.②處的液體為組織液,含有能被③特異性識別的物質(zhì)
D.①中內(nèi)容物使b興奮時,興奮處外表面分布著負(fù)電荷
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省潮州市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•潮州校級期中)圖甲為基因表達(dá)過程,圖乙為中心法則,①~⑤表示生理過程.下列敘述正確的是( )
A.圖乙中涉及堿基 A 與 U 配對的過程②③④⑤
B.圖甲為染色體 DNA 上的基因表達(dá)過程,需要多種酶參與
C.生長激素影響核糖體在 mRNA 上移動,故影響基因的轉(zhuǎn)錄過程
D.圖甲所示過程為圖乙中的①②③過程
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•龍海市校級期末)人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)依賴于神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)機制來實現(xiàn),請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的激素通過 傳送到X細(xì)胞.如果用物質(zhì)丙飼喂正常動物,為保持物質(zhì)丙濃度的相對穩(wěn)定,則物質(zhì)乙的分泌量的變化是 ;此調(diào)節(jié)機制稱為 調(diào)節(jié).
(2)當(dāng)血漿滲透壓過高時,下丘腦產(chǎn)生的 ,通過促進(jìn)腎小管、集合管上皮細(xì)胞對水的重吸收,使尿量 .
(3)血糖濃度上升會導(dǎo)致下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞興奮并進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié),這樣的調(diào)節(jié)方式是 ,使Z細(xì)胞分泌的激素增多,Z相當(dāng)于反射弧中的 .當(dāng)人體產(chǎn)生的某種抗體與Z細(xì)胞表面的受體結(jié)合,影響激素的正常分泌,這種病屬于 .
(4)若刺激A點,則圖中的靈敏電流計偏轉(zhuǎn) 次. 當(dāng)膜外Na+比膜內(nèi)濃度高時,Na+外流的運輸方式是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•南昌校級二模)檢測員將1mL水樣稀釋10倍后,用抽樣檢測的方法檢測每毫升藍(lán)藻的數(shù)量;將蓋玻片放在計數(shù)室上,用吸管吸取少許培養(yǎng)液使其自行滲入計數(shù)室,并用濾紙吸去多余液體.已知每個計數(shù)室由25×16=400個小格組成,容納液體的總體積為0.1mm3.現(xiàn)觀察到圖中該計數(shù)室所示a、b、c、d、e 5個中格80個小格內(nèi)共有藍(lán)藻n個,則上述水樣中約有藍(lán)藻( )個/mL.
A.5×105n B.5×108n C.500n D.50n
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•龍海市校級期末)下列正確的是( )
A.細(xì)胞內(nèi)液就是內(nèi)環(huán)境
B.人體正常溫度為37℃,pH 為7.45﹣7.55
C.血漿和組織液、淋巴的成分區(qū)別在于,血漿中含有較多的蛋白質(zhì)
D.細(xì)胞與外界環(huán)境直接進(jìn)行物質(zhì)交換,無需通過內(nèi)環(huán)境
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•坡頭區(qū)校級模擬)通過研究發(fā)現(xiàn),人的血液pH通常在7.35﹣7.45之間,變化不大的原因是( )
①H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等多對緩沖物質(zhì)對血液酸堿度起緩沖作用;
②通過呼吸系統(tǒng)可不斷排出CO2;
③血漿中過多的碳酸氫鹽可以由腎臟隨尿排出體外;
④神經(jīng)系統(tǒng)對呼吸運動強度的調(diào)節(jié)有利于維持血液pH的相對穩(wěn)定;
⑤食物中的堿性物質(zhì)與新陳代謝產(chǎn)生的酸性物質(zhì)所構(gòu)成的緩沖對調(diào)節(jié)了血液pH.
A.只有① B.只有①②③ C.只有①②③④ D.只有①②③⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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