(7分)圖1、圖2分別是細(xì)胞結(jié)構(gòu)局部示意圖和細(xì)胞分裂模式圖,請據(jù)圖回答問題。

(1)圖1細(xì)胞中與合成和分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有________(填標(biāo)號(hào))。某科學(xué)家用含3H標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了3H2O,則3H2O的生成部位是________(填標(biāo)號(hào)),3H2O中的3H來自于氨基酸的_______________________ (基團(tuán))。

(2)圖1中①~⑤表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A.該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)

B.此細(xì)胞不可能是植物細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞

C.結(jié)構(gòu)①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水

D.結(jié)構(gòu)①~④中都含有大量磷脂

(3)圖2甲中BC段變化的原因是________________________。乙在一般情況下,若2號(hào)染色體上基因?yàn)锳,則6號(hào)和3號(hào)染色體相應(yīng)位置上基因分別為________、_________________。

 

【答案】

(1)①③⑤  ④   —COOH和—NH2

(2)C

(3)DNA復(fù)制   A   A或a

【解析】

試題分析:(1)抗體屬于分泌蛋白,與其合成和分泌有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體,即①③⑤,用含3H標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞,在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了3H2O,則3H2O的生成部位是核糖體,3H2O中的3H來自于氨基酸的氨基和羧基。

(2) 圖1中①~⑤分別表示線粒體、中心體、高爾基體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng),是在電子顯微鏡下觀察到的亞顯微結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤;此細(xì)胞可能是動(dòng)物細(xì)胞,也可能是低等植物細(xì)胞,B錯(cuò)誤;線粒體不能分解葡萄糖,C正確;核糖體是無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,D錯(cuò)誤。

(3) 圖2甲中BC段變化的原因是DNA分子復(fù)制。乙中,2號(hào)染色體和6號(hào)染色體是復(fù)制而來的兩個(gè)相同的染色體,2號(hào)染色體和3號(hào)染色體屬于同源染色體,因此,在一般情況下,若2號(hào)染色體上基因?yàn)锳,則6號(hào)和3號(hào)染色體相應(yīng)位置上基因分別為A、A或a。

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能以及細(xì)胞增殖的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生對細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能及細(xì)胞增殖的相關(guān)知識(shí)的綜合分析能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省鹽城市田家炳中學(xué)高三上學(xué)期期中考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(7分)某同學(xué)在顯微鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞的裝片時(shí),在低倍鏡下觀察到甲圖的細(xì)胞,在高倍鏡中看到乙圖中所示的視野;丙圖是該同學(xué)根據(jù)細(xì)胞分裂中染色體變化的過程而繪制的每條染色體中DNA含量變化的坐標(biāo)圖。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)從甲圖可以看出,生物體通過                 完成個(gè)體發(fā)育。
(2)乙圖中的B細(xì)胞處于丙圖中            段。
(3)下圖為某同學(xué)建構(gòu)的減數(shù)分裂中染色體的變化模型圖,其中建構(gòu)正確的是:(           )(多選)

(4)基因突變導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的時(shí)期對應(yīng)丙圖中的          段,基因重組發(fā)生的時(shí)期對應(yīng)丙圖的            段,如果丙圖代表的是有絲分裂,則染色體組加倍的點(diǎn)是           。
(5)該同學(xué)用洋蔥植株做一系列的實(shí)驗(yàn),下列結(jié)構(gòu)中總是不能在光學(xué)顯微鏡下觀察到的有:(        )

A.線粒體B.葉綠體C.核糖體D.染色體 E.液泡

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣西省田陽高中高二10月份月考生物試卷 題型:綜合題

(10分)你解讀與酶有關(guān)的圖示、曲線:
(1)圖1和圖2是與酶的特性相關(guān)的圖示,請回答下列問題:

圖1和圖2分別表示了酶具有_____________、______________。洗衣粉中加入的A之所以能夠清除汅漬、血漬等,但不宜用熱水浸泡是因?yàn)锳的化學(xué)本質(zhì)是______________?刂破涿撍s合反應(yīng)的細(xì)胞器是________。

(2)圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線,請分析回答:
當(dāng)pH從5上升到7,酶活性的變化過程是________________;從圖示曲線我們還可以
得出的結(jié)論是________________。
若將該酶的反應(yīng)條件pH從1上升到7,酶活性的變化過程是____________________;
為什么?_________________________________________________________
(3)圖4和圖5是底物濃度和酶濃度對酶促反應(yīng)的影響曲線,請分析回答:

圖4中A點(diǎn)后酶促反應(yīng)的速率不再增加,其限制性因素主要是________________。從
圖5可以得出的結(jié)論是:在底物足量條件下,____________________________________。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省鹽城市高三上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(7分)某同學(xué)在顯微鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞的裝片時(shí),在低倍鏡下觀察到甲圖的細(xì)胞,在高倍鏡中看到乙圖中所示的視野;丙圖是該同學(xué)根據(jù)細(xì)胞分裂中染色體變化的過程而繪制的每條染色體中DNA含量變化的坐標(biāo)圖。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)從甲圖可以看出,生物體通過                  完成個(gè)體發(fā)育。

(2)乙圖中的B細(xì)胞處于丙圖中             段。

(3)下圖為某同學(xué)建構(gòu)的減數(shù)分裂中染色體的變化模型圖,其中建構(gòu)正確的是:(            )(多選)

(4)基因突變導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的時(shí)期對應(yīng)丙圖中的           段,基因重組發(fā)生的時(shí)期對應(yīng)丙圖的             段,如果丙圖代表的是有絲分裂,則染色體組加倍的點(diǎn)是           

 (5)該同學(xué)用洋蔥植株做一系列的實(shí)驗(yàn),下列結(jié)構(gòu)中總是不能在光學(xué)顯微鏡下觀察到的有:(         )

A.線粒體       B.葉綠體       C.核糖體       D.染色體       E.液泡

 

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科目:高中生物 來源:2013屆廣西省高二10月份月考生物試卷 題型:綜合題

(10分)你解讀與酶有關(guān)的圖示、曲線:

(1)圖1和圖2是與酶的特性相關(guān)的圖示,請回答下列問題:

圖1和圖2分別表示了酶具有_____________、______________。洗衣粉中加入的A之所以能夠清除汅漬、血漬等,但不宜用熱水浸泡是因?yàn)锳的化學(xué)本質(zhì)是______________?刂破涿撍s合反應(yīng)的細(xì)胞器是________。

(2)圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線,請分析回答:

當(dāng)pH從5上升到7,酶活性的變化過程是________________;從圖示曲線我們還可以

得出的結(jié)論是________________。

若將該酶的反應(yīng)條件pH從1上升到7,酶活性的變化過程是____________________;

為什么?_________________________________________________________

 (3)圖4和圖5是底物濃度和酶濃度對酶促反應(yīng)的影響曲線,請分析回答:

圖4中A點(diǎn)后酶促反應(yīng)的速率不再增加,其限制性因素主要是________________。從

圖5可以得出的結(jié)論是:在底物足量條件下,____________________________________。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物?甲、乙是兩種瀕危藥用植物(二倍體)。請按要求回答問題:

(1)以植物甲、乙的莖尖和葉片為材料,通過組織培養(yǎng)獲得了再生植株,解決了自然繁殖率低的問題。這表明植物細(xì)胞具有_______。由葉片等材料形成的愈傷組織的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_________________________________________________。

(2)圖1和圖2分別是植物甲、乙的萌發(fā)花粉粒和未受精胚珠的示意圖。

圖1 植物甲的萌發(fā)花粉粒

圖2 植物乙的未受精胚珠

在分離珠被細(xì)胞的原生質(zhì)體時(shí),通常使用纖維素酶和果膠酶破除細(xì)胞壁,其原理是利用了酶的_______性質(zhì)。

如果將圖1中的1個(gè)精子與圖2中的1個(gè)_______細(xì)胞或2個(gè)_______融合,可培育出三倍體植株。用適當(dāng)濃度的秋水仙素處理該三倍體植株的幼苗,可能獲得藥用成分較高的六倍體植株。秋水仙素的作用機(jī)理是______________。

(3)植物乙自然結(jié)實(shí)率低,主要原因是花粉粒萌發(fā)后多數(shù)花粉管不能伸長。為探究生長素對植物乙花粉管伸長的影響,某生物興趣小組進(jìn)行了課外實(shí)驗(yàn),得到下表結(jié)果:

生長素濃度(mg/L)

0

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

6.0

7.0

花粉管平均長度(mm)

0.5

3.6

5.5

6.4

5.2

3.1

0.4

0.2

請結(jié)合表中數(shù)據(jù)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行簡要分析:      

__________________________________________________。

根據(jù)上述分析,可以得出的結(jié)論:                    。

 

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