18.在一個春暖花開的日子,某生物興趣小組成員相約去公園玩.公園里,空氣新鮮,草色青翠,綠柳垂簾,大家的耳邊縈繞著樹枝上百靈鳥悅耳的歡笑聲,眼眸中倒映著碧空里燕子的翩翩舞姿.最惹眼的是一大片粉紅的桃花林,燦爛得如云蒸霞蔚一般,大家仔細(xì)觀察了一下,發(fā)現(xiàn)這些桃樹都是一個品種的.微風(fēng)拂來,總有弱不禁風(fēng)的桃花飄零而下,大家紛紛撿來完整的花朵,準(zhǔn)備帶回去做成標(biāo)本.讀完本段文字,請選出分別符合生態(tài)系統(tǒng)、種群、個體、器官的一組是(  )
A.公園 桃花林 一只百靈鳥 綠柳
B.公園 各種青草 一只百靈鳥 一朵桃花
C.公園 桃花林 一只燕子 綠柳
D.公園 一群百靈鳥 一只燕子 一朵桃花

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈.其中細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次,生物圈是最大的結(jié)構(gòu)層次.
①細(xì)胞:細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
②組織:由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成.
③器官:不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起.
④系統(tǒng):能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起.
⑤個體:由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動的生物.
⑥種群:在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個體是一個種群.
⑦群落:在一定的自然區(qū)域內(nèi),所有的種群組成一個群落.
⑧生態(tài)系統(tǒng):生物群落與他的無機環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體.
⑨生物圈:由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)境共同組成.

解答 解:1、“公園里,空氣新鮮,草色青翠,綠柳垂簾,”公園屬于生態(tài)系統(tǒng);
2、“桃花林”屬于生態(tài)系統(tǒng),“各種青草”屬于多個種群,“一群百靈鳥”屬于種群;
3、“一只黃鸝”和“一只燕子”、“綠柳”都屬于個體層次;
4、“一朵桃花”屬于器官層次.
故選:D.

點評 本題知識點簡單,考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,只有考生識記相關(guān)知識點即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.此類試題,需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.對具有兩性花的植物進行雜交時必需(  )
A.對母本去雄并授以父本花粉
B.以顯性親本作母本,隱性親本作父本
C.在花完全開放后授粉
D.以隱性親本作母本,顯性作父本

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.肉毒桿菌是一種致命病菌,其生命活動過程中會分泌一種蛋白質(zhì)類的肉毒桿菌毒素,在當(dāng)今整容界被用來麻痹面部肌肉以達(dá)到除皺效果.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.肉毒桿菌是原核生物
B.肉毒桿菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA
C.肉毒桿菌細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體
D.肉毒桿菌毒素的合成和分泌過程需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體參與

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位.圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分其他生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu),請據(jù)圖判斷下列說法不正確的是( 。
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ比較,共同具有的無膜細(xì)胞器是⑨核糖體
B.可以判斷Ⅲ為低等植物,因為它同時具有①和⑥
C.Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ類中都有生物可進行光合作用合成有機物
D.Ⅴ生物一定營寄生生活,由蛋白質(zhì)和核糖核酸構(gòu)成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.月季花粉的形成過程和培養(yǎng)過程進行的細(xì)胞分裂依次為( 。
A.減數(shù)分裂、有絲分裂B.有絲分裂、減數(shù)分裂
C.有絲分裂、有絲分裂D.減數(shù)分裂和有絲分裂、有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.為了研究A和B兩種植物對溫度變化的反應(yīng),科學(xué)家將這兩種植物的葉片以不同的溫度處理,然后測定其光合作用和呼吸作用的速率,對照實驗則在30℃進行.研究結(jié)果如圖所示:

(1)當(dāng)溫度超出55℃時,物種A的呼吸作用便會受抑制.
(2)對兩個物種而言,對溫度較為敏感的生理過程是光合作用.(光合作用/呼吸作用)
(3)指出在高溫時導(dǎo)致光合作用和呼吸作用受抑制的兩個原因.
①氣孔在高溫時關(guān)閉,影響氣體交換;
②高溫使光合作用及呼吸作用中的酶變性.
(4)這兩種植物原產(chǎn)于兩個不同地方--溫帶和熱帶.你認(rèn)為原產(chǎn)于熱帶的物種是A是熱帶根據(jù)實驗結(jié)果,原因是與B比較,A的光合作用和呼吸作用速率在較高的溫度才開始下跌,顯示它較能抵抗熱帶地區(qū)出現(xiàn)的高溫.
(5)指出導(dǎo)致物種B受熱致死的臨界溫度是52℃,支持你的觀點的實驗證據(jù)是(舉出一項實驗證據(jù))在這一溫度呼吸作用速率會降至零,顯示細(xì)胞死亡.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.使用顯微鏡觀察動物細(xì)胞裝片時,如果將低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡,看到視野內(nèi)的情況是( 。
A.細(xì)胞數(shù)目變少,物像變大B.細(xì)胞數(shù)目變少,物像變小
C.細(xì)胞數(shù)目變多,物像變大D.細(xì)胞數(shù)目變多,物像變小

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.許多實驗需要先制作臨時裝片,然后在顯微鏡下觀察,下列實驗步驟錯誤的是(  )
A.脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
B.線粒體的觀察:取口腔上皮細(xì)胞→健那綠染色→制片→觀察
C.質(zhì)壁分離:撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴0.3g/ml蔗糖溶液→觀察
D.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布:取口腔上皮細(xì)胞→制片→水解→染色→沖洗→觀察

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•天水校級期末)“一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來.”古人為了吃到鮮荔枝,需要動用大量的人力、物力.現(xiàn)在當(dāng)代有關(guān)糧食、水果的保存方法正確的是( )

A.糧食、水果應(yīng)該在無氧條件下保存,以抑制有氧呼吸消耗有機物

B.低溫抑制酶的活性,從而抑制細(xì)胞呼吸,保存糧食、水果在零下低溫保存效果好

C.水分會促進細(xì)胞呼吸,糧食、水果應(yīng)該保存在干燥的環(huán)境中

D.糧食、水果釋放CO2最少時對應(yīng)的O2濃度是二者保存的最適O2濃度

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同步練習(xí)冊答案