【題目】下圖是某二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)圖所做的判斷正確的是

①甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中都含有同源染色體

②乙細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組

③丙細(xì)胞是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體，正常情況下其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型相同

④以上各細(xì)胞可能取自同一器官，在發(fā)生時(shí)間上存在乙→甲→丙的順序

A．②④ B．②③ C．①③ D．①②

【答案】A

【解析】①甲、乙細(xì)胞中都含有同源染色體、丙細(xì)胞中不含有同源染色體，①錯(cuò)誤；②乙細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂，染色體加倍，所以含有4個(gè)染色體組，②正確；③由于甲為初級(jí)精母細(xì)胞，丙細(xì)胞只能是次級(jí)精母細(xì)胞，不可能為極體，正常情況下其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型相同，③錯(cuò)誤；④在動(dòng)物精巢中，細(xì)胞既可進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子，又可進(jìn)行有絲分裂增加原始精原細(xì)胞的數(shù)量，所以以上各細(xì)胞可能取自同一器官，在發(fā)生時(shí)間上存在乙→甲→丙的順序，④正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖左面是某個(gè)高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖，右面的曲線(xiàn)圖表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化。分析回答：

（1）該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有染色體_____條，表示細(xì)胞有絲分裂的圖像是__________。

（2）在曲線(xiàn)圖中，a～b段DNA含量發(fā)生變化的原因是____________。在A、B、C三圖中，與b～c段相應(yīng)的細(xì)胞是圖_____________。

（3）圖A、B、C中具有同源染色體的細(xì)胞有______，C細(xì)胞處于____________________（時(shí)期），其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)為_________________________。

（4）若該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)等位基因Y、y和R、r，它們分別位于兩對(duì)同源染色體上，則該動(dòng)物細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成配子的基因組成可能為___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】影響萃取效果的因素有很多,如原料顆粒的大小、緊密程度、含水量、萃取的溫度和時(shí)間等因素,對(duì)這些因素的敘述正確的是（ ）

A．在一定的范圍內(nèi),萃取的溫度高,萃取的時(shí)間長(zhǎng),需要提取的物質(zhì)就能夠充分溶解,萃取效果就好

B．一般來(lái)說(shuō),原料的顆粒越大,萃取效果越好

C．一般來(lái)說(shuō),原料的水分越多,萃取效果越好

D．萃取的溫度越高,萃取效果越好

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)果蠅（2N=8）的說(shuō)法，正確的是

A. 果蠅的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中，有可能含有2條X染色體

B. 果蠅基因組測(cè)序，測(cè)定的是4條染色體上的DNA序列

C. 果蠅經(jīng)正常減數(shù)分裂形成的配子中，染色體數(shù)目為2對(duì)

D. 性染色體異常的XYY果蠅，其體細(xì)胞中有3個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)籃球比賽中球員機(jī)體生理功能的表述，正確的是

A. 大量出汗導(dǎo)致失水過(guò)多，抑制抗利尿激素分泌

B. 球員迅速完成投籃動(dòng)作同時(shí)受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)

C. 短時(shí)間劇烈奔跑時(shí)細(xì)胞通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和C02

D. 在大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞的調(diào)控下球員體溫始終保持穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過(guò)程（其中a、b、c、d 表示不同種類(lèi)的細(xì)胞，①②表示有關(guān)過(guò)程），下列有關(guān)敘述正確的是

A．只有a、b、c三類(lèi)細(xì)胞能識(shí)別抗原

B．產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b直接分化形成

C．①②過(guò)程都需要抗原的刺激才能發(fā)生

D．c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于探素DNA是遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是

A.格里菲思實(shí)驗(yàn)中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結(jié)果

B.格里菲思實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)

C.赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)中T2噬菌體的DNA是用32P直接標(biāo)記的

D.赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于植物的頂端優(yōu)勢(shì)說(shuō)法中不正確的是

A. 頂端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的主要原因是頂芽與側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度不同

B. 頂芽的生長(zhǎng)速度較快，側(cè)芽處于抑制狀態(tài)生長(zhǎng)速度基本為零

C. 頂端優(yōu)勢(shì)的存在能使植物爭(zhēng)得更多的陽(yáng)光，是適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)

D. 去除頂芽后，離頂芽最近的側(cè)芽將首先解除抑制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是對(duì)“一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”中性狀分離現(xiàn)象的假設(shè)性解釋。其中錯(cuò)誤的是

A.生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的 B.體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在，互不融合

C.在配子中只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè) D.生物的雌雄配子數(shù)量相等，且隨機(jī)結(jié)合

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