13．表格是生物科學史上一些經(jīng)典實驗的敘述，表中“科學家及實驗方法”和“結論或觀點”能匹配的是（　　）
選項科學家及實驗方法結論或觀點
A摩爾根用類比推理法研究基因和染色體的關系基因在染色體上
B艾弗里將從S型菌中提純的DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)分別加入培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中，只加入DNA時，R細菌才可轉化為S型菌DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C赫爾希和蔡斯用O18分別標記水和二氧化碳證明光合作用產(chǎn)生的氧來全部來自于水
D林德曼運用調(diào)查和定量分析法研究賽達伯格湖的能量流動能量傳遞呈遞減的特點
A．AB．BC．CD．D

分析 閱讀題干和表格可知本題是考查生物科學史上一些經(jīng)典實驗的相關知識，先閱讀題干找出實驗目的，根據(jù)實驗目的對相關知識進行梳理，并根據(jù)問題提示結合基礎知識進行回答．

解答 解：A、薩頓通過實驗觀察和推理提出假說：基因在染色體上用的是類比推理法，摩爾根果蠅雜交實驗證實基因在染色體上用的是假說-演繹法，A錯誤；
B、艾弗里的體外轉化實驗只證明DNA是遺傳物質(zhì)，不能說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)，B錯誤；
C、魯賓和卡門用18O標記水，證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水，而不是赫爾希和蔡斯，C錯誤；
D、林德曼對賽達伯格湖的能量流動進行定量分析后發(fā)現(xiàn)能量傳遞效率為10%-20%，得出了能量傳遞呈遞減的特點，D正確．
故選：D．

點評 本題考查生物科學史上一些經(jīng)典實驗的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010•中山模擬）下列各選項與所給模型不相符的是（ ）

A．若X表示血糖含量，則a代表胰高血糖素，b代表胰島素

B．若X表示酶的活性，則a代表pH值大于7，b代表pH值小于7

C．若X表示初級消費者，則a代表生產(chǎn)者增多，b代表次級消費者增多

D．若X表示促甲狀腺激素，則a代表促甲狀腺激素釋放激素，b代表甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．關于被子植物花粉的說法錯誤的是（　�。�
A．花粉發(fā)育的過程中，單核期時花藥培養(yǎng)成功率最高
B．花粉的發(fā)育要經(jīng)歷小孢子四分體時期、單核期和雙核期等階段
C．花粉發(fā)育經(jīng)歷雙核期時，兩個細胞核中的遺傳物質(zhì)相同
D．花粉母細胞形成花粉粒中精子的過程是一系列減數(shù)分裂的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．植物學家將胡蘿卜的韌皮部細胞分離出來，將單個細胞放入特定培養(yǎng)基中培養(yǎng)，獲得了許多完整的植株，這些植株的特點是（　�。�
A．彼此性狀極為相似B．都是單倍體植株
C．植株的變異頻率較高D．都是純合體植株

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．玫瑰被譽為“花中皇后”，是最著名的花卉之一；玫瑰精油也是世界上最貴的植物精油，具有“軟黃金”之稱．請分析回答問題：
（1）如果要用植物組織培養(yǎng)的方法對玫瑰進行大規(guī)模種植，需要在超凈工作臺上對玫瑰組織塊進行消毒．
（2）如圖是玫瑰花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程．據(jù)圖回答：
①圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的脫分化過程，②表示的是再分化過程，A表示的是誘導生根過程．
②通過花藥培養(yǎng)形成完整植株一般有兩條途徑，具體通過那一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中激素的種類和濃度配比的種類及其濃度配比．未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株，說明未成熟花粉具有全能性．
③在誘導愈傷組織形成過程中，需要對培養(yǎng)基中的花粉進行避光（光照、避光）培養(yǎng)．
（3）植物組織培養(yǎng)基同樣需要防止雜菌污染，為檢驗制備的培養(yǎng)基是否感染雜菌，可采取的方法是未接種的培養(yǎng)基在適宜條件下培養(yǎng)，觀察有無菌落生長．
（4）玫瑰精油易揮發(fā)、化學性質(zhì)穩(wěn)定、難溶于水，適合用水蒸氣蒸餾法提�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關月季花藥培養(yǎng)的敘述，正確的是（　�。�
①月季花粉是由花粉母細胞經(jīng)過減數(shù)分裂而形成的單倍體生殖細胞
②被子植物花粉形成過程中的四分體與高等動物精子形成過程中的四分體概念相同　
③被子植物一個小孢子母細胞經(jīng)過分裂共形成了8個精子
④任何時期的花粉都可以經(jīng)過培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織或胚狀體
⑤花藥培養(yǎng)初期不需要光照，幼小植株形成后才需要光照．
A．①③⑤B．②④⑤C．②③④D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．下列關于育種的相關敘述，正確的是（　�。�
A．所有的雜交育種過程都需要經(jīng)過雜交、選擇和純合化三個階段
B．單倍體育種涉及的原理有基因重組和染色體數(shù)目變異
C．誘變育種的原理是基因突變
D．轉基因育種的過程中利用了染色體結構變異

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．哺乳動物單倍體胚胎干細胞技術是遺傳學研究的新手段．下圖表示研究人員利用小鼠（2N=40）獲取單倍體胚胎干細胞的方法．請分析并回答下列問題：
（1）方法甲中，研究人員需要對實驗小鼠A注射促性腺激素，使其超數(shù)排卵，從而獲得更多的卵母細胞，再利用SrC12溶液處理、激活卵母細胞，并在體外培養(yǎng)至[④]囊胚期，再利用流式細胞儀篩選出單倍體細胞．
（2）方法乙中，研究人員首先采用特定方法去除⑥中的雌原核，并在體外培養(yǎng)至⑧．與正常二倍體小鼠的基因組染色體組成相比，⑧中細胞的染色體的組成不同在于少一條性染色體
（3）研究發(fā)現(xiàn)，單倍體胚胎干細胞也能分化，形成不同功能的細胞、組織和器官，該技術培育的單倍體動物可成為研究隱性基因功能的理想細胞模型．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關生物學實驗和探究的敘述，正確的是（　�。�
A．在觀察葉綠體的實驗中，蘚類的葉片大，可以直接使用高倍鏡進行觀察
B．孟德爾對分離現(xiàn)象的解釋屬于“假說-演繹法”的“提出假說”
C．達爾文的實驗證明了胚芽鞘的向光性生長確實是某種化學物質(zhì)引起的
D．格里菲思的轉化實驗證明了DNA是“轉化因子”

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