9.如圖1表示小麥的三個品系的部分染色體及基因組成:Ⅰ、Ⅱ表示染色體,D為矮稈基因,T為抗白粉病基因,R為抗矮黃病基因,均為顯性,d為高稈基因.乙品系是通過基因 工程獲得的品系,丙品系由普通小麥與近緣種偃麥草雜交后,經(jīng)多代選育而來(圖中黑色部分是來自偃麥草的染色體片段).
(1)普通小麥為六倍體,染色體數(shù)是42條,若每個染色體組包含的染色體數(shù)相同,則小麥的一個染色體組含有7條染色體.
(2)乙品系的變異類型是基因重組,丙品系的變異類型是染色體結構變異.
(3)甲和丙雜交得到F1若減數(shù)分裂中I與I因差異較大不能正常配對,將隨機移向細胞的 任何一極,F(xiàn)1產(chǎn)生的配子中DdR占$\frac{1}{4}$(用分數(shù)表示).
(4)甲和乙雜交,得到的F1中矮稈抗白粉病植株再與丙雜交,后代基因型有4種(只考慮圖中的有關基因).
(5)甲和乙雜交得到F1,請在如圖2中畫出F1能產(chǎn)生dT配子的次級精母細胞后期圖(假設不發(fā)生同源染色體非姐妹染色單體的片段交換,只需畫出Ⅰ、Ⅱ染色體,要求標出相應基因,請畫在答題卷的虛線框內(nèi)).
(6)若把甲和乙雜交得到的 F1基因型看作DdT+T-,請用遺傳圖解和簡要說明表示F1經(jīng)單倍體育種得到矮稈抗白粉病純合子的過程.

分析 1、細胞中的一組非同源染色體,它們在形態(tài)和功能上各不相同,但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息,這樣的一組染色體,叫做一個染色體組.
2、單倍體育種是用花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株,再用秋水仙素誘導加倍,獲得純合體植株的過程.

解答 解:(1)普通小麥為六倍體,染色體數(shù)是42條,若每個染色體組包含的染色體數(shù)相同,則小麥的一個染色體組含有42÷6=7條染色體.
(2)基因工程的原理是基因重組,乙品系的變異類型是基因重組,丙品系黑色部分是來自偃麥草的染色體片段,屬于染色體結構變異.
(3)F1的基因型是DdR(R和d連鎖),經(jīng)過復制后因差異較大不能正常配對,將隨機移向細胞的任何一極,所形成的配子類型有D、dR、DdR和無基因的配子,其中DdR占$\frac{1}{4}$.
(4)甲和乙雜交后代的基因型是DdTtrr,再與丙ddttRR(R和d連鎖)雜交,后代基因型有(Ddrr×ddRR)(Tt×tt)=2×2=4.
(5)F1能產(chǎn)生dT配子的次級精母細胞后期圖

(6)若把甲和乙雜交得到的F1基因型看作DdT+T-,用遺傳圖解和必要的文字表示F1經(jīng)單倍體育種得到矮桿抗白粉病純合子的過程:

故答案為:
(1)7                  (2)基因重組       染色體畸變/染色體結構變異
(3)$\frac{1}{4}$             (4)4
(5)

(6)

點評 本題考查基因的分離定律和自由組合定律、生物的變異、生物變異在育種上應用,意在考查學生能理解所學知識的要點,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•遂寧期末)某人下丘腦受到損傷,可能會導致他的( )

①睪丸生長發(fā)育受到影響

②甲狀腺激素分泌受到影響

③體溫調(diào)節(jié)受到影響

④水平衡的調(diào)節(jié)受到影響

⑤血糖平衡的調(diào)節(jié)受到影響

⑥言語活動功能障礙.

A.①②③④⑤⑥ B.②③⑤⑥ C.②③④⑤ D.①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為菠蘿葉肉細胞內(nèi)的部分代謝示意圖,其以氣孔白天關閉,晚上開放的特殊方式適應干旱環(huán)境.
(1)圖甲所示,PEP、OAA、RuBP、PGA、C為菠蘿葉肉細胞內(nèi)的部分相關代謝物質(zhì),能參與CO2固定的有兩種,推測C是丙酮酸.
(2)干旱條件下,菠蘿細胞白天產(chǎn)生CO2的具體部位是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì);菠蘿細胞夜間pH下降,原因是夜間菠蘿細胞合成蘋果酸;夜間細胞呼吸產(chǎn)生CO2形成H2CO3(寫出2點).
(3)將該植物放置于較弱光照下一段時間后取其葉片進行色素分離,與適宜光照條件下分離的色素帶進行比較,發(fā)現(xiàn)較弱光下濾紙條下端兩條色素帶明顯加寬,推測該植物可以通過以增強對弱光的適應能力.同一植株的底部葉片呼吸作用強度比頂部葉片弱,其內(nèi)部原因最可能是底部葉片衰老,酶活性降低.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.分析回答有關玉米遺傳變異的問題:F2 T  t  F1b  D B
玉米籽粒的黃色和白色分別由位于9號染色體上的等位基因T和t控制.

①為了確定圖甲植株A(雜合子)中的T基因位于正常染色體還是異常染色體上,最簡單的方法是讓其自交產(chǎn)生后代(無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用).若后代表現(xiàn)型及其比例為黃色:白色=1:1,則說明T基因位于異常染色體上.
②已知黃色基因T純合時致死,9號染色體上還有另一純合致死基因B,其基因與染色體的關系如圖乙,若圖中所示的玉米品系自由交配(不考慮交叉互換),其子代中雜合子的概率是100%;利用圖乙所示的玉米來檢測某白色玉米的9號染色體上是否出現(xiàn)了決定新性狀的隱性突變基因,做了圖丙的實驗(不考慮交叉互換及其他的基因突變):
若F2代的表現(xiàn)型及其比例為黃色:白色=2:1,則說明待檢測玉米的9號染色體上沒有出現(xiàn)決定新性狀的隱性突變基因;
若F2代的表現(xiàn)型及其比例為黃色(黃色無新性狀):白色(白色無新性狀):新性狀(白色有新性狀)=8:3:1,則說明待檢測玉米的9號染色體上出現(xiàn)了決定新性狀的隱性突變基因.

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4.美國杜克大學的研究人員發(fā)明了一種方法,只用手指的一滴血就能在流鼻涕和發(fā)熱等癥狀出現(xiàn)之前檢測出誰將患上流感.如圖表示某同學在醫(yī)院取指血時興奮在反射弧中的傳導和傳遞過程的模式圖,請回答有關問題:
(1)刺激甲圖中的④,結合乙圖分析此處的電位發(fā)生的變化是由外正內(nèi)負變成外負內(nèi)正,該變化是由Na+內(nèi)流引起的.
(2)刺激甲圖中的①,可以檢測到B處的測量裝置指針偏轉,說明興奮可以在③處完成傳遞過程,該過程中神經(jīng)遞質(zhì)只能由4(填寫丙圖中的數(shù)字)釋放,作用于6(填寫丙圖中的數(shù)字),所以興奮的傳遞具有單向傳遞的特點.
(3)如果利用甲圖所示的神經(jīng)結構及相關儀器,驗證(2)小題中興奮傳遞的特點,請你簡述實驗思路及結果預測:
實驗思路:刺激甲圖中的②觀察B的指針是否偏轉,再刺激④觀察A的指針是否偏轉.
結果預測:刺激②,B的指針發(fā)生偏轉,刺激④,A的指針不發(fā)生偏轉.

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14.細胞核內(nèi)遺傳信息的主要載體是( 。
A.核膜B.核仁C.染色體D.核孔

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1.在生命體中,下列過程不需要酶參與的是( 。
A.葡萄糖→淀粉B.氨基酸→多肽C.NaCl→Na++Cl-D.核苷酸→核酸

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(2015秋•合肥校級期末)如圖表示某真核生物細胞發(fā)生的某種生理作用的過程.其中甲、乙、丙代表著有關生理過程發(fā)生的場所,①②代表有關物質(zhì).下列有關敘述中,正確的是( )

A.該圖表示光合作用的生理過程

B.酵母菌和乳酸菌都可在甲和乙內(nèi)發(fā)生生理過程

C.物質(zhì)①表示丙酮酸,物質(zhì)②表示ATP

D.丙表示線粒體內(nèi)膜,該處能產(chǎn)生大量的ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖表示免疫的相關概念圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中①表示非特異性免疫,②表示細胞免疫.
(2)在細胞免疫中,T淋巴細胞在接受抗原刺激后,通過繁殖、分化形成了效應T細胞和記憶細胞.
(3)神經(jīng)、體液與免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制.

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