有氧呼吸第二階段的產(chǎn)物是( )
A.CO2、水、ATP B.丙酮酸、[H]和ATP
C.水、[H]、ATP D.CO2、[H]和ATP
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河南省英文學(xué)校高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的描述正確的是( )
A.引起SARS和AIDS的病原體均無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),其生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)
B.酵母菌細(xì)胞中沒(méi)有線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸作用
C.人體內(nèi)的每一個(gè)細(xì)胞均能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)
D.一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河北省張家口市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某校生物興趣小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料,研究不同條件下的光合速率和呼吸速率(密閉裝置),繪出圖甲、乙和丙,圖中光合速率與呼吸速率并不相等的點(diǎn)是( )
A.a(chǎn) B.b C.c D.d
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河北省武安市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是光合作用過(guò)程的圖解,請(qǐng)對(duì)圖仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A代表________,其功能是________________________。
(2)圖中B是________,在光合作用過(guò)程中來(lái)自于________。
(3)圖中C是________,它被傳遞到葉綠體的________________部位,用于_________________。
(4)圖中D是________,在葉綠體中合成D所需的能量來(lái)自________。
(5)圖中E是________,請(qǐng)寫(xiě)出其分子簡(jiǎn)式_________________________。
(6)圖中F是________,它是由CO2和________結(jié)合后形成。
(7)圖中H是________階段,此階段是在葉綠體的________上進(jìn)行的;Ⅰ是________階段,此階段是在葉綠體的________中進(jìn)行的。
(8)由C進(jìn)入Ⅰ過(guò)程稱為_(kāi)_______;由D進(jìn)入Ⅰ過(guò)程稱為_(kāi)_______;由F到G稱為_(kāi)_______;由G到F稱為_(kāi)_______。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河北省武安市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中正確表示水稻呼吸強(qiáng)度與K+吸收量關(guān)系的是( )
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河北省武安市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在天氣晴朗的早晨,摘取一植物葉片甲,于100℃下烘干,稱其重量;到黃昏時(shí),再取同一植株著生部位與葉片形狀都與甲基本相同的葉片乙。同樣處理,稱其重量,其結(jié)果是( )
A. 甲葉片比乙葉片重 B. 乙葉片比甲葉片重
C. 兩葉片重量相等 D. 不一定
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河北省武安市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將A株玉米置于含有C18O2的空氣中,B株玉米置于含有18O2的空氣中,正常生長(zhǎng)一段時(shí)間后,A、B 兩株內(nèi)最先存在的放射性氧的化合物依次為( )
A.葡萄糖和二氧化碳 B.三碳化合物和水
C.葡萄糖和水 D.三碳化合物和丙酮酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河北省武安市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用蔗糖浸漬冬瓜條能使冬瓜條變甜,這是因?yàn)椋?)
A. 蔗糖分子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部
B. 蔗糖分子分解為葡萄糖分子后進(jìn)入細(xì)胞
C. 蔗糖分子進(jìn)入細(xì)胞間隙
D. 細(xì)胞脫水死亡,細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性,蔗糖分子進(jìn)入細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年遼寧省盤(pán)錦市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
白化病患者的最根本病因是
A.缺乏黑色素 B.缺乏酪氨酸
C.缺乏酪氨酸酶 D.酪氨酸酶的基因不正常
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