【題目】如圖所示,下列有關(guān)敘述中,不正確的是

A. 甲是DNA,乙為RNA,此過程要以甲為模板,酶為RNA聚合酶

B. 甲是DNA,乙為DNA,此過程要以甲為模板,酶為DNA聚合酶

C. 甲是RNA,乙為DNA.此過程為轉(zhuǎn)錄,原料為脫氧核苷酸

D. 甲是RNA,乙為蛋白質(zhì),此過程為翻譯,原料為氨基酸

【答案】C

【解析】

中心法則:(1)遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的復(fù)制;(2)遺傳信息可以從DNA流向RNA,進(jìn)而流向蛋白質(zhì),即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯.后來中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑。

A、甲是DNA,乙為RNA,則圖示表示轉(zhuǎn)錄過程,要以甲為模板,酶為RNA聚合酶,A正確;

B、甲是DNA,乙為DNA,則圖示表示DNA復(fù)制過程,要以甲為模板,酶為DNA聚合酶,B正確;

C、甲是RNA,乙為DNA,則圖示表示逆轉(zhuǎn)錄過程,原料為脫氧核苷酸,C錯誤;

D、甲是RNA,乙為蛋白質(zhì),則圖示表示翻譯過程,原料為氨基酸,D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知紅綠色盲是X染色體上的隱性致病基因b(表示為Xb )引起的,下圖表示某家族紅綠色盲遺傳系譜圖,請據(jù)圖回答:

(1)紅綠色盲的遺傳總是和性別相關(guān)聯(lián),這種現(xiàn)象叫做 ,在人群中多發(fā)于

(填)性。

(2)3的基因型是 ,4的基因型是

(3)若母親是紅綠色盲患者,則兒子 (填一定不一定)患紅綠色盲。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是同一種動物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像,請據(jù)圖回答下列問題:

1)若這四種類型的細(xì)胞同時存在于該動物的同一種器官中,該器官是_________。

2)圖②所示的細(xì)胞處于_________________分裂的___________期。

3)處于圖④分裂時期的細(xì)胞的名稱是_________________________。

4)該動物的體細(xì)胞中有__________對同源染色體。

5)圖中具有同源染色體的是_____(填標(biāo)號),具有染色單體的是______(填標(biāo)號)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】右圖表示果蠅某一條染色體上幾個基因,相關(guān)敘述中錯誤的是

A. 薩頓通過類比推理假設(shè)了基因在染色體上

B. 觀察圖示可知,基因在染色體上呈線性排列

C. 圖示中的各基因之間不遵循自由組合定律

D. 圖示中的朱紅眼基因和深紅眼基因是等位基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】獼猴桃果實采摘后,置于常溫下貯藏,所測得果實內(nèi)的ABA(脫落酸)及其他相關(guān)生理生化指標(biāo)所發(fā)生的變化趨勢如圖所示。有關(guān)敘述正確的是

A. 獼猴桃采摘后,乙烯釋放增加,果實硬度增加,加快果實的成熟

B. ABA的釋放可有效促進(jìn)果實的軟化,促進(jìn)果實的成熟

C. 獼猴桃果實的成熟過程受ABA、乙烯等多種激素的共同調(diào)節(jié)

D. 第六天獼猴桃果實呼吸強(qiáng)度驟降后又升高,此變化不利于果實成熟

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】獨腳金內(nèi)酯是近年發(fā)現(xiàn)的新型植物激素。為研究獨腳金內(nèi)酯在向光性反應(yīng)中的作用,研究人員以正常生長狀態(tài)下的水稻幼苗為材料,設(shè)置四組試驗(如圖1),A組不做處理,B組施加一定濃度的獨腳金內(nèi)酯類似物GR24,C組用生長素類似物NAA處理,D組用GR24+NAA處理。四組均進(jìn)行同樣強(qiáng)度的單側(cè)光照射,一段時間后測量莖的彎曲角度(如圖2)。下列敘述錯誤的是

A. 實驗結(jié)果說明GR24能減弱植株的向光性反應(yīng)

B. GR24的作用可能是影響生長素相關(guān)基因的表達(dá)

C. 實驗結(jié)果說明獨腳金內(nèi)酯的作用具有兩重性

D. GR24可能通過影響生長素的運輸影響向光性反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示真核細(xì)胞中某基因表達(dá)過程的一部分,下列分析正確的是( )

A. 圖示mRNA中起始密碼子位于RNA鏈上的左側(cè)

B. mRNA上決定甘氨酸的密碼子都是GGU

C. 圖示過程中堿基的配對方式有A-U,C-G,A-T

D. 圖示過程的正常進(jìn)行需要ATPRNA聚合酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意圖。據(jù)圖回答問題:

(1)過程B表示________________反應(yīng)。圖中屬于有氧呼吸過程的是____________(填寫圖中英文字母)。

(2)A過程吸收光能的物質(zhì)是________,若B過程提供的CO2過少,則短時間內(nèi)[H]ATP的量會_________。

(3)圖中C6H12O6中的氧來自________(物質(zhì)),用18O標(biāo)記C6H12O6。首先會在圖中________(氣體)中檢測到18O。

(4)圖中[H]的作用分別是____________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】土壤動物能夠促進(jìn)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)并改良土壤結(jié)構(gòu),其類群組成和數(shù)量是評價農(nóng)田生態(tài)環(huán)境的重要指標(biāo)。下表是某農(nóng)田使用兩種肥料后四類土壤動物物種數(shù)和密度(個/m2)調(diào)查數(shù)據(jù)。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得到的正確結(jié)論是( )

A. 化肥田土壤動物個體總數(shù)減少,但是生物多樣性提高

B. 有機(jī)肥田的土壤動物數(shù)量大大增加,有機(jī)質(zhì)減少

C. 化肥田土壤動物的物種多樣性減少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單

D. 有機(jī)肥田的各類土壤動物密度總是大于化肥田

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