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2010年3月22日至3月28日，我國31個省份報告甲型H1N1流感確診病例85例，住院治療8例，死亡1人，流感再度引起人們對病毒感染的恐慌。下列關于病毒的敘述中，不正確的是（ ）

A．病毒沒有細胞結構，也不能獨立生活

B．病毒沒有細胞結構，所以沒有生命特征

C．病毒必須在活細胞中繁殖

D．病毒一旦離開活細胞，就不再表現(xiàn)出生命現(xiàn)象

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上第二次月考生物2卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是表示人體和人體細胞內某些信息傳遞機制的模式圖，圖中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關敘述中，正確的是

A. 如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導的

B. 如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后，對a分泌d、b分泌e具有抑制作用

C. 如果該圖表示細胞中遺傳信息傳遞，則d過程只發(fā)生于細胞核中

D. 如果該圖為細胞免疫過程，a為效應T細胞，b為靶細胞，c代表抗體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高二上第二次月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

人體的下列結構中，對維持血糖濃度的相對穩(wěn)定起重要作用的是

①胰島 ②胃腺 ③ 膽囊 ④肝臟 ⑤腎小管

A．①④⑤ B．①②④ C．①③⑤ D．①②③

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高一上9.4周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞與生命活動的敘述，錯誤的是（ ）

A．生命活動離不開細胞

B．病毒的生命活動與細胞無關

C．細胞是生物體結構和功能的基本單位

D．多細胞生物依賴高度分化的細胞密切協(xié)作，才能完成生命活動

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高一上9.4周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從生命活動的角度理解，一棵松樹的結構層次包括 （ ）

A．原子、分子、細胞器、細胞

B．細胞、組織、器官、系統(tǒng)

C．個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

D．細胞、組織、器官

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高一上9.4周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

腸道病毒EV71為單股正鏈RNA（+RNA）病毒，是引起手足口病的主要病原體之一，下圖為該病毒在宿主細胞內增殖的示意圖。下面說法不合理的是

A．圖中+RNA有三方面功能

B．物質M的合成場所是宿主細胞的核糖體

C．患兒痊愈后若再次感染該病毒，相應的記憶細胞會迅速產生抗體消滅病毒

D．假定腸道病毒基因+RNA含有1000個堿基，其中A和U占堿基總數(shù)的60%。以病毒基因 +RNA為模板合成一條子代+RNA的過程共需要堿基G和C共800個

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科目：高中生物 來源：2016-2017河北省高一承智班上9.4周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

細胞學說主要闡明了

①細胞的多樣性

②生物結構的統(tǒng)一性

③生物界的差異性

④細胞的統(tǒng)一性

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是甲�。ㄓ肁—a表示）和乙�。ㄓ肂—b表示）兩種遺傳病的遺傳系譜圖。據圖分析，回答下列問題

（1）據圖可判定，甲病是 遺傳病，若Ⅲ-4與另一正常女子結婚，則其子女患甲病的概率為 ；乙病是 遺傳病。

（2）若Ⅱ-1與Ⅱ-6不攜帶乙病基因，則Ⅲ-2的基因型為 。他與Ⅲ-3婚配，生出患病孩子的概率是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省成都市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關全能性的敘述，不正確的是

A．受精卵在自然條件下能使后代細胞形成完整個體，因此全能性最高

B．由未受精的卵細胞發(fā)育成雄蜂的過程體現(xiàn)了生殖細胞的全能性

C．卵細胞與受精卵一樣，細胞未分化，全能性很高

D．在一定條件下植物細胞組織培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性

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