用2摩爾/升的乙二醇溶液和2摩爾/升的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體積的變化情況如右圖所示,請據(jù)圖回答:
(1)原生質(zhì)體體積在A→B段的變化說明:在該段時間內(nèi)水分從原生質(zhì)體 ,細(xì)胞液水勢 。
(2)在1分鐘后,處于2摩爾/升蔗糖溶液中的細(xì)胞,其細(xì)胞液水勢將 ,此時,在細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充滿了 。要使該細(xì)胞復(fù)原,應(yīng)將其置于 中。
(3)在1分鐘后,處于2摩爾/升乙二醇溶液中的細(xì)胞,其原生質(zhì)體體積的變化是由于 逐漸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),引起細(xì)胞液水勢
(4)并不是該植物的所有生活細(xì)胞均可發(fā)生質(zhì)壁分離,能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞還必須具有 。
科目:高中生物 來源:2001-2002學(xué)年度第二學(xué)期形成性練習(xí) 高二、高三 題型:022
簡答題
用2摩爾/升的乙二醇溶液和2摩爾/升的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體體積的變化情況如下圖所示。
請據(jù)圖回答:
(1)原生質(zhì)體體積在A→B段的變化說明:在該段時間內(nèi)水分從原生質(zhì)體________,細(xì)胞液水勢________。
(2)在1分鐘后,處于2摩爾/升蔗糖溶液中的細(xì)胞,其細(xì)胞液水勢將________,此時,在細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充滿了________。要使該細(xì)胞復(fù)原,應(yīng)將其置于________中。
(3)在1分鐘后,處于2摩爾/升乙二醇溶液中的細(xì)胞,其原生質(zhì)體體積的變化是由于________逐漸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),引起細(xì)胞液水勢________。
(4)并不是該植物的所有生活細(xì)胞均可發(fā)生質(zhì)壁分離,能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞還必須具有________。
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科目:高中生物 來源:設(shè)計必修一生物(配人教版) 人教版 題型:022
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科目:高中生物 來源: 題型:071
圖4-1-4
(1)原生質(zhì)體體積在A→B段的變化說明:在該段時間內(nèi)水分從原生質(zhì)體_______________,細(xì)胞液濃度________________________。
(2)在1分鐘后,處于2摩爾/升蔗糖溶液中的細(xì)胞,其細(xì)胞液濃度將____________________,此時,在細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充滿了____________________,要使該細(xì)胞復(fù)原,應(yīng)將其置于____________________中。
(3)在1分鐘后,處于2摩爾/升乙二醇溶液中的細(xì)胞,其原生質(zhì)體體積的變化是由于____________________逐漸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),引起細(xì)胞液濃度____________________。
(4)并不是該植物的所有生活細(xì)胞均可發(fā)生質(zhì)壁分離,能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞還必須具有____________________。
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科目:高中生物 來源:1999年高考生物各地高考試題分章匯總及答案 題型:071
用2摩爾/升的乙二醇溶液和2摩爾/升的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體積的變化情況如圖所示,請據(jù)圖回答:
(1)原生質(zhì)體體積在A→B段的變化說明:在該段時間內(nèi)水分從原生質(zhì)體________,細(xì)胞液水勢________。
(2)在1分鐘后,處于2摩爾/升蔗糖溶液中的細(xì)胞,其細(xì)胞液水勢將________,此時,在細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充滿了________。要使該細(xì)胞復(fù)原,應(yīng)將其置于________中。
(3)在1分鐘后,處于2摩爾/升乙二醇溶液中的細(xì)胞,其原生質(zhì)體體積的變化是由于________逐漸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),引起細(xì)胞液水勢________
(4)并不是該植物的所有生活細(xì)胞均可發(fā)生質(zhì)壁分離,能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞還必須具有________。
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