【題目】下圖是某同學(xué)用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮做“植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)中所觀察到的細(xì)胞圖,下列敘述正確的是
A. 圖中1、2、6組成了細(xì)胞原生質(zhì)層
B. 圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),此時6處的濃度一定大于7處的濃度
C. 圖中1是細(xì)胞壁,6中充滿了蔗糖溶液
D. 圖中7是細(xì)胞液,在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中,其顏色逐漸變淺
【答案】C
【解析】圖中2細(xì)胞膜、4液泡膜、5細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成原生質(zhì)層,相當(dāng)于半透膜,A錯誤;6處的濃度大于7處的濃度,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,6處的濃度小于7處的濃度,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原,6處的濃度等于7處的濃度,細(xì)胞吸水和失水處于動態(tài)平衡,B錯誤;圖中1是細(xì)胞壁,由纖維素和果膠組成,具有全透性,則6中充滿了蔗糖溶液,C正確;圖中7是細(xì)胞液,在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中,細(xì)胞失水,其顏色逐漸加深,D錯誤。
滲透作用模型 | 植物細(xì)胞與外界溶液形成滲透系統(tǒng) | |
圖解 | ||
基本組成 | 半透膜、濃度差 | 原生質(zhì)層——選擇透過性膜濃度差——細(xì)胞液與外界溶液之間 |
原理 | 水分子通過半透膜的擴(kuò)散作用 | 細(xì)胞液通過原生質(zhì)層與外界溶液之間發(fā)生滲透 |
水?dāng)U散 | 低濃度溶液→高濃度溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】 某地因甲蟲成災(zāi),長期使用某種殺蟲劑,甲蟲的數(shù)量先減少后又逐漸回升。下列相關(guān)敘述正確的是
A.?dāng)?shù)量回升是甲蟲通過與殺蟲劑之間的生存斗爭來實(shí)現(xiàn)的
B.使用殺蟲劑后,甲蟲的基因頻率發(fā)生改變從而出現(xiàn)新的物種
C.長期使用殺蟲劑,將誘導(dǎo)甲蟲產(chǎn)生抗藥性突變
D.使用殺蟲劑后,甲蟲數(shù)量逐漸恢復(fù)是主動適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)種群增長的S型曲線的敘述,錯誤的是( )
A.通常自然界中的種群增曲線最終呈S型
B.達(dá)到K值時種群增長率為零
C.種群增長受自身密度的影響
D.種群的增長速度逐步降低
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】觀察一個處于某分裂時期的人體細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞不均等縊裂,且染色體已經(jīng)分成了兩組,不考慮變異,下列有關(guān)每組染色體的敘述,不正確的是
A. 無染色單體 B. 無兩條X染色體
C. 無Y染色體 D. 無同源染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是 ( )。
A.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)持續(xù)時間長
B.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍廣
C.參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)就是各種激素
D.參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)需要體液傳送
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】結(jié)合如圖曲線,有關(guān)無機(jī)物在生物體內(nèi)含量的說法,錯誤的是( )
A. 曲線①可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線
B. 曲線③可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過程,其內(nèi)無機(jī)鹽的相對含量變化
C. 曲線②可以表示細(xì)胞呼吸速率隨自由水與結(jié)合水比值的變化
D. 曲線①可以表示人從幼年到成年體內(nèi)水所占比例的變化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】不同生物含有的核酸種類不同,下列各種生物中關(guān)于堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述正確的是
A T2噬菌體 | B 大腸桿菌 | C 煙草花葉病毒 | D 豌豆根毛細(xì)胞 | |
堿基 | 5種 | 5種 | 4種 | 8種 |
核苷酸 | 5種 | 8種 | 8種 | 8種 |
五碳糖 | 1種 | 2種 | 2種 | 2種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】動物的保護(hù)色越來越逼真,它們的天敵的視覺也越來越發(fā)達(dá),結(jié)果雙方都沒有取得明顯的優(yōu)勢。說明( )
A.自然選擇不起作用
B.生物為生存而進(jìn)化
C.雙方在斗爭中不分勝負(fù)
D.雙方相互選擇共同進(jìn)化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲為某雄性動物(AaBb)進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖,圖乙是另一種二倍體動物的某個處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞分裂示意圖。下列相關(guān)判斷中錯誤的是
A.圖甲所示細(xì)胞可以產(chǎn)生兩種類型的配于,基因型分別是Aa和BB
B.圖乙所示細(xì)胞完成減數(shù)分裂可形成與體細(xì)鉋中染色體數(shù)目相同的異常配子
C.圖乙所示細(xì)胞中染色體數(shù)目異常的原因是兩對同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期沒有正常分離
D.圖甲所示細(xì)胞于減數(shù)第二次分裂時期
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