【題目】為探究鉛中毒對大鼠學(xué)習(xí)記憶的影響,將大鼠分為四組,其中一組飲水,其余三組飲醋酸鉛溶液,60天后進(jìn)行檢測。
檢測a:用如圖水迷宮(池水黑色,大鼠無法看到平臺)進(jìn)行實驗,大鼠從入水點(diǎn)入水,訓(xùn)練其尋找水面下隱蔽平臺,重復(fù)訓(xùn)練4天后撤去平臺,測定大鼠從入水點(diǎn)到達(dá)原平臺水域的時間;
檢測b:測定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶(AChE)活性。AChE活性檢測原理:AChE可將乙酰膽堿(ACh)水解為膽堿和乙酸,膽堿與顯色劑顯色,根據(jù)顏色深淺計算酶活性。
組別 | 醋酸鉛溶液 濃度/g·L-1 | 腦組織鉛含量 /g·gprot-1 | AChE活性 /U·mgprot-1 | 到達(dá)原平臺 水域時間/s |
① | 0 | 0.18 | 1.56 | 22.7 |
② | 0.05 | 0.29 | 1.37 | 23.1 |
③ | 1 | 0.57 | 1.08 | 26.9 |
④ | 2 | 1.05 | 0.76 | 36.4 |
請回答:
(1)表中用于評價大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的指標(biāo)是________________,通過該指標(biāo)可知___________組大鼠學(xué)習(xí)記憶能力最弱。
(2)ACh是與學(xué)習(xí)記憶有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì),該遞質(zhì)由突觸前膜釋放進(jìn)入___________,與突觸后膜上的受體結(jié)合,引發(fā)突觸后膜___________變化。ACh發(fā)揮效應(yīng)后在___________酶的催化下水解,本實驗是通過檢測單位時間內(nèi)___________的生成量,進(jìn)而計算該酶的活性。
(3)表中結(jié)果表明:腦組織鉛含量越高,ACh水解速度越___________。
(4)水迷宮實驗過程中,使短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶的措施是___________,以此強(qiáng)化神經(jīng)元之間的聯(lián)系。
【答案】(1)到達(dá)原平臺水域時間 ④
(2)突觸間隙 電位 乙酰膽堿酯 膽堿
(3)慢
(4)重復(fù)訓(xùn)練
【解析】(1)從表中可以看出用于評價大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的指標(biāo)是到達(dá)原平臺水域時間,④組所用時間最長,表現(xiàn)為學(xué)習(xí)記憶能力最弱.
(2)神經(jīng)遞質(zhì)有突觸前膜釋放,進(jìn)入突觸間隙,作用于突觸后膜上的特異性受體上,是突觸后膜發(fā)生電位變化,乙酰膽堿是一種興奮型的神經(jīng)遞質(zhì),發(fā)揮作用后,會被乙酰膽堿酶水解為膽堿和乙酸,膽堿可與顯色劑顯色,可通過檢測單位時間內(nèi)膽堿的生成量,進(jìn)而計算乙酰膽堿酶的活性.
(3)由表中數(shù)據(jù)可看出,鉛中毒影響大鼠的學(xué)習(xí)記憶,且腦組織鉛含量越高,ACh水解速度越慢。
(4)水迷宮實驗過程中,使短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶的措施是重復(fù)訓(xùn)練。
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【題目】下列生理過程中,一定不在生物膜上進(jìn)行的是
A. 02的產(chǎn)生 B. 線粒體中C02的生成
C. NADP+轉(zhuǎn)換變?yōu)?/span>NADPH D. H20生成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析(圖中所示)數(shù)值的單位是J/(cm2.a),G為植物,H為植食性動物,C為肉食動物,以下相關(guān)敘述不正確的是
A. 與該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性密切相關(guān)的是圖中G、H和C所形成的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
B. 由G到H的能量傳遞效率為13.51%
C. 從生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)來看,G、H和C包含的所有生物構(gòu)成生物群落
D. H包含多種動物,他們之間需求相似的構(gòu)成競爭關(guān)系
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因型為EeXBXb的個體,產(chǎn)生的配子名稱和基因型種類是
A. 精子:EXB、 eXB、EXb、 eXb B. 精子:EXB、 eXb
C. 卵細(xì)胞:EXB、 eXB、 EXb、eXb D. 卵細(xì)胞:EXB、 eXb
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在普通的棉花中導(dǎo)入能抗蟲的B、D基因(B、D同時存在時,表現(xiàn)為抗蟲)。已知棉花短纖維由基因A控制,現(xiàn)有一基因型為AaBD的短纖維抗蟲棉株(B、D基因不影響減數(shù)分裂,無交叉互換和致死現(xiàn)象)自交子代出現(xiàn)短纖維抗蟲:短纖維不抗蟲:長纖維不抗蟲=2:1:1,則導(dǎo)入的B、D基因可能位于
A.均在1號染色體上
B.均在2號染色體上
C.均在3號染色體上
D.B在3號染色體上,D在4號染色體上
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于遺傳物質(zhì)探索過程的敘述,正確的是
A. 肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗運(yùn)用了同位素示蹤技術(shù)
B. 經(jīng)含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)的大腸桿菌可用于標(biāo)記T2噬菌體
C. 真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA,原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是RNA
D. 沃森和克里克建立的DNA雙螺旋模型證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列圖解表示某種農(nóng)作物①和②兩種品種分別培育出④⑤⑥三種品種。請據(jù)圖回答:
(1)用①和②培育⑤所采用的交配方式中Ⅰ稱為____________,Ⅱ稱為________,由Ⅰ和Ⅱ培育⑤所依據(jù)的育種原理是______。
(2)用③培育出④植株的常用方法Ⅲ是______,由④培育成⑤的過程中用化學(xué)藥劑____處理④的幼苗,方法Ⅲ和Ⅴ合稱_____育種,其優(yōu)點(diǎn)是________。
(3)通常情況下,植株⑥能產(chǎn)生 ______ 種配子。
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【題目】下列關(guān)于細(xì)胞全能性的敘述,錯誤的是
A. 克隆羊的誕生證明了動物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性
B. 動物細(xì)胞由于細(xì)胞分化導(dǎo)致全能性難以實現(xiàn)
C. 卵細(xì)胞與受精卵一樣,細(xì)胞未分化,全能性最高
D. 植物細(xì)胞在一定條件下離體培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性
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