下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞間某些信息傳遞過(guò)程的模式圖。圖中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關(guān)敘述正確的是（  ）

A．如果該圖表示反射弧，則當(dāng)e被切斷時(shí)，刺激a，機(jī)體仍然能夠產(chǎn)生感覺(jué)

B．如果該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程，則d過(guò)程只會(huì)發(fā)生于細(xì)胞核中

C．如果該圖表示激素調(diào)節(jié)過(guò)程，則a為下丘腦、b為腦垂體、c為胰島A細(xì)胞

D．如果該圖表示細(xì)胞免疫過(guò)程，則a為B細(xì)胞、b為效應(yīng)B細(xì)胞、c為靶細(xì)胞

 

【答案】

A

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012屆廣西桂林中學(xué)高三7月月考生物試卷 題型：單選題

下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞間某些信息傳遞過(guò)程的模式圖。圖中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關(guān)敘述正確的是（   ）

A．如果該圖表示反射弧，則當(dāng)e被切斷時(shí)，刺激a，機(jī)體仍然能夠產(chǎn)生感覺(jué)
B．如果該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程，則d過(guò)程只會(huì)發(fā)生于細(xì)胞核中
C．如果該圖表示激素調(diào)節(jié)過(guò)程，則a為下丘腦、b為腦垂體、c為胰島A細(xì)胞
D．如果該圖表示細(xì)胞免疫過(guò)程，則a為B細(xì)胞、b為效應(yīng)B細(xì)胞、c為靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江蘇南京三中高二上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞間某些信息傳遞過(guò)程的模式圖。圖中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關(guān)敘述正確的是                                             （    ）

A．如果該圖表示反射弧，則當(dāng)e被切斷 時(shí)，刺激a，機(jī)體仍然能夠產(chǎn)生感覺(jué)

B．如果該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程，  則d過(guò)程只會(huì)發(fā)生于細(xì)胞核中

C．如果該圖表示激素調(diào)節(jié)過(guò)程，則a為下丘腦、b為腦垂體、c為胰島A細(xì)胞

D．如果該圖表示細(xì)胞免疫過(guò)程，則a為B細(xì)胞、b為效應(yīng)B細(xì)胞、c為靶細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆安徽宿松縣程集中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞間某些信息傳遞過(guò)程的模式圖。圖中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關(guān)敘述正確的是（   ）

A．如果該圖表示反射弧，則當(dāng)e被切斷時(shí)，刺激a，機(jī)體仍然能夠產(chǎn)生感覺(jué)

B．如果該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程，則d過(guò)程只會(huì)發(fā)生于細(xì)胞核中

C．如果該圖表示激素調(diào)節(jié)過(guò)程，則a為下丘腦、b為腦垂體、c為胰島A細(xì)胞

D．如果該圖表示細(xì)胞免疫過(guò)程，則a為B細(xì)胞、b為效應(yīng)B細(xì)胞、c為靶細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆福建省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞間某些信息傳遞過(guò)程的模式圖。圖中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關(guān)敘述正確的是

A．如果該圖表示反射弧，則當(dāng)e被切斷時(shí)，刺激a，機(jī)體仍然能夠產(chǎn)生感覺(jué)

B．如果該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程，則d過(guò)程只會(huì)發(fā)生于細(xì)胞核中

C．如果該圖表示激素調(diào)節(jié)過(guò)程，則a為下丘腦、b為腦垂體、c為胰島A細(xì)胞

D．如果該圖表示細(xì)胞免疫過(guò)程，則a為B細(xì)胞、b為效應(yīng)B細(xì)胞、c為靶細(xì)胞

 

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