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【題目】請回答下列與植物激素有關的一些問題。

1)從圖甲中可以看出,對莖促進作用最合適的生長素濃度,對根的作用表現為__________說明生長素的作用特點是_______________________________________。

2)生長素的化學本質是吲哚乙酸。生長素在植物體內從合成部位運輸到作用部位,只能單方向地進行,稱為_________________運輸。

3)由圖乙可見,過高濃度生長素條件下,細胞縱向伸長受到抑制可能是促進了_____________合成的結果。

4)植物激素乙烯的作用是______________________________________。

【答案】抑制作用 具有兩重性,低濃度促進,高濃度抑制 極性 乙烯 促進果實成熟

【解析】

據圖圖甲中可以看出生長素的生理作用具有兩重性:低濃度促進生長,高濃度抑制生長;不同植物器官對生長素敏感性不同,根最為敏感,其次是芽,莖最不敏感;圖乙中生長素可促進細胞縱向伸長,乙烯的含量增加可抑制細胞縱向伸長,一定條件下,生長素的合成,會促進乙烯的合成。

1)從圖甲中可以看出,對莖促進作用最合適的生長素濃度,對根的作用表現為抑制生長,說明生長素的作用特點是兩重性,低濃度促進,高濃度抑制。

2)生長素的化學本質是吲哚乙酸。生長素在植物體內從合成部位運輸到作用部位,只能單方向地進行,從形態(tài)學的上端運輸到形態(tài)學下端,稱為極性運輸。

3)由圖乙可見,過高濃度生長素條件下,細胞縱向伸長受到抑制可能是促進了乙烯合成的結果。

4)植物激素乙烯的作用是促進果實成熟。

練習冊系列答案
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【題目】作物MF1基因雜合,具有優(yōu)良性狀。F1自交形成自交胚的過程見途徑1(以兩對同源染色體為例)。改造F1相關基因,獲得具有與F1優(yōu)良性狀一致的N植株,該植株在形成配子時,有絲分裂替代減數分裂,其卵細胞不能受精,直接發(fā)育成克隆胚,過程見途徑2。下列說法錯誤的是(

A.與途徑1相比,途徑2N植株形成配子時不會發(fā)生基因重組

B.基因雜合是保持F1優(yōu)良性狀的必要條件,以n對獨立遺傳的等位基因為例,理論上,自交胚與F1基因型一致的概率是1/2n

C.因克隆胚是由N植株的卵細胞直接發(fā)育而來,所以與N植株基因型一致的概率是1/2n

D.通過途徑2獲得的后代可保持F1的優(yōu)良性狀

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【題目】蘋果醋具有營養(yǎng)豐富,增強機體免疫力,護膚養(yǎng)肝等多種功效。以鮮蘋果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖如圖1,請分析回答:

(1)過程甲中使用的微生物是______,發(fā)酵溫度控制在18℃~25℃,經過10~12天后,樣液中是否產生酒精,可以用______來檢驗。

(2)利用鮮蘋果制作果酒的原理(寫化學反應方程式)是______。

(3)過程乙中使用的醋酸菌可以從食醋中分離純化獲得。圖3操作是分離純化過程中利用______法進行接種,在操作過程中應注意的事項有下列哪幾項?______(填序號)。

①每次劃線前和結束時都需要灼燒接種環(huán);

②灼燒接種環(huán)后,待其冷卻后再劃線;

③第二次及以后的劃線,要從上一次劃線的末端劃線;

④最后一次劃線不能和首次劃的線相接觸。

(4)為了保持菌種的純凈,對于長期需要保存的菌種,可以采用______的方法。

(5)某同學嘗試自己利用圖2裝置制果醋。制作過程中進氣口應______;排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員從一種野生植物的貯藏根中提取出一種酶,有人認為這是一種能催化葡萄糖分解的酶,有人認為是一種能催化蔗糖分解的酶。請回答問題。

1)為了探究此物質是催化葡萄糖分解的酶還是催化蔗糖分解的酶,研究人員設計了下圖的實驗過程,請預測可能的實驗結果。

水浴加熱后,如果__________________________,說明該物質是能催化蔗糖分解的酶;如果_________,則說明該物質是能催化葡萄糖分解的酶。

2)寫出鑒定此物質的化學本質是否是蛋白質的兩種方法。____________________________________________________。

3)經過實驗鑒定確定了此酶是蔗糖酶,圖是在最適溫度下,蔗糖酶的催化速率與蔗糖量關系圖。如果溫度升高或降低5℃,B點將_____________(填下移或上移),能否用斐林試劑鑒定蔗糖是否被蔗糖酶完全催化分解?_____________(填能或不能)。

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【題目】果蠅的灰身(A)對黑身(a)為顯性,且基因A/a位于常染色體上,F有甲、乙兩試管果蠅,甲試管的果蠅全為灰身,乙試管的果蠅有灰身和黑身,甲、乙試管中的果蠅具有連續(xù)的親子代關系,但是不知道誰是親代,誰是子代。下列條件可以作為乙試管的果蠅為親代,甲試管的果蠅為子代的判斷依據的是(

①甲試管的灰身果蠅有純合子和雜合子 ②乙試管的灰身果蠅全部為純合子 ③乙試管的黑身果蠅全為雌性或全為雄性 ④乙試管的灰身果蠅既有雌性也有雄性

A.①③B.②③C.①④D.②④

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【題目】菊花很美,但其害蟲較多,利用基因工程培育抗蟲菊花是害蟲防治的有效手段。胰蛋白酶抑制劑能干擾昆蟲的代謝,引起昆蟲死亡,但對人體無害?茖W家將馬鈴薯胰蛋白酶抑制劑基因(Pin﹣Ⅱ)通過農桿菌導入菊花細胞,培育成了抗蟲菊花。圖1表示含目的基因的DNA分子,圖2表示質粒,圖中Ampr表示氨芐青霉素抗性基因,Neor表示新霉素抗性基因,復制原點是質粒DNA復制的起點,使其能在受體細胞中存在和遺傳。箭頭表示識別序列完全不同的4種限制酶的酶切位點。請回答下列有關問題:

1)上述基因工程中,受體細胞是______________,屬于__________(填“動物”“植物”或“微生物”)基因工程。

2)為使目的基因與質粒高效重組,最好選用_______________(限制酶)作用于含目的基因的DNA和質粒,然后在___________的作用下形成重組質粒。

3)用農桿菌感染時,應優(yōu)先選用菊花___________(填“受傷的”或“完好的”)葉片與含重組質粒的農桿菌共培養(yǎng),選用這種葉片的理由是_________________________________。成功導入重組質粒的細胞會表現為______________________________

4)用轉基因菊花葉片喂養(yǎng)某種菊花害蟲,發(fā)現害蟲死亡率顯著增加。試從分子水平寫出轉基因和非轉基因菊花的葉片細胞的不同點:___________________________________。

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【題目】植物根部的生長素在單側光照射下會向背光一側運輸,圖示為研究單側光的光照強度與根彎曲角度關系的實驗裝置和實驗結果。下列有關說法錯誤的是(  )

A. 一定范圍內,單側光照強度越強,根部生長素向背光一側運輸的越多

B. 該實驗可以驗證生長素對根部生理作用具有兩重性

C. 單側光照強度越強,向光側的生長素促進作用越強

D. 根背光彎曲生長是環(huán)境影響基因組程序性表達的結果

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【題目】動物被運輸過程中,體內皮質醇激素的變化能調節(jié)其對刺激的適應能力。右圖為皮質醇分泌的調節(jié)示意圖,請據圖分析下列敘述錯誤的是( )

A. 接受刺激使下丘腦分泌激素增加的結構基礎是反射弧

B. 圖中M促進皮質醇分泌的過程屬于神經-體液調節(jié)

C. 皮質醇作用的靶細胞還包括下丘腦細胞和垂體細胞

D. 動物被運輸過程中,體內皮質醇含量先升高后逐漸恢復

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【題目】如圖表示兩個變量之間的關系,下列有關敘述與圖示不相符的是(

A.X表示氧氣濃度,Y表示哺乳動物成熟紅細胞吸收葡萄糖的速率

B.X表示精原細胞減數分裂的過程,Y表示細胞內染色體組的數量

C.X表示人體肝臟細胞分化的過程,Y表示細胞核內DNA的數量變化

D.X表示數量呈“J“型增長的種群所經歷的時間,Y表示種群數量的增長率

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