18.如圖表示生物體內(nèi)的某種物質(zhì),請分析回答:

(1)A包括C、H、O、N、P等元素.
(2)B的名稱叫核苷酸,1分子的B是由五碳糖、含氮堿基、磷酸組成的.
(3)C的名稱叫核酸.
(4)D的中文名稱叫脫氧核糖核酸,簡寫為DNA,E的中文名稱叫核糖核酸,簡寫為RNA.它們可被染料染色,在顯微鏡下觀察到其分布,物質(zhì)D被甲基綠染成綠色色.

分析 1、分析圖形:D主要分布在細胞核內(nèi),E主要分布在細胞質(zhì)內(nèi),說明D是DNA,E是RNA;構(gòu)成DNA和RNA的單體是B核苷酸;核苷酸經(jīng)過脫水縮合構(gòu)成C核苷酸鏈;核苷酸的元素組成是A(是由C、H、O、N、P)構(gòu)成.
2、核酸分為脫氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA),它們的組成單位依次是四種脫氧核苷酸(一分子脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成)和四種核糖核苷酸(一分子核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基組成).

解答 解:(1)構(gòu)成核苷酸的元素A包括C、H、O、N、P元素.
(2)B的名稱是核苷酸,一分子B是由一分子五碳糖、一分子磷酸和一分子的含氮堿基組成的.
(3)C為核酸,是遺傳信息的攜帶者.
(4)D主要分布在細胞核,故為脫氧核糖核酸,簡寫為DNA,E主要分布在細胞質(zhì),故為核糖核酸,簡寫為RNA,DNA和RNA在細胞中的分布可利用甲基綠和吡羅紅對細胞進行染色,在顯微鏡下觀察到其分布,DNA被甲基綠染成綠色,RNA被吡羅紅染成紅色.
故答案為:
(1)C、H、O、N、P
(2)核苷酸
(3)核酸
(4)脫氧核糖核酸   DNA   核糖核酸   RNA   甲基綠    綠色

點評 本題主要考查相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.DNA徹底水解得到的物質(zhì)是(  )
①核糖、诿撗鹾颂恰、哿姿帷、芟汆堰、鳥嘌呤、胞嘧啶 ⑤胸腺嘧啶 ⑥尿嘧啶.
A.①③④⑤B.①②④⑥C.②③④⑤D.②③④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.根據(jù)提示回答下列問題
(一)請根據(jù)噬菌體侵染細菌的實驗過程,回答下列問題:
(1)該實驗最關(guān)鍵的設(shè)計思路是把DNA和蛋白質(zhì)分開,單獨直接的觀察他們各自的作用.采用的方法是放射性同位素標記法,即用32P標記DNA,用35S標記蛋白質(zhì).
(2)在進行此實驗之前,要使噬菌體標記上32P,應(yīng)先將(宿主)細菌培養(yǎng)在含有32P的培養(yǎng)基中,使它被32P所標記,然后用噬菌體去侵染32P標記的細菌.
(3)噬菌體和細菌之間的種間關(guān)系為寄生關(guān)系;噬菌體DNA復(fù)制時,由細菌提供的條件是原料、能量和酶
(4)合成噬菌體的蛋白質(zhì)是在細菌體內(nèi)的核糖體上進行的.
(5)此實驗最終證明了DNA是遺傳物質(zhì).
(二)為了探究DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄等過程,科學(xué)家做了一系列的實驗.
實驗一:將大腸桿菌中提取出的DNA聚合酶加到具有足量的四種脫氧核苷酸的試管中.培養(yǎng)在適宜溫度條件下,一段時間后,測定其中的DNA含量.
實驗二:在上述試管中加入少量單鏈DNA和ATP,其它條件均適宜,一段時間后,測定其中的DNA含量.
實驗三:取四支試管,分別放入等量的四種脫氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶,再在各試管中分別放入等量的四種DNA分子,它們分別是枯草桿菌、大腸桿菌、小牛胸腺細胞、T2噬菌體的DNA.在適宜溫度條件下培養(yǎng)一段時間,測定各試管中殘留的脫氧核苷酸中每一種的含量.分析以上實驗,回答下列問題:
(1)實驗一中不能(能或不能)測定出DNA,原因是缺少DNA模板和ATP.
(2)實驗二中能(能或不能)測定出DNA含量增多,加入ATP的作用是為DNA復(fù)制提供能量.
(3)實驗三要探究的是各種不同生物的DNA分子的脫氧核苷酸組成是否相同,若結(jié)果發(fā)現(xiàn)殘留的四種脫氧核苷酸的量不同,則說明不同生物的DNA分子脫氧核苷酸組成不同.
(4)如果要模擬DNA的轉(zhuǎn)錄過程,試管中應(yīng)加入DNA、足量的四種核糖核苷酸、RNA聚合酶、ATP等.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.H7N9禽流感病毒已經(jīng)導(dǎo)致多人患病,我國正在加緊研發(fā)相應(yīng)疫苗,接種疫苗可有效提高機體免疫力,下列敘述錯誤的是( 。
A.接種疫苗后機體會產(chǎn)生相應(yīng)抗體
B.抗體的化學(xué)本質(zhì)是球蛋白
C.抗體能直接清除宿主細胞內(nèi)的抗原
D.相同病毒二次入侵時,抗體產(chǎn)生多而快

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于病毒的表述,不正確的是(  )
A.病毒營專性寄生生活
B.病毒的生命活動離不開細胞,能通過細胞提供物質(zhì)而繁殖
C.病毒是原核生物,屬于生命系統(tǒng)個體層次
D.病毒如果入侵了人體細胞,需要機體免疫將其消滅

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.長葉刺葵是棕櫚科熱帶植物.為了解其引種到重慶某地后的生理狀況,某研究小組在水分充足、晴朗無風(fēng)的夏日,觀測得到了該植物光合速率等生理指標日變化趨勢圖

(1)據(jù)圖分析:
①光合作用消耗ATP最快的時刻是10:00. 根吸水能力最強的時刻是12:00   _.
②直接引起蒸騰速率變化的生理指標是氣孔導(dǎo)度;推測導(dǎo)致12:00時光合速率出現(xiàn)低谷的環(huán)境因素主要是光照(填“光照”或“CO2”).
③在14:00時若適當(dāng)提高CO2濃度,短時間內(nèi)葉綠體中[H]含量的變化是降低.
(2)假設(shè)若干年后將引種后代重新移栽回原產(chǎn)地,與原產(chǎn)地長葉刺葵雜交不育,原因是地理隔離導(dǎo)致了生殖隔離.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.圖為某家族白化病的遺傳系譜圖,該病的致病基因位于常染色體上.在下列四個表現(xiàn)型正常的個體中,可能不帶致病基因的是(  )
A.Ⅲ8B.Ⅲ9C.II 4D.Ⅲ11

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.圖為人體血糖來源和去路示意圖,相關(guān)說法正確的是( 。
A.在①>④的情況下,人會出現(xiàn)糖尿病
B.②和⑥途徑中的糖原為同一種
C.胰高血糖素可通過增加途徑②③升高血糖
D.④中血糖進入組織細胞為協(xié)助擴散

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.細胞中各種化合物的平均值如表:
物質(zhì)質(zhì)量分數(shù)比例(%)平均相對分子質(zhì)量種類
85.01.8×10自由水、結(jié)合水
蛋白質(zhì)10.03.6×104清蛋白、球蛋白、組蛋白、核蛋白等
核酸DNA0.41.0×106/
RNA0.74.0×105/
脂質(zhì)2.07.0×102脂肪、固醇、磷脂等
糖類及其他有機物0.42.5×103單糖、二糖、多糖等
其他無機物1.55.5×10Na+、K+、Ca2+、Cl-
請回答下列有關(guān)問題:
(1)從含量分析,占細胞干重最多的化合物是蛋白質(zhì);試舉例說明該物質(zhì)在細胞中的重要作用①起催化作用的酶,可催化生物體內(nèi)的某些生化反應(yīng)的進行;②抗體,在免疫反應(yīng)中與抗原特異性結(jié)合并將其消滅清除掉.
(2)磷脂是一種重要的脂質(zhì)化合物,磷脂在細胞膜中的作用是構(gòu)成細胞膜的重要成分固醇包括膽固醇、性激素、維生素D等.
(3)細胞生命活動的主要能源物質(zhì)是糖類.
(4)試舉例說明無機鹽在細胞中的作用鐵離子在紅細胞中形成血紅蛋白運輸氧.
(5)DNA和RNA在組成成分上的區(qū)別是五碳糖不同,DNA中是脫氧核糖,RNA中是核糖、含氮堿基不完全相同,DNA中特有T,RNA中特有U.

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