【題目】如圖表示某生物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程,下列敘述不正確的是(  )

A.此過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個階段
B.細(xì)胞中mRNA上的密碼子最多有64種
C.細(xì)胞中的核仁是與核糖體形成有關(guān)的細(xì)胞器
D.核糖體在該mRNA上的移動方向是從右向左

【答案】C
【解析】A、圖中左側(cè)以DNA的一條鏈為模板合成mRNA,為轉(zhuǎn)錄過程;右側(cè)mRNA與核糖體結(jié)合,合成多肽鏈,為翻譯過程,A不符合題意;

B、細(xì)胞中mRNA上的密碼子最多有64種,其中61種能決定氨基酸,還有3種是終止密碼子不編碼氨基酸,B不符合題意;

C、圖示轉(zhuǎn)錄和翻譯過程在同一時間和空間進(jìn)行,發(fā)生在原核生物細(xì)胞中,而原核生物細(xì)胞中沒有核膜和核仁,C符合題意;

D、根據(jù)多肽鏈的長短可以判斷,核糖體在該mRNA上的移動方向是從右向左,D不符合題意.

所以答案是:C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下過程不能在生物膜上進(jìn)行的是( 。

A.1,2,3,4
B.1,2,5,6
C.3,4,7,8
D.5,6,7,8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)敘述正確的是

A. ①是核膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

B. ②是染色質(zhì),主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,是所有生物遺傳物質(zhì)的載體

C. ③是核仁,與核糖體形成無關(guān)

D. ④是核孔,不能進(jìn)行信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于內(nèi)分泌腺的是

A. 垂體 B. 腎上腺 C. 汗腺 D. 甲狀腺

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,為了鑒定8號與本家族的親子關(guān)系,需采用特殊方案,下列方案可行的是(  )

A.比較8與1的X染色體DNA序列
B.比較8與3的Y染色體DNA序列
C.比較8與5的Y染色體DNA序列
D.比較8與2的X染色體DNA序列

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體某組織細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及生理過程的示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)囊泡能將物質(zhì)準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康奈恢貌ⅰ靶敦洝?是由于囊泡膜表面有特殊的“識別代碼”,能識別相應(yīng)受體。這種“識別代碼”的化學(xué)本質(zhì)是____________。

(2)溶酶體中的多種水解酶是在結(jié)構(gòu)[2]_________上合成的.

(3)溶酶體的功能說明其膜的結(jié)構(gòu)特點是_________。圖中的某種細(xì)胞器,動植物細(xì)胞普遍存在但是功能不完全相同,該細(xì)胞器是_________ (填序號)。

(4)圖中除了線粒體外,其余含有尿嘧啶的細(xì)胞器有_________(填序號)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中的化合物的敘述,正確的是( )

A. 大腸桿菌的遺傳物質(zhì)含有硫元素 B. 牛肉中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)

C. 植物細(xì)胞壁主要成分的單體是氨基酸 D. 與精子形成相關(guān)的雄性激素屬于脂質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對基因進(jìn)行編輯是生物學(xué)研究的重要手段,如圖是對某生物B基因進(jìn)行定點編輯的過程,該過程中用sgRNA可指引核酸內(nèi)切酶Cas9結(jié)合到特定的切割位點,相關(guān)說法正確的是(
A.通過破壞B基因后生物體的功能變化可推測B基因的功能
B.基因定點編輯前需要設(shè)計與靶基因部分序列完全配對的sgRNA
C.核酸內(nèi)切酶Cas9可斷裂核糖核苷酸之間的化學(xué)鍵
D.被編輯后的B基因因不能轉(zhuǎn)錄而無法表達(dá)相關(guān)蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用不同濃度的生長素類似物2,4-D對迎春花進(jìn)行插條生根的研究,其實驗結(jié)果如下圖。其中1、2、3、4組分別是培養(yǎng)環(huán)境中2,4-D濃度為a、b、c和清水組的生根數(shù)量。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.實驗結(jié)果表明,適宜濃度的2,4-D可促進(jìn)枝條生根

B.根據(jù)實驗結(jié)果無法確定促進(jìn)插條生根的最適濃度

C.圖示說明實驗中,2,4-D濃度關(guān)系為a<b<c

D.實驗結(jié)果可說明,2,4-D對根的生理作用具有兩重性

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