下列關于酶的敘述中,不正確的是

A.酶能提高反應速度是因為酶能降低反應的活化能

B.溫度過高和偏低對酶活性影響的原理不同

C.只要條件適宜,酶在生物體外也可催化相應的化學反應

D.酶的形成需要核糖體、內質網(wǎng)和高爾基體的參與

D

【解析】

試題分析:酶通過降低反應的活化能提高反應速率,A正確。溫度過高導致酶(蛋白質)變性,不可逆;而低溫暫時抑制酶活性,升溫酶活性上升,B正確。酶在細胞外也可以催化反應,C正確。細胞內的酶不需要內質網(wǎng)和高爾基體的參與,細胞外酶(分泌蛋白)需要,D錯。

考點:本題考查酶相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡結構能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年重慶市高一上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體紅細胞呈圓餅狀,具有運輸氧氣的功能,下面是將人體紅細胞分別放在三種不同的液態(tài)環(huán)境中一段時間內的變化示意圖,請分析該圖說明的問題是( )

A.水分容易進出細胞

B.無機鹽離子容易進出細胞

C.紅細胞有運輸氧氣的功能

D.水分和無機鹽對于維持細胞的形態(tài)和功能有重要作用

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年上海市十二校高三上學期12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是幾種常見的單細胞生物結構示意圖。有關該組生物的敘述錯誤的是( )

A.圖中各細胞中都有兩種核酸

B.具有核膜、核仁的細胞是①②③⑤

C.②③所代表的生物一定是異養(yǎng)生物

D.③的攝食行為體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省乳山市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一個雙鏈均被32P標記的DNA由5000個堿基對組成,其中腺嘌呤占20%,將其置于只含31P的環(huán)境中復制3次。下列敘述不正確的是

A.該DNA分子中含有氫鍵的數(shù)目為1.3×104

B.復制過程需要2.4×104個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸

C.子代DNA分子中含32P的單鏈與含31P的單鏈之比為1:7

D.子代DNA分子中含32P與只含31P的分子數(shù)之比為1:3

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省乳山市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

同一番茄地里有兩株異常番茄,甲株所結果實均為果形異常,連續(xù)種植幾代后仍保持異常果形;乙株上只結了一個果形異常的果實,則下列說法不正確的是

A.二者均可能是基因突變的結果

B.甲發(fā)生變異的時間比乙早

C.甲株變異一定發(fā)生于減數(shù)分裂時期

D.乙株變異一定發(fā)生于有絲分裂時期

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省乳山市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示蠑螈受精卵橫縊實驗,不能說明的是

A.細胞核控制著細胞的代謝和遺傳

B.細胞核與細胞的分裂、分化有關

C.細胞只有保持完整性才能完成正常的生命活動

D.受精卵以及胚胎細胞的分裂、分化、衰老和凋亡是由基因決定的

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年吉林省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某校學生為探究“環(huán)境因素對植物光合作用強度的影響”,設計如下實驗過程:(共6分)

(1)取生長旺盛的綠葉,用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片40片。(注意避開大的葉脈)

(2)用適當?shù)膶嶒灧椒▽⑿A形葉片內部的氣體全部抽出,并放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用。這樣的葉片因為細胞間隙充滿水,所以全部沉入水底。

(3)進行如下圖所示操作:

請回答:

①本實驗的目的是為了探究 、 對光合作用強度的影響。

②圖中的裝置中,葉片最先浮起來的是 組。

③B組和C組能不能做為對比實驗? 。原因是 。

④B組和D組相比,自變量是 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年吉林省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

光合作用的光反應為暗反應提供了

A.[H]和ADP B.和ATP

C.[H]和ATP D.和ADP

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省明光學校高三上期中考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為細胞分裂過程示意圖,據(jù)圖分析不能得出的結論是( )

A.在圖中的GH段和OP段,細胞中含有的染色體組數(shù)不相等

B.若在A點將核DNA帶上同位素標記后放在不含同位素標記的地方培養(yǎng),則在GH段可檢測到有放射性的脫氧核苷酸鏈占25%

C.在細胞分裂過程中,CD、IJ段一直含有染色單體

D.圖中CD段與GH段細胞中染色體的行為變化不同

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