17.在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察(如下圖所示). 下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.若選擇非紫色的內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則需要將顯微鏡視野調(diào)得更亮一些
B.第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處
C.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭
D.為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間,可以省略第一次顯微觀察步驟

分析 1、成熟的植物細(xì)胞構(gòu)成滲透系統(tǒng),可發(fā)生滲透作用.
2、質(zhì)壁分離的原因:外因:外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層.
3、據(jù)圖可知,第一次觀察為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在蒸餾水中的正常狀態(tài),第二次觀察為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在蔗糖溶液中的質(zhì)壁分離狀態(tài),第三次觀察為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在蒸餾水中的質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài).

解答 解:A、若選擇非紫色的內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則需要將顯微鏡視野調(diào)得更暗一些,A錯(cuò)誤;
B、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處,B正確;
C、吸水紙的主要作用是吸引液體在蓋玻片下移動(dòng),使植物細(xì)胞完全浸在液體中,C錯(cuò)誤;
D、不可以省略第一次顯微觀察步驟,這一步的觀察現(xiàn)象要作為對(duì)照,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,意在考查學(xué)生識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.人類Y染色體上有編碼睪丸決定因子的基因,即SRY基因.該基因可引導(dǎo)原始性腺細(xì)胞發(fā)育成睪丸而不是卵巢.如圖為甲、乙、丙、丁一家四
口的性染色體組成情況,B、b表示控制色盲性狀的等位基因.回答下列問題:
(1)丙的性別趨向?yàn)槟行裕ㄌ钅行曰蚺裕‘a(chǎn)生的原因是甲(填甲或乙)產(chǎn)生了異常的生殖細(xì)胞.
(2)有一性染色體組成為XY,但其性別卻表現(xiàn)為女性,依據(jù)題干信息分析其原因可能是SRY基因發(fā)生突變.
(3)若甲、乙沒有白化病,他們的雙親也沒有白化病,他們都有一個(gè)患白化病的弟弟,則他們?cè)偕粋(gè)既患白化又患色盲的小孩的概率是$\frac{1}{18}$.他們生的女孩中正常的概率為$\frac{8}{9}$(減數(shù)分裂正常,均無基因突變和交叉互換).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素(小分子蛋白質(zhì))均有抑菌作用,兩者的提取及應(yīng)用如圖所示.

(1)柚皮易焦糊,宜采用壓榨法提取柚皮精油,該過程得到的糊狀液體可通過過濾除去其中的
固體雜質(zhì).
(2)篩選乳酸菌A時(shí)可用平板劃線發(fā)或稀釋涂布平板法接種.對(duì)新配制的培養(yǎng)基滅菌時(shí)所用的設(shè)備是高壓蒸汽滅菌鍋.
(3)電泳法純化乳酸菌素時(shí)若分離帶電荷相同的蛋白質(zhì),則其分子量越大,電泳度越慢.
(4)抑菌實(shí)驗(yàn)時(shí),在長滿致病菌的平板上,會(huì)出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈.可通過測(cè)定透明圈的大小來比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

5.下列敘述正確的是( 。
A.只含有RNA的生物,遺傳物質(zhì)是RNA
B.只含有RNA的生物,遺傳物質(zhì)是DNA
C.既有DNA又有RNA的生物,遺傳物質(zhì)是RNA
D.既有DNA又有RNA的生物,遺傳物質(zhì)是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.科學(xué)家在進(jìn)行細(xì)胞膜化學(xué)成分分析時(shí),采用哺乳動(dòng)物或人的成熟紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料.將其特殊處理使細(xì)胞破裂發(fā)生溶血現(xiàn)象,一些物質(zhì)溶出,再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)洗掉,即可得到純凈的細(xì)胞膜(又稱血影).有的科學(xué)家將“血影”中的脂質(zhì)提取出來,使其在空氣和水界面上鋪展成單分子層,所形成的薄膜面積是原來細(xì)胞整個(gè)表面積的2倍.
(1)如何處理紅細(xì)胞才能使其發(fā)生溶血現(xiàn)象?把紅細(xì)胞放到蒸餾水里,細(xì)胞吸水漲破..
(2)紅細(xì)胞溶血后,流出細(xì)胞外的主要物質(zhì)應(yīng)該是血紅蛋白(除水以外),這種物質(zhì)的特性是在氧濃度高的地方易與氧結(jié)合,在氧濃度低的地方易與氧分離,因而使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能.
(3)“血影”的化學(xué)組成是脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類,其中的脂質(zhì)主要是指磷脂.
(4)選取雞的紅細(xì)胞驗(yàn)證細(xì)胞膜具有磷脂雙分子層結(jié)構(gòu)可以嗎?不可以若選用雞的紅細(xì)胞會(huì)得到什么結(jié)論?若選用雞的紅細(xì)胞,則磷脂形成的單分子層面積大大超過細(xì)胞膜面積的2倍.,為什么?因?yàn)殡u的紅細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的膜與細(xì)胞膜在成分上基本一致..
(5)使用下列哪種物質(zhì)處理會(huì)使細(xì)胞失去識(shí)別能力C.
A.核酸酶    B.龍膽紫   C.糖水解酶  D.雙縮脲試劑.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.某草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈為“甲→乙→丙”中,各種群對(duì)能量的同化、利用、傳遞等數(shù)量關(guān)系如表(單位:百萬千焦).已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為150000百萬千焦,但其中149875百萬千焦的能量未被生產(chǎn)者固定.下列有關(guān)敘述正確的是
種群同化量凈同化量呼吸消耗傳遞給分解者傳遞給下一營養(yǎng)級(jí)未被利用能量
65.53.015.041.5
1450.522.5
20.61.4微量(不計(jì))
A.流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為125百萬千焦,能量從第一營養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營養(yǎng)級(jí)的效率大約為14.3%
B.能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減、單向流動(dòng)的,原因是在每個(gè)營養(yǎng)級(jí)都有一部分能量暫時(shí)未被利用因而未參與流動(dòng)
C.分析表中數(shù)據(jù)可以看出,凈同化量占同化量的比率隨營養(yǎng)級(jí)的升高而逐漸升高
D.乙和丙為異養(yǎng)生物,丙所排出的糞便中仍然存在部分能量,其數(shù)值應(yīng)該包含在圖中0.5這個(gè)數(shù)值中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列哪種物質(zhì)是由粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的( 。
A.血紅蛋白B.呼吸氧化酶C.胃蛋白酶原D.合成磷脂的酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列共同進(jìn)化與生物多樣性形成的敘述中,正確的是( 。
A.共同進(jìn)化是指不同物種之間,在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展
B.生物的多樣性主要包括基因多樣性、物種多樣性和群落多樣性
C.生物通過有性生殖實(shí)現(xiàn)了基因的重組,使生物進(jìn)化的速度明顯加快
D.海洋植物登陸后,被子植物和裸子植物先后扮演生產(chǎn)者的主角

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014春•上饒期末)圖甲表示細(xì)胞中ATP反應(yīng)鏈,圖中a、b、c代表酶,A、B、C代表化合物;圖乙表示酶活性與溫度的關(guān)系.下列敘述正確的是( )

A.圖甲中的B含有2個(gè)高能磷酸鍵,C為腺嘌呤核糖核苷酸

B.神經(jīng)細(xì)胞吸收K+時(shí),a催化的反應(yīng)加速,c催化的反應(yīng)被抑制

C.研究酶活性與溫度關(guān)系時(shí),可以選擇H2O2和H2O2酶為實(shí)驗(yàn)材料

D.圖乙中溫度為m時(shí)比n時(shí)酶活性低,此時(shí)更有利于酶的保存

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同步練習(xí)冊(cè)答案