下列物質(zhì)中,不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是
A. 鈣離子 B. 葡萄糖 C. 呼吸酶 D. 纖維蛋白原
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年北京市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于群落的空間結(jié)構(gòu)特征的生態(tài)意義的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.群落的空間結(jié)構(gòu)特征是長期自然選擇的結(jié)果
B.群落的空間結(jié)構(gòu)有利于對(duì)資源的充分利用
C.群落的空間結(jié)構(gòu)緩解了種間競爭
D.導(dǎo)致這種結(jié)構(gòu)特征的主要非生物因素是溫度和水分
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省高二第二學(xué)期期中測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因工程和酶的相關(guān)敘述,正確的是
A.同種限制酶既可以切割目的基因又可以切割質(zhì)粒,因此不具備專一性
B.運(yùn)載體的化學(xué)本質(zhì)與載體蛋白相同
C.限制酶不能切割煙草花葉病毒的核酸
D.DNA連接酶可催化游離的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省高二第二學(xué)期期中測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
免疫是機(jī)體的一種重要的保護(hù)性功能,下列不屬于免疫過程的是
A.花粉引起的體內(nèi)毛細(xì)血管的擴(kuò)張(過敏反應(yīng))
B.移植的器官被排斥
C.抗SARS病毒的抗體清除體內(nèi)SARS病毒
D.青霉素殺滅肺炎雙球菌
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省高二第二學(xué)期期中測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖①②③表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種方式。下列描述錯(cuò)誤的是
A. 方式①②的信息傳遞緩慢,方式③傳遞迅速
B. 方式③的信息傳遞不通過體液
C. 體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式
D. 方式①②的信息傳遞都經(jīng)過血液循環(huán),存在反饋調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省徐州、連云港、宿遷三市高三第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)甘蔗發(fā)霉時(shí)滋生的節(jié)菱孢霉菌能產(chǎn)生三硝基丙酸(3-NP),該物質(zhì)能抑制膽堿酯酶(能催化乙酰膽堿的分解)的合成。圖1表示突觸結(jié)構(gòu),③為乙酰膽堿(興奮性神經(jīng)遞質(zhì))。圖2是人體胃酸分泌的部分調(diào)節(jié)途徑,其中幽門粘膜G細(xì)胞(一種內(nèi)分泌細(xì)胞)能合成分泌胃泌素,作用于胃粘膜壁細(xì)胞,促進(jìn)其分泌胃酸。請(qǐng)回答下列問題:
⑴圖1中結(jié)構(gòu)①的作用是 ,④的化學(xué)本質(zhì)是 。
⑵若人體誤食發(fā)霉的甘蔗后,圖1中物質(zhì)③的含量會(huì) ,將導(dǎo)致下一個(gè)神經(jīng)元 。
⑶圖2通過“①→②→胃粘膜壁細(xì)胞”促進(jìn)胃酸分泌過程中,興奮在①和②神經(jīng)元之間傳遞時(shí),信號(hào)發(fā)生的變化是 ,作用于胃粘膜壁細(xì)胞的信號(hào)物質(zhì)是 。
⑷圖2通過“③→④→⑤→胃粘膜壁細(xì)胞”促進(jìn)胃酸分泌的調(diào)節(jié)方式是 。研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)胃酸分泌增加后會(huì)引起胃壁擴(kuò)張,后者又會(huì)加強(qiáng)胃泌素的分泌,胃泌素的這種分泌調(diào)節(jié)機(jī)制稱為 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省徐州、連云港、宿遷三市高三第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:多選題
下圖是通過植物細(xì)胞工程技術(shù)獲得紫杉醇的途徑,下列敘述正確的是
A.該途徑依據(jù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性
B.過程①需控制好培養(yǎng)基中植物激素的比例
C.經(jīng)過程①細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化
D.過程③需使用固體培養(yǎng)基有利于細(xì)胞增殖
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省徐州、連云港、宿遷三市高三第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人類遺傳病和基因組測序的敘述,正確的是
A.21三體綜合征患者體細(xì)胞中染色體數(shù)目為45條
B.產(chǎn)前診斷能有效地檢測出胎兒是否患有遺傳病
C.遺傳咨詢的第一步是分析并確定遺傳病的遺傳方式
D.人類基因組測序是測定人體細(xì)胞中所有DNA堿基序列
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省長沙市高三4月份生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)Ⅰ 某生物興趣小組研究了不同濃度的青霉素對(duì)大腸桿菌生長的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖1所示:
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,對(duì)大腸桿菌抑制作用最明顯的濃度為 (用圖中數(shù)字表示)。
(2)該實(shí)驗(yàn)中,接種大腸桿菌時(shí)所使用的接種方法是 。在培養(yǎng)和接種大腸桿菌時(shí)要特別注意進(jìn)行 操作,為更好地體現(xiàn)青霉素對(duì)大腸桿菌的抑制作用,實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)增加一組 作為空白對(duì)照。
Ⅱ 圖2和圖3是生物技術(shù)實(shí)踐中的實(shí)驗(yàn)裝置圖和生產(chǎn)工藝流程簡圖,請(qǐng)回答:
(3)在生物技術(shù)實(shí)踐中,圖2所示裝置可用于蒸餾法提取 (填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”)。
(4)圖3為櫻桃果酒生產(chǎn)工藝流程簡圖, A過程是 。為了提高櫻桃的出汁率,在壓榨前可加入一定量的 酶。櫻桃果酒制作是否成功,發(fā)酵后可在酸性條件下用 溶液來鑒定。
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