19．某生物的基因型為AaBb，其體內(nèi)一個精原細(xì)胞通過減數(shù)分裂產(chǎn)生四個配子（不考慮突變）．下列說法正確的是（　　）
A．若不考慮交叉互換，該個體的一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂后會產(chǎn)生4種配子
B．若兩對基因位于一對同源染色體上，該個體的一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂后可能產(chǎn)生4種配子
C．若兩對基因分別位于兩對同源染色體上時，該個體只能能產(chǎn)生2種配子
D．交叉互換發(fā)生在姐妹染色單體之間，會產(chǎn)生重組型配子

分析 減數(shù)分裂過程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制；
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：A、若無交叉互換，一個基因型為AaBb的精原細(xì)胞通過減數(shù)分裂只能產(chǎn)生2種4個精子，A錯誤；
B、若兩對基因位于一對同源染色體上，如果減數(shù)分裂過程中發(fā)生交叉互換，則該個體的一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂后可能產(chǎn)生4種配子，B正確；
C、若兩對基因分別位于兩對同源染色體上時，該個體只能能產(chǎn)生4種配子，C錯誤；
D、交叉互換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間會產(chǎn)生重組型配子，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查減數(shù)分裂和變異的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．某基因含有腺嘌呤的分子數(shù)為15%，含胞嘧啶的堿基對占全部堿基對的（　�。�
A．15%B．35%C．70%D．85%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于小麥光合作用的敘述，錯誤的是（　　）
A．類囊體時產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng)
B．夏季晴天光照最強(qiáng)時，小麥光合速率最高
C．進(jìn)入葉綠體的CO2不能被[H]直接還原
D．凈光合速率為零時小麥也能存活

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．農(nóng)民在儲存玉米種子前，需將剛收獲的玉米種子曬干后，才收進(jìn)糧倉存放．如果暴曬的時間不夠長，在糧倉中堆存時玉米會產(chǎn)熱導(dǎo)致霉?fàn)�．根據(jù)科學(xué)研究，玉米的產(chǎn)熱與種子消耗氧氣量成正比．播種玉米時，農(nóng)民又將玉米種子放在水中浸泡一段時間，隨著浸泡時間的延長，種子產(chǎn)熱速度也越來越快，種子逐漸變“甜”了，幾天后，種子開姑發(fā)芽，這時玉米種子內(nèi)的含水量達(dá)到峰值．請根據(jù)以上事實(shí)及所學(xué)知識冋答下面的問題：
（1）農(nóng)民曬種時玉米種子失去的主要是以自由水的形式存在于細(xì)胞中的水．
（2）隨著浸泡時間的延長，玉米種子變甜了（形成了一種單糖），這種甜味物質(zhì)是麥芽糖、葡萄糖，可用斐林試劑進(jìn)行鑒定，它是由種子中的淀粉（物質(zhì)）水解后生成的．
（3）通過上述事實(shí)可以看出，細(xì)胞的代謝強(qiáng)弱與細(xì)胞的$\frac{自由水}{結(jié)合水}$的值有密切關(guān)系．
（4）在種子從浸水萌發(fā)到長出第一片真葉這段時間，種子內(nèi)有機(jī)物的總量不斷下降 種類不斷增多．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

14．下列甲、乙、丙三圖分別表示某種生物（假定只含有兩對染色體）的三個正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，根據(jù)圖回答：

（1）甲圖表示減數(shù)第一次分裂后期期，稱為初級精母細(xì)胞細(xì)胞．
（2）乙圖表示有絲分裂后期期，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是體細(xì)胞
（3）丙圖表示減數(shù)第二次分裂后期 期，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是精細(xì)胞
（4）三個圖中有同源染色體的是甲、乙．
（5）三個圖中有姐妹染色單體的是甲．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖甲表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖；圖乙表示某三十九肽中共有丙氨酸（R基為CH3）4個，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中B為氨基酸．
（2）蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性的根本原因是DNA分子（基因）的多樣性．
（3）圖乙中，三十九肽被水解后肽鍵數(shù)量減少7個，水解后得到的有機(jī)物中，氨基和羧基分別增加7、7個，C原子增加0個，O原子增加7個；三十九肽水解后得到的四條多肽鏈中，氨基和羧基分別增加3、3個，C原子減少12個，O原子減少1個．多肽鏈與雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．以下關(guān)于細(xì)胞分化和細(xì)胞全能性的說法正確的是（　　）
A．受精卵因?yàn)闆]有分化所以不具有細(xì)胞全能性
B．已分化的動物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性
C．紫色糯性玉米種子培育出植株說明了植物細(xì)胞的全能性
D．細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向統(tǒng)一化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．南瓜的花色由一對等位基因（A和a）控制，用一株開黃花的南瓜和一株開白花的南瓜雜交，子代（F1）既有開黃花的，也有開白花的．讓F1自交產(chǎn)生F2，表現(xiàn)型如圖所示．
（1）③過程發(fā)生了性狀分離；由③可知白花是顯性性狀．
（2）F1中白花的基因型是Aa；F2中白花的基因型是AA或Aa，F(xiàn)2中白花是雜合子的概率是$\frac{2}{3}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）突觸是由[③]突觸前膜、[⑤]突觸間隙和[⑥]突觸后膜這三部分構(gòu)成的．
（2）興奮在①上是以電信號傳導(dǎo)的．
（3）引起⑥興奮或抑制的物質(zhì)是②突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)，只能由[③]突觸前膜釋放．⑥上有受體起識別作用．
（4）神經(jīng)細(xì)胞間興奮的傳遞方向是單向的．

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