由東亞飛蝗引發(fā)的蝗災(zāi)會導(dǎo)致農(nóng)作物的減產(chǎn)甚至絕收.請分析并回答:

(1)甲圖為某地區(qū)兩年來氣溫、降水量變化與東亞飛蝗種群數(shù)量變化的曲線.
①東亞飛蝗種群數(shù)量的波動受到
 
等因素的影響.
②東亞飛蝗喜在堅實的土地中產(chǎn)卵,在其繁殖期及時疏松土壤,可以影響其種群的
 
,以降低種群密度.另外可適當(dāng)引入與其有
 
關(guān)系的生物,抑制其種群數(shù)量增長.
(2)蝗蟲體內(nèi)蛋白質(zhì)含量較高,可以作為優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)食品的來源.在某地鄉(xiāng)村,有人利用局部荒地與耕地結(jié)合建立起如乙圖所示的養(yǎng)殖和生產(chǎn)模式.
①該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
 
,在此生態(tài)系統(tǒng)中有
 
條捕食食物鏈.
②與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式比較,該生態(tài)系統(tǒng)充分利用了
 
中的能量,實現(xiàn)了物質(zhì)的
 
和能量的
 
考點:種群數(shù)量的變化曲線,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動
專題:
分析:分析圖甲,某地區(qū)兩年來氣溫、降水量變化與東亞飛蝗種群數(shù)量變化的曲線,說明種群數(shù)量變化受氣溫、降水量等因素的影響.分析圖乙,野草和小麥屬于生產(chǎn)者,飛蝗、牛、人和雞屬于消費者,它們構(gòu)成食物鏈,即野草→飛蝗→雞→人,野草→飛蝗→人,小麥→飛蝗→雞→人,小麥→飛蝗→人,小麥→牛→人和小麥→人;而沼氣池中的微生物屬于分解者.
解答: 解:(1)①甲圖為某地區(qū)兩年來氣溫、降水量變化與東亞飛蝗種群數(shù)量變化的曲線,說明東亞飛蝗種群數(shù)量的波動受到 溫度、降水量等因素的影響.
②東亞飛蝗喜在堅實的土地中產(chǎn)卵,在其繁殖期及時疏松土壤,可以影響其種群的出生率,以降低種群密度.另外可適當(dāng)引入與其有捕食、寄生、競爭關(guān)系的生物,增加其死亡率,抑制其種群數(shù)量增長.
(2)①野草、小麥等綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,在此生態(tài)系統(tǒng)中有6條捕食食物鏈,即野草→飛蝗→雞→人,野草→飛蝗→人,小麥→飛蝗→雞→人,小麥→飛蝗→人,小麥→!撕托←湣耍
②該生態(tài)系統(tǒng)充分利用了野草、蝗蟲、糞便、秸稈中的能量,實現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)再生和能量的多級利用.
故答案為:
(1)①溫度、降水量  ②出生率    捕食、寄生、競爭(答出1個即可)
(2)①野草、小麥   6
②野草、蝗蟲、糞便、秸稈(答出兩種即可,或過去不被利用的物質(zhì))
循環(huán)再生    多級利用
點評:本題考查種群特征、種群數(shù)量變化的影響因素、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生識圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力、通過比較與綜合做出合理判斷的能力等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

1960年,法國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)達烏耳黃鼠的黃色皮毛無法真實遺傳.黃毛老鼠相互變配,總產(chǎn)生黃毛老鼠和黑毛老鼠.由此可以得出( 。
A、黑毛鼠是雜合體
B、純合的黃毛基因可能致死
C、黃毛是由多個基因決定的
D、黃毛基因是位于X染色體上的隱性基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

在現(xiàn)代生物工程技術(shù)中,下列研究方案不能實現(xiàn)其目的是( 。
選項 方案 目的
A 建立沼氣池 有利于物質(zhì)和能量的多級利用
B 體外誘導(dǎo)胚胎干細胞分化 培育供移植的組織器官
C 培育試管苗、試管牛和克隆羊 能保持全部母本性狀
D 用胰蛋白酶處理剪碎的動物組織塊 制備動物細胞懸浮液
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過程中,經(jīng)常使用疫苗和抗體.已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,且疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如圖:

(1)過程②代表的是基因工程操作步驟中的
 
.基因工程的核心步驟是
 
(填序號).
(2)過程⑦采用的實驗技術(shù)是
 
,獲得的X是
 

(3)對健康人進行該傳染病免疫預(yù)防時,可選用圖中基因工程生產(chǎn)的
 
所制備的疫苗.對該傳染病疑似患者確診時,可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒,與已知病毒進行
 
比較;或用圖中的
 
進行特異性結(jié)合檢測.

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知SAPS是由一種RNA病毒感染所引起的疾。甋ARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原,在SARS病人康復(fù)后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體.某研究小組為了研制預(yù)防SARS病毒的疫苗,開展了前期研究工作.其簡要的操作流程如下:

(1)實驗步驟①所代表的反應(yīng)過程是
 

(2)步驟②構(gòu)建重組表達載體A和重組表達載體B必須使用限制鞋內(nèi)切酶和
 
酶,后者的作用出是將限制性內(nèi)切酶切割的
 
 
連接起來.
(3)如果省略步驟③而將大量擴增的S基因直接導(dǎo)入大腸桿菌,一般情況下,不能得到表達的S蛋白,其原因是S基因在大腸桿菌中不能
 
,也不
 

(4)為了檢驗步驟④所表達的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同的免疫反應(yīng)特性,可
 

 
 
進行抗原一抗體特異性反應(yīng)實驗,從而得出結(jié)論.
(5)步驟④和⑥的結(jié)果相比,原核細胞表達的S蛋白與真核細胞表達的S蛋白的氨基序列
 
(相同、不同),根本原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某植物的高稈(D)對矮稈(d)為顯性,抗。═)對感。╰)為顯性,兩對基因獨立遺傳.為獲得矮稈抗病的新品種,科研人員設(shè)計了育種方案,部分過程如圖所示.
請分析并回答:
(1)據(jù)圖分析,F(xiàn)1植株的基因型和表現(xiàn)型分別是
 

(2)理論上說,F(xiàn)1植株上所結(jié)種子長出的植株構(gòu)成的每個株系中,表現(xiàn)型有
 
種,其中能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病植株占
 
.每個株系中高稈和矮稈的表現(xiàn)型之比為
 

(3)研究人員發(fā)現(xiàn),所有株系中有一株系(甲)種植后全部表現(xiàn)為高稈,據(jù)此推斷F1植株中有純合高稈.分析可能有兩種原因:一是由于人工雜交過程中去雄不徹底而造成母本自交;二是由于父本減數(shù)分裂過程中,一個矮稈基因發(fā)生了突變.研究人員現(xiàn)通過分析甲株系的抗病性狀來探究原因.首先對甲株系進行
 
的處理,之后觀察植株是否有抗性.若甲株系的表現(xiàn)型為
 
,推測其基因型是
 
,可能原因是母本自交;若甲株系表現(xiàn)型為
 
,其基因型是
 
,則可能原因是父本的矮稈基因發(fā)生了突變.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類高膽固醇血癥由一對等位基因H和h控制,其中HH個體為正常人,Hh個體血液膽固醇含量偏高,為正常人的2倍; hh個體血液膽固醇含量高,為正常人的5倍,一般幼年時即死亡.在人群中,每500人中有一個Hh個體.一對夫婦曾生育過一個血液膽固醇含量高的孩子,下列分析不正確的是(  )
A、該夫婦再生一個孩子,其可能的表現(xiàn)型有2種
B、該夫婦再生一個血液正常的孩子的概率是
1
4
C、在現(xiàn)有人群中,Hh基因型的頻率為
1
500
D、預(yù)測在人群中,h的基因頻率將會逐漸降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

在有絲分裂過程中,細胞中的染色體數(shù)與DNA數(shù)不相等的時期(不考慮細胞器中的DNA)有( 。
A、前期和中期
B、中期和后期
C、后期和末期
D、末期和間期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞呼吸的敘述正確的是( 。
A、細胞呼吸就是糖酵解并釋放大量能量的過程
B、需氧呼吸與厭氧呼吸的區(qū)別是葡萄糖是否進入線粒體
C、糖酵解是厭氧呼吸和需氧呼吸共同經(jīng)過的階段
D、肌肉細胞厭氧呼吸可以快速并大量地提供ATP

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同步練習(xí)冊答案