分析 分析題圖:圖示是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,其中結(jié)構(gòu)1~10依次是葉綠體、線粒體、細(xì)胞核、高爾基體、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、液泡和內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
解答 解:(1)圖中看出,該細(xì)胞中有6細(xì)胞壁、9大液泡和1葉綠體等結(jié)構(gòu),這些結(jié)構(gòu)都是植物細(xì)胞中特有的.
(2)有氧呼吸的第二、三兩個(gè)階段都是在線粒體中進(jìn)行的,合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是核糖體.
(3)核糖體由蛋白質(zhì)和rRNA構(gòu)成,rRNA的合成與核仁有關(guān),故與核糖體形成有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是核仁,DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi),少數(shù)存在于線粒體和葉綠體;
(4)紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞的色素主要存在于液泡中的細(xì)胞液中;
(5)圖示為亞顯微結(jié)構(gòu),是用電子顯微鏡觀察到的.細(xì)胞吸水膨脹時(shí)細(xì)胞膜的厚度變小,這說明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性;
(6)細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所,是細(xì)胞的控制中心.
故答案為:
(1)[9]液泡[1]葉綠體;
(2)[2]線粒體[8]核糖體
(3)核仁[2]線粒體[1]葉綠體
(4)[9]液泡
(5)電子 一定的流動(dòng)性
(6)細(xì)胞核
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)的示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②是由DNA和蛋白質(zhì)組成的鏈狀結(jié)構(gòu),在細(xì)胞周期中發(fā)生周期性變化 | |
B. | ③只有2層磷脂分子組成 | |
C. | 脫氧核苷酸、信使RNA、RNA聚合酶、脫氧核糖核酸等物質(zhì)必須通過核孔才能進(jìn)出細(xì)胞核 | |
D. | ⑤是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場(chǎng)所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 母親形成次級(jí)卵母細(xì)胞時(shí),非同源染色體發(fā)生自由組合 | |
B. | 該雙胞胎是由兩個(gè)卵細(xì)胞分別與精子受精形成的受精卵發(fā)育而來的 | |
C. | 個(gè)體發(fā)育的有絲分裂過程中,間期染色體上某一基因發(fā)生基因突變 | |
D. | 父親的精原細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞過程中,同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生交換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一物種的成員在許多特性上存在差異 | |
B. | 細(xì)菌種群內(nèi)部存在抗藥性強(qiáng)和抗藥性弱兩種不同類型 | |
C. | 鹿和狼相互選擇,發(fā)展了各自的特征 | |
D. | 種內(nèi)的變異是由環(huán)境的作用引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島A細(xì)胞分泌的胰島素是唯一能夠降低血糖含量的激素 | |
B. | 胰高血糖素可促使血糖含量升高,與腎上腺素呈拮抗作用 | |
C. | 腎上腺素可以促進(jìn)肌糖元分解為葡萄糖,從而使血糖升高 | |
D. | 血糖升高時(shí)下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)的作用使胰島素分泌增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂、選擇透過性 | B. | 蛋白質(zhì)內(nèi)吞、外排 | ||
C. | 蛋白質(zhì)、保護(hù)作用 | D. | 磷脂、一定的流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與洋蔥內(nèi)表皮相比,用紫色外表皮更利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察 | |
B. | 移動(dòng)裝片觀察不同部位的細(xì)胞,質(zhì)壁分離的程度可能不同 | |
C. | 設(shè)計(jì)一系列濃度梯度的蔗糖溶液,可以估測(cè)細(xì)胞液的濃度 | |
D. | 將蔗糖溶液換成KNO3溶液,不加清水也一定能自動(dòng)復(fù)原 |
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