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某小組確定研究課題：探究植物細胞外界溶液濃度與質壁分離的關系。該小組選用水生植物黑藻作為實驗材料，并作實驗假設：如果將其葉片分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，其細胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加。該小組學生設計的實

驗步驟如下：
（一）配制10%、20%、30%的蔗糖溶液，分別盛于培養(yǎng)皿中。
（二）從黑藻莖上取下葉片，用吸水紙吸干葉片表面的水分，分別放入
不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡10分鐘。
（三）取出葉片制成裝片，顯微鏡下觀察，選取5個細胞測量其A、B
值(如圖A為細胞的長度，B為原生質體的長度)。在此基礎上，
請你參與設計、分析與討論。
(1)請你設計一張表格，用于記錄原始數據，去除最大值與最小值，計算并記錄B/A(%)值。
(2)該小組同學根據記錄數據所作的曲線如圖。請你就該結果作出分析并得出結論。
分析：__________                           
                         ____________。
結論：_____________________________________
___________________________。
(3)討論：
①該小組同學應選用記錄表中哪組數據作圖？
_______________________________。
②如果要說明上述質壁分離現(xiàn)象是由相應濃度的外界溶液引起的，而非細胞本身的原因，你怎么處理實驗？________________________________________________________________________。

(1)

  1. 細胞
    		10%蔗糖溶液
    		20%蔗糖溶液
    		30%蔗糖溶液
    B(μm)
    		A(μm)
    		B/A(%)
    		B(μm)
    		A(μm)
    		B/A(%)
    		B(μm)
    		A(μm)
    		B/A(%)
    1
    		 
    		 
    		 
    		 
    		 
    		 
    		 
    		 
    		 
    2
    		 
    		 
    		 
    		 
    		 
    		 
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				練習冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關習題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    某小組確定研究課題：探究植物細胞外液濃度與質壁分離的關系。該小組選用水生植物黑藻作為實驗材料，并作實驗假設：如果將其葉片分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，其細胞失水量隨著外界溶液濃度增加而增加。該小組學生設計實驗步驟如下：配制10%、20%、30%蔗糖溶液，分別盛于培養(yǎng)皿中。從黑藻莖上取下葉片，用吸水紙吸干葉片上的水分，并制成裝片，顯微鏡下觀察，選取5個細胞測量其A、B（如圖A為細胞的長度，B為原生質體長度）。在此基礎上，請你參與設計、分析與討論。
      
       （1）請你設計一表格，用于記錄數據，計算并記錄B/A（%）值。
      
       （2）該小組同學根據記錄數據作曲線如圖。請你就該結果作分析并得出結論。
      
      
    數據分析：                              
      
                                     
      
                                 。
      
    實驗結論：                             。
      
       （3）要說明上述質壁分離現(xiàn)象是由于相應濃度的外界溶液引起，而非細胞本身的原因，你怎么改進實驗，并說明相應現(xiàn)象？實驗改進及現(xiàn)象：
      
                                                                              
      
                                                                              。
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    某小組確定研究課題：探究植物細胞外液濃度與質壁分離的關系。該小組選用水生植物黑藻作為實驗材料，并作實驗假設：如果將其葉片分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，其細胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加。該小組學生設計實驗步驟如下：
    配制10%、20%、30%蔗糖溶液，分別盛于培養(yǎng)皿中。從黑藻莖上取下葉片，用吸水紙吸干葉片表面的水分，分別放入不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡10分鐘。取出葉片制成裝片，顯微鏡下觀察，選取5個細胞測量其A、B值（如圖A為細胞的長度，B為原生質體長度）。在此基礎上，請你參與設計、分析與討論。
    （1）請你設計一表格，用于記錄數據，計算并記錄B/A（%）值。
    （2）該小組同學根據記錄數據作曲線如圖。請你就該結果作分析并得出結論         。
    （3）討論
    如果要說明上述質壁分離現(xiàn)象是由于相應濃度的外界溶液引起，而非細胞本身的原因，你怎么處理實驗？
    （4）該小組同學想進一步了解“生長在鹽堿地上的植物與水生植物的細胞液濃度是否有差別？”，請你設計實驗并簡要分析。
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：2011-2012學年江西省高三第一次月考生物試卷
				題型：綜合題
			
    

						
    （每空2分、10分）某小組確定研究課題：探究植物細胞外界溶液濃度與質壁分離的關系。該小組選用水生植物黑藻作為實驗材料，并作實驗假設：如果將其葉片分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，其細胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加。
    


    


    該小組學生設計的實驗步驟如下：
    


    ①配制10%、20%、30%的蔗糖溶液，分別盛于培養(yǎng)皿中。
    


    ②從黑藻莖上取下葉片，用吸水紙吸干葉片表面的水分，分別放入不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡10分鐘。
    


    ③取出葉片制成裝片，顯微鏡下觀察，選取5個細胞測量
    


    其A、B值(如圖A為細胞的長度，B為原生質體的長度)。
    


    在此基礎上，請你參與設計、分析與討論。
    


    (1)請你設計一張表格，用于記錄原始數據，去除最大值與
    


    最小值，計算并記錄B/A(%)值。
    


    (2)該小組同學根據記錄數據所作的曲線如圖。
    


    


    請你就該結果作分析并得出結論。
    


    分析：______________________________。
    


    結論：______________________________。
    


    (3)討論：
    


    ①該小組同學應選用記錄表中哪組數據作圖？
    


    ______________________________。
    


    ②如果要說明上述質壁分離現(xiàn)象是由相應濃
    


    度的外界溶液引起的，而非細胞本身的原因，你
    


    怎么處理實驗？
    


    ______________________________________________________________________
    


    ____________________________________________________________________。
    


     
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：2010年吉林一中高二上學期期末考試生物試卷
				題型：綜合題
			
    

						
    某小組確定研究課題：探究植物細胞外液濃度與質壁分離的關系。該小組選用水生植物黑藻作為實驗材料，并作實驗假設：如果將其葉片分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，其細胞失水量隨著外界溶液濃度增加而增加。該小組學生設計實驗步驟如下：配制10%、20%、30%蔗糖溶液，分別盛于培養(yǎng)皿中。從黑藻莖上取下葉片，用吸水紙吸干葉片上的水分，并制成裝片，顯微鏡下觀察，選取5個細胞測量其A、B（如圖A為細胞的長度，B為原生質體長度）。在此基礎上，請你參與設計、分析與討論。
    


       （1）請你設計一表格，用于記錄數據，計算并記錄B/A（%）值。
    


       （2）該小組同學根據記錄數據作曲線如圖。請你就該結果作分析并得出結論。
    


    


    數據分析：                             

    


                                    

    


                                
。
    


    實驗結論：                            
。
    


       （3）要說明上述質壁分離現(xiàn)象是由于相應濃度的外界溶液引起，而非細胞本身的原因，你怎么改進實驗，并說明相應現(xiàn)象？實驗改進及現(xiàn)象：
    


                                                                             

    


                                                                             
。
    


     
    

			
    

			
    
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				科目：高中生物
				來源：2010年內蒙古高三上學期第一次月考生物試題
				題型：綜合題
			
    

						
    某小組確定研究課題：探究植物細胞外界溶液濃度與質壁分離的關系。該小組選用水生植物黑藻作為實驗材料，并作實驗假設：如果將其葉片分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，其細胞失水量隨著外界溶液濃度的增大而增加。該小組學生設計的實驗步驟如下：
    


    （一）配制10%．20%．30%的蔗糖溶液，分別盛于培養(yǎng)皿中。
    


    （二）從黑藻莖上取下葉片，用吸水紙吸干葉片表面的水分，分別放入不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡10分鐘。
    


    （三）取出葉片制成裝片，顯微鏡下觀察，選取5個細胞測量其A．B值（如圖A為細胞的長度，B為原生質體的長度）。在此基礎上，請你參與設計．分析與討論。
    


    


      
（1）請你設計一張表格，用于記錄原始數據，去除最大值與最小值，計算并記錄B/A（%）值。
    


      
（2）該小組同學根據記錄數據所作的曲線如圖。請你就該結果作出分析并得出結論。
    


    


    分析：__________                                                     
____________。
    


    結論：________________________________________________________________。
    


      
（3）討論：
    


    ①該小組同學應選用記錄表中哪組數據作圖？
    


    _______________________________。
    


    ②如果要說明上述質壁分離現(xiàn)象是由相應濃度的外界溶液引起的，而非細胞本身的原因，你怎么處理實驗？____________________________________________________________________。
    


     
    

			
    

			
    
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