大氣中CO2過多與碳循環(huán)失衡有關(guān)。2010年坎昆世界氣候大會上低碳生活再次獲得普遍認(rèn)同。據(jù)下圖判斷不正確的是 ( )
A.增加自養(yǎng)生物種類和數(shù)量有利于降低大氣中的CO2含量
B.大氣中CO2的增加主要與異養(yǎng)生物②的數(shù)量增加有關(guān)
C.該生態(tài)系統(tǒng)中的所有自養(yǎng)生物與所有異養(yǎng)生物共同構(gòu)成了生物群落
D.該圖能表示物質(zhì)循環(huán)過程,不能準(zhǔn)確表示能量流動方向
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科目:高中生物 來源: 題型:
大氣中CO2過多與碳循環(huán)失衡有關(guān)。哥本哈根世界氣候大會所倡導(dǎo)的低碳生活獲得普遍認(rèn)同。下圖表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及碳循環(huán)模式圖,①、②、③、④、⑤代表生理過程。據(jù)圖回答下列問題 :
(1)圖中屬于生物群落的是 __________(填字母)。碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間主要是以_____________的形式進(jìn)行循環(huán),而在生物群落內(nèi)部則主要是以_____________的形式進(jìn)行流動。據(jù)圖提出兩項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”承諾、緩減溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施:① _________________________,②____________________________。
(2)①代表的生理過程是 _______________________________________;
(3)寫出圖中含有的食物鏈(用字母表示)__________________
(4)生態(tài)系統(tǒng)中D和C的種間關(guān)系是 ______________。若A固定的能量不變,D減少,則C可利用的能量___________。
(5)若生產(chǎn)者有5000kg,位于第三營養(yǎng)級的生物最多可增重_____________kg。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年云南省玉溪一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
大氣中CO2過多與碳循環(huán)失衡有關(guān)。哥本哈根世界氣候大會所倡導(dǎo)的低碳生活獲得普遍認(rèn)同。下圖表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及碳循環(huán)模式圖,①、②、③、④、⑤代表生理過程。據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中屬于生物群落的是 ________________(填字母)。碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間主要是以________的形式進(jìn)行循環(huán)。
(2)①代表的生理過程是 _________________和_________________;
(3)生態(tài)系統(tǒng)中D和C的種間關(guān)系是 ____________。若A固定的能量不變,D減少,則C可利用的能量_____________________。
(4)圖中⑤表示 ,若B是需氧型微生物,則⑤過程用方程式表示為 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖南師大附中高二12月階段檢測生物試卷 題型:綜合題
大氣中CO2過多與碳循環(huán)失衡有關(guān)。哥本哈根世界氣候大會所倡導(dǎo)的低碳生活獲得普遍認(rèn)同。下圖表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及碳循環(huán)模式圖,①、②、③、④、⑤代表生理過程。據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中屬于生物群落的是 ______(填字母)。碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間主要是以______的形式進(jìn)行循環(huán)。
(2)①代表的生理過程是 ___________________;
(3)生態(tài)系統(tǒng)中D和C的種間關(guān)系是 __________。若A固定的能量不變,D減少,則C可利用的能量___________。
(4)某遠(yuǎn)離大陸的島嶼上,生活著一個部落,多年來,部落人口數(shù)量和農(nóng)作物產(chǎn)量穩(wěn)定,他們的食物來源為1/2來自植物性食物(農(nóng)作物),1/2來自動物性食物(家禽家畜及其產(chǎn)品)。在農(nóng)作物的產(chǎn)量保持不變的前提下,部落首領(lǐng)要求所有居民調(diào)整食物結(jié)構(gòu)以滿足人口數(shù)量增加一倍的需要。請計算,若能量傳遞效率按20%計算,要達(dá)到部落首領(lǐng)的要求,則應(yīng)將植物性食物與動物性食物的比例由現(xiàn)在的1:1調(diào)整為 :1 。
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科目:高中生物 來源:2013屆廣東省佛山市高二第二階段考試生物試卷 題型:選擇題
大氣中CO2過多與碳循環(huán)失衡有關(guān)。2009年哥本哈根世界氣候大會所倡導(dǎo)的低碳生活獲得普遍認(rèn)同。根據(jù)右圖所作出的判斷不正確的是( )
A.增加自養(yǎng)生物種類和數(shù)量有利于降低大氣中的CO2含量
B.大氣中CO2的增加主要與異養(yǎng)生物②的數(shù)量增加有關(guān)
C.該生態(tài)系統(tǒng)中的所有自養(yǎng)生物與所有異養(yǎng)生物構(gòu)成了生物群落
D.該圖能表示物質(zhì)循環(huán)過程,不能準(zhǔn)確表示能量流動方向
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科目:高中生物 來源:2010年甘肅省高三5月月考(理綜)生物部分 題型:選擇題
大氣中CO2過多與碳循環(huán)失衡有關(guān)。2009年哥本哈根世界氣候大會所倡導(dǎo)的低碳生活獲得普遍認(rèn)同。根據(jù)右圖所做出的判斷不正確的是
A.增加自養(yǎng)生物種類和數(shù)量有利于降低大氣中的CO2含量
B.大氣中CO2的增加主要與異養(yǎng)生物②的數(shù)量增加有關(guān)
C.該生態(tài)系統(tǒng)中的自養(yǎng)生物與所有異養(yǎng)生物構(gòu)成了生物群落
D.該圖能表示物質(zhì)循環(huán)過程,不能準(zhǔn)確表示能量流動方向
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